部编版七年级历史上下册知识点

部编版七年级历史上下册知识点汇总

七年级上下册历史知识点汇总

七上历史-全书知识点归纳

公元分为公元前和公元后。1世纪二100年。每个世纪每十年为一

段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后10年为末。

第一单元？

史前时期：中国境内人类的活动

第一课

中国早期人类的代表一一北京人

一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前

我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。

二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河

流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具（扪制石器）。

使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。

1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流

域。和现代人基本相同。能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和

钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。

四、人和动物的根木区别：会不会制造工具。

五.使用打制石器的时代，称为旧石器时代。

第二课

原始农耕生活

一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比

半坡居民

河姆渡居民

距今时间

距今约6000年

距今约7000年

地点

陕西西安半坡村

浙江余姚河姆渡村

所在流域

黄河流域

长江流域

房屋样式

半地穴式圆形房屋

干栏式建筑

种植作物

粟

水稻

畜牧业

饲养猪和狗等家畜

饲养猪、狗和水牛

生产工具

磨制石器

磨制石器、骨招

手工业

制作彩陶，乐器，会纺织、制衣等

制作黑陶、玉器、乐器骨哨；懂得雕刻技术、使用天然漆等

二、使用磨制石.器的时代，称为新石器时代。

三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同？存在差异的原因？

相同点：都从事农业生产；都过着定居的生活；都使用磨制石器，

使用陶器。

不同点：（1）所处地理环境不同：半坡居民生活在黄河流域，而

河姆渡人生活在长江流域。

（主要原因是自然环境不同）

（2）房屋样式不同：半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋，防

风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点；而河姆渡人的房屋是干栏

式建筑，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候。

（3）种植的农作物不同：半坡居民主要种粟，而河姆渡居民主

要种水稻；

（4）陶器不同：半坡居民制作彩陶，而河姆渡人制作黑陶。

四、定居的根本原因：原始农业的出现，生产力的发展。

第三课

远古的传说

一、四五千年前，中国进入部落联盟时期。

阪泉之战：炎帝部落与黄帝部落之间的战争，炎帝失败，归顺黄

帝，结成炎黄联盟；

涿鹿之战：炎黄部落与蚩尤部落之间的战争，蚩尤战败。

炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领，被尊称为中华民族的人文

始祖。

我们称自己为“炎黄子孙”龙的传人”是因为：中华民族的主干

部分是由炎黄部落联合发展而来的。

炎帝（神农氏）发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷

和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换；制作乐器

琴瑟，具有最早的天文和历法知识。？

黄帝（轩辕氏）发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船

只，会炼铜，发明弓箭和指南车；仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶

首发明算盘，他的妻子媒祖会缭丝、擅长纺织。

二、尧舜禹“禅让”一一禅让制：即将部落首领的位子传给贤德

之人。（禹是禅让制下产生的最后一位部落联盟首领，启开始王位世

袭制取代禅让制。）

“大禹治水”的方法一一采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入

海。

第二单元？

早起国家的产生和社会变革

第四课

夏商周的更替

一、夏商西周的更迭

国家

建立时间

建立者

末代君主

②（义务）需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；③（权利）受封

者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制

度“分封制”。（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了

政局，扩大了统治范围。

五、西周的等级制一一分封制：统治阶级：周天子一诸侯一卿大

夫f士。被统治阶级：平民、奴隶。

六、公元前771年，犬戎族杀死周幽王，西周灭亡。公元前770

年，周平王迁都洛邑，建立东周。

第五课

青铜器与甲骨文

一、青铜器

1、发展过程：原始社会后期（出现）一夏朝（发展）一商周时

期（繁荣）

2、用途：饮食、祭祀、军事？

特点：种类丰富，数量众多

3、制作工艺：泥范铸造法

4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、

四羊方尊

二、甲骨文

1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2、发现者：清朝官员王懿荣？

3、地位：①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完

整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。②我国有文字可

考的历史从商朝开始。

4、造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等。

5、甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，

是汉字形成与发展的重要阶段。

6、有些青铜器铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称

为金文。

第六课

动荡的春秋时期

东周分为两个时期：

春秋（公元前770年一公元前476年）战国（公元前475年一公

元前221年）

（春秋时期最显著的政治特点：周王室衰落，诸侯争霸）

一、经济发展

农业：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高

的重要标志。

二、王室衰微

表现：分封制瓦解；周王室势力大减；诸侯崛起，竞相争霸。

三、诸侯争霸

1、原因：（1）周王室衰微，控制力减弱；（2）各诸侯政治、经

济发展不平衡；（3）各诸侯国为争夺土地、人民、财产和政治上对别

国的支配权。

2、口号：“尊王攘夷”

