幼儿文学教案

教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第1周2013星期五节次1-2、3-4授课题目（章、节） 第四章幼儿童话 第一节、第二节教学目的使幼儿把握童话的概说和特征。德育目标优秀的幼儿童话往往集思想美、形象美、意境美、语言美于一体，给幼儿以美的享受，使他们从小受到文学、美学的熏陶。重点幼儿童话的特征难点幼儿童话的表现手法教学方法讲练、思考相结合教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、导入二、检查预习三、幼儿童话概说、幼儿童话的作用：1.培养美感、陶冶情操。优秀的幼儿童话往往集思想美、形象美、意境美、语言美于一体，给幼儿以美的享受，使他们从小受到文学的熏陶。2.有助于发展幼儿的想象力和幻想力。3.帮助幼儿明白事理，增长知识。幼儿童话总是含有生活规范、道德伦理、天文地理、鸟兽虫鱼等最基本、最浅显的事理或知识。三、布置作业：阅读所选课文。思考及作业阅读所选课文教学后记引导学生在童话中感受幼儿教育的特点编写日期2013.3授课教师滕荔教研组长革奴教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第2周2013星期五节次1-2、3-4授课题目（章、节） 第四章幼儿童话 第三节、第四节教学目的把握幼儿童话的特征和分类德育目标通过学习，体会童话中健康的生活观。重点幼儿童话的分类原则难点幼儿童话的创作与改编教学方法导读法、讨论法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、检查复习二、（一）幼儿童话的特征：（二）幼儿童话的分类：1.从童话形成的过程和作者看，可以分成民间童话和创作童话。2.从童话的体裁看，可以分成童话故事、童话诗和童话剧。3.从童话人物形象看，可以分为拟人体童话、超人体童话和常人体童话。（三）幼儿童话和寓言：（四）幼儿童话的创作与改编：㈠幼儿童话的创作。㈡幼儿童话的改编。三、布置作业：阅读选文，根据要求改编。思考及作业改编童话教学后记引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。编写日期2013.3授课教师滕荔教研组长革奴教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第3周2013星期五节次1-2、3-4授课题目（章、节） 第四章幼儿童话 重点篇目讲读训练教学目的把握幼儿童话的特点德育