3、春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等

4、影响：利：有利于局部的统一和民族融合。弊：给人民带来深

重的灾难。

5、齐桓公成为第一霸主

原因（1）任人唯贤：命管仲为相，改革内政，发展生产，训练

军队，使经济和军事实力大为提高。

（2）正确策略：打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯。

（3）自然条件：临海有渔盐之利，资源丰富，工商业发达。

标志：葵丘会盟

6、晋楚争霸：晋文公城濮之战一一退避三舍；楚庄王——鸣惊

人、问鼎中原；越王勾践一-卧薪尝胆）

第七课

战国时期的社会变化

一、战国七雄

三家分晋（晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分）

田氏代齐（齐国由大夫田氏取代）

七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中来。

桂陵之战一魏（庞涓）、赵、齐（孙膑）一围魏救赵

马陵之战一魏（庞涓）、齐（孙膑）一减灶计

长平之战一秦（白起）、赵（赵括）一纸上谈兵

二、商鞅变法（重点）

1、背景：（1）铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力

水平不断提高（经济）

（2）新型地主阶级的势力增强（政治）

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、内容：

政治：（1）确立县制，由国君派官吏直接治理

（2）废除贵族的世袭特权。

（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）严明法度，禁止私斗。

经济：（1）废除井田制，允许土地自由买卖。

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。

（3）统一度量衡。

军事：（1）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

4、影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃

成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

三、都江堰

1、时间：战国时期

2、修建者：秦国蜀郡郡守李冰

3、地点：岷江

4、结构：渠首、灌溉网

5、作用：防洪、灌溉、水运

6、影响：成都平原成为“天府之国”，都江堰一直发挥巨大作用，

在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

第八课

百家争鸣

1、孔子（春秋后期鲁国人）

（1）儒家学派创始人。代表作《论语》（由弟子整理）。

（2）思想主张：核心思想是“仁”，仁者爱人，己所不欲，勿施

于人。

政治主张：以德治国、反对苛政（苛政猛于虎）

教育成就：①包办私学；②有教无类、因材施教；③注重道德教

育和文化知识教育C

（3）地位：孔子是伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始

人。

（4）影响：儒家思想在西汉汉武帝时成为封建王朝的正统思想，

在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响深远。

（5）评价：孔子是伟大的思想家、教育家，他开创的儒家学说

后来成为封建王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。

2、老子（春秋后期楚国人）

（1）道家学派创始人。代表作《道德经》（也称《老子》由弟子

整理）。

（2）思想主张：①顺应自然；②世间事物都有对立面，对立的

双方可以相互转化C

（3）政治主张：“无为而治”（西汉初期休养生息政策的指导思

想，最终出现政治清明、经济发展、人民生活安定、国库充盈的统治

局面,即“文景之治

3、百家争鸣（战国）

（1）出现的原因：①铁器牛耕的使用和推广，生产力的飞速发

展（根本原因）。②春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解

决，各派纷纷著书立说，发表意见。

（2）诸子百家

时期

学派

代表人物

代表作

主张

战国

儒家

孟子

《孟子》

“仁政”；民贵君轻；反对一切非正义的战争

荀子

《荀子》

“礼治”，明确尊卑等级以维系社会秩序

墨家

墨子

《墨子》

“兼爱”，“非攻”；选贤任能；提倡节俭

道家

庄子

《庄子》

治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人

格。

法家

韩非子

《韩非子》

以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治

♦韩非子的法家思想在战国时期最有用。（为什么？因为它的严

厉刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。）

♦兵家：①春秋：孙武，创始人，代表作《孙子兵法》，主张“知

彼知己，百战不殆"；②战国：孙膑，代表作《孙膑兵法》。

（3）百家争鸣的影响：各家相互辩驳，又相互影响，有力地促

进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,

为中国古代文化发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第三单元

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第九课？

秦统一中国

一、秦灭六国

1、（1）过程：公元前230—前221年，秦国先后兼并韩、赵、

魏、楚、燕、齐。

（2）原因：①人民希望过上安定生活。②秦经过商鞅变法后，

实力超过东方六国c③战国以来，统一成为大势所趋。④秦王嬴政的

雄才大略、善于用人。

（3）意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面，

建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2、秦朝的建立

（1）时间：公元前221年

（2）建立者：嬴政（秦始皇）

（3）都城：咸阳（今陕西咸阳）

（4）地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

（进入封建社会）

二、确立中央集权制度

（1）国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全

国的一切军政大权C

（2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事

和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

（3）在地方上，废分封，立郡县。

三、巩固统一的措施（重点）

（1）政治上：确立中央集权制度。采用皇帝称号，并确立了皇

帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，

立郡县。

（2）思想文化上：统一文字，以小篆为标准文字，后来又推行

一种新的字体一一隶书（文化上）；焚书坑儒（思想上）。

（3）经济上：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；

统一度量衡。

（4）交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠。

（5）军事上：北击匈奴，修筑长城。

★丞相的职责：行政。太尉的职责：军事。御史大夫的职责：监

察。

★秦朝的地方制度：郡县制。

★秦朝的标准文字是小篆，后推广隶书。货币的标准样式是圆形

方孔半两钱。

★经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展。

★“焚书坑儒”目的：加强思想统治。影响：钳制了思想，摧残

了文化。

★秦长城起至点：西起临沈，东至辽东。

♦向秦始皇建议实行郡县制和焚书坑儒的是李斯。

★秦的疆域，东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海,

是当时世界上的大国之一。

★如何评价秦始皇？

答：秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建

国家的建立者，他是一位功过都很鲜明的历史人物。

（1）功主要表现在：①统一六国，建立中国历史上第一个统一

的多民族的中央集权的封建国家一一秦朝。②创立“皇帝”称号，并

确立了皇帝至高无上的地位，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地

方废分封，立郡县，创立了君主专制中央集权制度，对后世影响深远。

③统一车轨、文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发

展。④修长城，御匈奴。

（2）过主要表现在：①大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋

税沉重，刑法严酷C②焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

总之，有功有过，功大于过。

第十课

秦末农民大起义

一、秦的暴政

表现：赋税沉重（三分之二）；徭役、兵役繁重；刑罚残酷。秦

二世更加残暴。

二、陈胜、吴广起义

1、时间、地点：公元前209年夏，大泽乡

2、原因

（1）直接原因：去渔阳戍守长城的农民在大泽乡遇雨无法按期

到达，按秦律当斩C

（2）根本原因：秦的暴政。

3、建立政权：起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立了"张楚”

政权。

4、结果：失败，吴广陈胜相继被部下杀害。

5、意义：中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神。

♦公元前207年，项羽巨鹿之战（破釜沉舟），以少胜多，大败

秦军。刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。

三、楚汉之争

1、时间：公元前206—前202年

2、目的：争夺帝位，战争性质由农民起义变成了封建统治阶级

内部争夺最高统治权的的斗争。

3、知识拓展：鸿门宴（项庄舞剑，意在沛公）？

垓下之围（四面楚歌）

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4、刘邦获胜而项羽失败的原因：刘邦重视人才，善于用人，得

到萧何、韩信、张良等人的辅佐，项羽刚愎自用，不重视人才，不采

纳范增的意见。

第十一课？

西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1、时间：公元前202年

2、都城：长安（今陕西西安）

3、建立者：刘邦，即汉高祖

二、休养生息政策

1、汉初形势：汉初，到处是残破荒凉的景象，如何恢复和发展

社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。

2、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政

导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

3、措施

（1）“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。

（2）将那些因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农

业劳动力，鼓励耕织。

（3）轻徭薄赋（实行“什五税一”），减轻农民的赋税，相应的

减免徭役及兵役。

4、作用

使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。

三、“文景之治”（道家思想，无为而治）

1、原因：汉文帝、汉景帝时期继续实行休养生息政策。

2、措施

（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，把田赋降到了

三十税一。

（2）减轻刑罚：文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一

些严刑苛法。

（3）提倡节俭：他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝

在历史上以节俭著称。

3、结果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当

时国力有了很大增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非

常充盈，这一时期在历史上被称为“文景之治工

12

汉武帝巩固大一统王朝

“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统

治权要一统于皇帝C

“大一统”是中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各

方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。

大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治。

汉武帝巩固大一统的措施：

1.政治上：采纳主父偃建议，实行“推恩令”，削弱王国势力，

强化监察制度设立刘史。

2.

思想上：接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说

成为正统思想。

3.

经济上：把铸币权、盐铁经营权收归中央。

4.

军事上：派卫青、霍去病反击匈奴。

影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，

使西汉王朝开始进入鼎盛时期.

★汉武帝采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”。目的：

加强思想统治。影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响

深远。

★汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令、过程：规定诸侯王

除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇

帝制定封号。随后汉武帝又找借口削爵、夺地甚至除国。“推恩令”

的巧妙之处在于：汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯

王封国势力。

♦汉武帝在长安设太学（最高学府），地方设立官学，推行儒学

教育。

♦汉武帝首创年号纪年。★如何评价汉武帝？

汉武帝是中国历史上一位具有雄才大咯的皇帝，他在位期间，西

汉国力最为强盛。他破格任用贤良之人，进行改革，从政治、经济、

军事和思想文化各方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

但是，汉武帝后期连年征战，国库空虚，奢侈浪费，重用酷吏，导致

社会动荡，农民暴动。汉武帝颁布罪已诏，知错就改，避免了一场严

重的社会危机。汉武帝为我国统一多民族国家的发展作出了重大贡献。

★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？

（1）都是我国封建时代重要的君主；

（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影

响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；

（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：

第13课东汉的兴亡

一.建立：刘秀称帝

1.西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭

匚。

2.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，刘秀即光武帝。

二.兴盛：“光武中兴”

1.措施：多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡

县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民

族内迁，缓和民族矛盾。

2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

三.衰落：外戚宦官交替专权：

1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后

临朝；皇帝长大后，依赖宦官，由此宦官得到宠信，把持朝政。

2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。

3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。

四、打击：黄巾起义

1、原因：根本原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败；直接原因：

灾荒连年，社会动荡。

2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。

3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。"

4、特点：有组织、有准备

5、影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。（黄巾起义是东

汉衰亡的直接原因）

★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

一、张骞通西域

西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和

更远的广大地区称作西域。

2、张骞第一次出使西域：

（1）时间：公元前138年

（2）目的：联络大月氏（zhi）,共同夹击匈奴。

（3）

意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。

3、张骞第二次出使西域：

(1)时间：公元前119年

(2)目的：为了加强与西域各国的联系

(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的

过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品

质？

(1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；(2)张骞的优秀品

质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、

信守承诺、不辱使命。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名)

(1)开辟时间：汉武帝时

(2)路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚一一

欧洲。

(3)商品：中国的丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术传到

西域，西域各国的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、

苜蓿等植物，还有多种乐器和歌舞等输入中国。

2、海上丝绸之路(汉武帝时)

路线：中国东南沿海港口一一中南半岛一一马来半岛一一马六甲

海峡一一孟加拉湾沿岸一一印度半岛南端、斯里兰卡

3、地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其

他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大促进作用。

三、对西域的管理：

1、西域都护的设置：

(1)时间：公元前60年

(2)职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区

进行有效的管辖。

(2)意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政杈，

标志着新疆地区正式纳入中央政府的管辖，新疆地区成为我国领土不

可分割的一部分。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的

广大地区。

2、东汉班超出使西域：东汉明帝时，班超出使西域，还派甘英

出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。

第15课两汉的科技和文化

一、造纸术的发明

1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法一一缺点：质量差、

产量低？

2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）一一为文化传播作出了巨

大贡献。

（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。

（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。

3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了

世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。

二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）

1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论

和治疗方法。

2、华佗：（1）擅长外科手术、针灸（2）发明麻沸散、创编五禽

戏。

三、史学：历史巨著《史记》

1、作者：司马迁？

2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000

年的史事。

3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。？

4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

5、评价《史记》：?

（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪

传体史书的典范。

（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生

动，是一部优秀的文学著作。

四、宗教：道教和佛教？

1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创

立的太平道和张陵创立的五斗米道。(八仙过海，各显神通)？

2、佛教：张骞通西域后，传入；

教义：(1)要求人们忍耐、顺从。？(2)主张众生平等？

★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？佛教教义,

使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平

等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会

环境，这推动了佛教在中国传播。？

★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？

(1)国家统一；(2)经济发展；(3)各民族共同创造；(4)中

外交往频繁。

第四单元？三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课三国鼎立？

三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他

们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

1、背景：东汉末年，军阀割据。

2、概况：？

(1)时间：公元200年(2)作战双方：袁绍？与？曹操(3)结

果：曹操以少胜多，大败袁军。？(4)影响：为曹操统一北方奠定了

基础。

3、曹操以少胜多的原因：？

(1)政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。

(2)经济上：实行屯田，恢复农业生产

(3)军事上：采用正确的战术

(4)曹操善于用人

二、赤壁之战

1、背景：曹操基本上统一了北方，孙权刘备成为他统一全国的

障碍。

2、概况：？

(1)时间：公元208年？(2)作战双方：曹操？与？孙刘联军？(3)

结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。？(4)影响：为三国鼎立局面

形成奠定了基础。

3、曹操失败的原因：？

(1)客观：曹军来自北方，不习水战，水土不服；

(2)主观：曹操骄傲轻敌；？

(3)孙刘联军正确的战术。？

启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。？

★★?启示

O?1决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是

否得当；

02不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。？

★★如何评价历史人物曹操？？

(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。？

(2)他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，

有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这

些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。

(3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、

孔融、杨修等，攻打陶it时，杀男女数万口。

三、三国鼎立的形成

1、三国鼎立局面是怎样形成的？？

(1)

220?年，？曹丕？称帝，定城？洛阳，魏国建立；

(2)

221?年，？刘备？称帝，定城？成都，蜀国建立；？

(3)?229?年，？孙权？称帝，定城？建业(南京)，吴国建立，三

国鼎立局面正式形成。？

四、三国经济的发展状况：？

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展

蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾)

★★从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步？

(1)东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。？

(2)三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发

展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一

奠定基础。？

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡？

1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。

2、统一：280,西晋灭吴，实现了统一。？

3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。

4、衰落(转折点)：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。

5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。？

二、八王之乱？

1、原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸

无能；朝政腐败。

2、爆发：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政

权，先后起兵，相互混战。

3、影响：西晋迅速走向衰落。

三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)

1、时期：东汉、魏、晋时期？

2、路线：

。？1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；

。？2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；

O?3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。

3、十六国：？

(1)4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连

同西南的成汉，称为十六国。？(2)4世纪后期，氐族苻氏建立的前

秦统一了黄河流域,?

第18课？

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡？

1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。

2、政权特点：王与马，共天下。？

3、兴盛：沈水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴

安，户口殷实”的景象。

4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。

5、灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定

都建康。

三、江南地区的开发

秦汉时期，北方（黄河流域）经济发达，是全国经济重心。

魏晋时期，江南（长江流域）地区得到开发，经济发展。

★1、江南经济发展的原因：

①北方人大量南迁，带来了充足的劳动力、先进的生产工具和技

术

②北方战乱，而南方社会比较安定。

③江南地区自然条件优越。

④南北方人民的共同努力。

2、江南地区开发的表现：

（1）农业：？①开垦荒她，兴修水利；？②犁耕施肥，广种水稻

小麦；？③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。？

（2）工业：手工艺快速进步。缀丝、织布

、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。？

（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康（南京）成为最为活跃的

大都市

3、结果（影响）：经济重心逐渐南移。

第19课?

北魏政治和北方民族大融合

一、避水之战？

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。

②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。

2、概况：（1）大战时间：公元383年

（2）作战双方：前秦与

东晋？

（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。

3、■水之战的影响:?

（1）配水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混

战的状态。（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

4、前秦苻坚失败的原因：？

（1）

从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心

不齐，指挥不当，战线过长。（2）从东晋方面看：东晋团结一致，不

畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。

启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战

术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。

5、与溺水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声

鹤唳

6、沈水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）？

——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。？

二、北魏孝文帝改革

1、北魏：（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；

（2）统一北方：439年统一北方。

2、改革的背景：

3、1、439年，北魏统一了北方；2、鲜卑习俗治理国家困难重

重；3、当时北方出现了民族交融的趋势。（目的是加强对中原的统治。）？

3、北魏孝文帝的改革措施：

（1）迁都洛阳（494年）

（2）

推行一系列汉化措施：规定官员在朝延中必须使用汉语，禁用鲜

卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵

族联姻等。

4、北魏孝文帝改革的作用：

（1）增强了北魏的实力。

（2）促进了民族交融

（3）使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同

（4）也使中原文化得到了丰富与发展

5、你从孝文帝身上学到了什么？？

学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作

则的精神和优秀品质。

6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革？？

评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应

历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了

社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有

胆识的改革家。

三、北方地区的民族交融

1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

2、民族交融表现：（阅读了解）？

（1）经济、习俗方面：少数民族学习汉族的农业技艺，从事农

业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习

和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。？

（2）政治制度：北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原

有的统治方式，实行君主专制制度。?

（3）文化方面：西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝

文帝改革后，汉语戌为北方主要的通用语言。（4）民族心理：随着经

济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡

薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，

但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。？

★4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进

一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民

族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课？魏晋南北朝的科技和文化

一、农学：《齐民要术》？

1、作者：北朝贾思勰？

2、地位：我国现存最早的一部完整的农书。？

3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。？

4、影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史

上占有重要地位。

二、数学：祖冲之？

1、时期：南朝？

2、成就：①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；②测算

一年的时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒；③制

定《大明历》；④制造指南车、水碓磨、千里船；⑤数学名著《缀术》？

三、书法：王蓑之？

1、时期：东晋？

2、书法特点：“飘若浮云，矫若惊龙”

3、代表作品：《兰亭集序》（被称为“天下第一行书”）？

4、成就：被称为“书圣”，将书法艺术提高到一个新阶段。

四、绘画：顾恺之？

1、时期：东晋？

2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。？

3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个

性。4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。

五、雕塑？

1、背景：南北朝时期，佛教盛行？

2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

地理学家：郦道元《水经注》（一部综合性地理学著作）

七下历史•全书知识点归纳

第一单元？隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝的统一与灭亡？

一、隋朝的建立

1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋

朝，定都长安。

2、隋的统一：

时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，

江南经济的发展。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量

衰弱。

意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的

繁荣发展奠定了基础。

3、隋朝经济的繁荣——“开皇之治”

（1）表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。

（2）原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展

生产；③统治者提倡节俭。

（3）隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济

繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

二、开通大运河★★★★★

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。

2、开通原因：①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。②

隋朝国家统一。③有前代开凿的几段古运河为基础。

3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大

运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邢沟、江南河。

7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘

江。

8、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了

我国南北经济的交流。

9、评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政

治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对南方的控制）

⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡°

（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而

亡国）总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。

三、开创科举取士制度？★★★

1.过程：①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查

人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。②隋炀帝时，进

士科的创立，标志着科举制的正式确立。

2.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加

强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学

的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔

官吏的主要制度，一直维持了1300多年。

四、隋朝的灭亡

1.背景：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。

在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生,

社会矛盾激化。

2.概况：山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝

统治面临瓦解。

3.灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

(与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国)

第2课

“贞观之治”

一、唐朝的建立与“贞观之治”

1.建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。

随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。

2.即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观"。

3.统治

(1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳

谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

(2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。

(3)政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决

策程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报

考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。

(4)经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

(5)军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

4.结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发

展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”

5、评价唐太宗：唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发

展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝

王。

6、封建社会的主要盛世及其共同点：

?（1）主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中

兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及

清朝前期的康乾盛世。

?（2）共同原因：A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提

和基础。B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。（如：制度的创

新、开明的民族政策、开放的外交政策等。）C、人民群众的辛勤劳动。

D、统治者的勤政爱民、励精图治。

（3）共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，

思想活跃，外交开放，人民生活格所改善。

5、现实意义：（1）维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。

（2）合理调整统治政策，促进经济快发展。（3）重视人才的培养、

选拔和任用，调动劳动者的积极性。（4）以德治国与以法治国并重,

确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。

三、女皇武则天

1.称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的

儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。

2.统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿

试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减

轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3.影响：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，

边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称

她的统治“政启开元，治宏贞观”。

四、开元盛世

1.背景：唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳

定政局，励精图治C

2.措施（1）重用贤能，出现贤相姚崇和宋璟。

（2）整顿吏治，裁减冗员。

（3）发展经济，改革税制。

（4）注重文教，编修经籍。

3.表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民

众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史

上称为“开元盛世”。

第3课盛唐气象

一、经济的繁荣

1、农业方面：①兴修大型水利工程。②农耕技术提高：水稻广

泛

采用育秧移植c③蔬菜有许多新品种c④茶叶生产的发展：唐朝

出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

饮茶之风开始在唐朝盛兴。⑤生产工具的改进：出现新的农业工具一

一曲辕犁；创制新灌溉工具——筒车。？

2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：

越窑青瓷（“类玉”“类冰”）、邢窑白瓷（“类雪”“类银”）、唐三彩（世

界工艺的珍品）。

3、商业繁荣：⑴著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。（2）

长安城：①建筑宏伟；②市坊分开（坊是居王区，市为繁荣的商业区）

③街道规划整齐；④是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。？

二、民族交往与交融

（一）西南——吐蕃（松赞干布和文成公主）

1、吐蕃人是今天藏族的祖先。

2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都

逻些。

3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，

增进了汉藏之间的友好关系。

4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。至此，

吐蕃和唐朝已经“和同为一家“了。

（二）北方——回纥的勃兴

1、回纥是今天维吾尔族的祖先。

2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。后来，回纥改

名为“回鹘”。

3、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北

方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。?

思考：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发

展？

①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府

管理西域（今新疆地区）

②和亲政策：文成公主入藏，金城公主入藏③册封制度：唐玄宗

册封回纥、鞅鞫和南诏的首领

④军事进攻：唐太宗打败东突厥

三、开放的社会风气

唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一

种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

四、多彩的文学艺术？★★★★

（一）科技方面

类别

朝代

设计者

成就

建筑

隋朝

李春

赵州桥是世界上现存的最古老的一座石拱桥

雕版印刷术

唐朝

《金刚经》是世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品

（二）文学方面（诗歌）

代表人物

生活时期

代表著作

诗歌特点

人称

李白

盛唐时期

《早发白帝城》《蜀道难》

豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富

“诗仙“

杜甫

由盛转衰

“三吏”、“三别”

气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练

“诗圣”

白居易

唐朝中期

《秦中吟》《新乐府》

直白如话，通俗易懂

（三）书法、绘画和石窟艺术

类别

代表人物

著作

特点

成就

书法

颜真卿

《颜氏家庙碑》

雄浑敦厚

是继王羲之后，我国书法史上最有成就的书法家

欧阳询

《九成宫醴泉铭》

方折峻丽，笔力险劲

楷书四大家之一

绘画

阎立本

《步辇图》

《历代帝王像》

笔力刚健，形神兼备

擅长人物故事画

吴道子

《送子天王图》

风格奔放，立体感强

开后世写意画先河，被称为“画圣"

石窟

艺术

甘肃西部的莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一

思考：隋唐时期为什么会出现辉煌的文化？

①经济繁荣为文化的发展奠定基础

②国家统一，社会安定为文化的发展创造条件

③各民族间和对外交流的频繁，有利于文化的发展

第4课唐朝的中外文化交流

一、遣唐使

1.含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日木派遣使节到

中国，当时称为“遣唐使

2.概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多

人，同行的还有许多留学生和留学僧。

3.贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺

术

、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深

远的影响。

二、鉴真东渡

1.原因：接受日本僧人的邀请。

2.过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛

经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。

3.意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。

三、玄奘西行

1.时间：贞观初年。

2.过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研

习佛法，携带大量佛经回到长安。

3.贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述的《大

唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会

习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

思考：唐朝对外交往的特点？唐朝对外交往活跃的原因？带给我

们的启示？★★★★★

特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家

都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。

③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界

上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④

对外交通发达。

启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策c第

二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的

博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。

第5课安史之乱与唐朝衰亡？

一、安史之乱

1.背景：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日

趋腐败。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防

御重任，逐渐扩张势力。

2.爆发：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一

起发动叛乱，史称“安史之乱”。?

3.影响：对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩

劫，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权

力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。

二、黄巢起义与唐朝灭亡

4.原因：

(1)唐朝后期，统治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严

重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。

(2)人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。

5.黄巢起义：起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，

建立政权，给唐朝统治以致命的打击。

6.唐朝灭亡：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。

三、五代十国的更迭与分立

7.含义：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方

地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国、？

8.评价：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，虽然政权

分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统

一始终是一个客观存在的必然趋势。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第6课？

北宋的政治

一、宋太祖强化中央集权★★★★

1.建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，

以开封为都城，建立政权，史称北宋。

2.统一：宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结

束了中原和南方的分裂割据局面。

3.措施

(1)军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的

调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，

定期换防。

(2)政治上：①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置

相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相

的军政、财政大权。②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁

调动，三年一轮换；在各州府设置通判，乂分知州的权力。

(3)财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋

收归中央。

4.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加

强。

二、重文轻武的政策

1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。

2.措施

(1)重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取

抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，文官担

任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制。

(2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。在全国范围内营造

了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科

技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

3.辨证认识北宋重文轻武的政策。

(1)积极影响：①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利

于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。②造就了宋朝科技发达、

文化昌盛、人才辈出的文治局面。

(2)消极影响：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常

帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争

中多次失利。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政

治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率

下降，又增加了朝廷的财政支出。

第7课

辽、西夏与北宋的并立

一、契丹族与党项族

1.契丹族

(1)生活区域：游牧在我国北方的民族。

(2)建国：10世纪初，耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部，建

立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京临潢府。

(3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。

2.党项族

(1)生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西

北部一带。

(2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西

夏。

(3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦

荒，发展农牧经济，创制西夏文字。

二、辽、北宋、西夏的和战★★★★

1、北宋与辽——澧渊之盟

(1)背景：宋真宗时，澧州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军

击退辽军。

(2)内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。

(3)评价：①“澧渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽

两国都带来了深远的影响。

②对于北宋来说，“澧渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋

人民沉重的负担。

③对辽来说，“澧渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。

④从整个中华民族的发展来看，“澧渊之盟”的订立格其积极的一

面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相

对和平稳定的状态C双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区

的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。

2、西夏与北宋的关系

(1)战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西

夏损失亦很大。

(2)议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁

币。宋夏边境贸易兴旺。

3.如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？

(1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族

关系发展的主流。

(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争,

有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了

深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。

♦易混辨析

“澧渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些？

异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。

同：宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态；客观上有

利于双方和平相处；宋王朝都要交纳岁币，

第8课

金与南宋的对恃

一、女真族的蝇起

1.生活概况：居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎

的生活。

2.统一：11世纪末，完颜部首领阿骨打统一了女真各部。

3.建国：1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金，都城会宁。

4.措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女

真文字，发展生产，势力迅速壮大。

二、金灭辽及北宋

1.灭辽：1125年，辽被金灭亡。

2.灭宋：1127年，金军攻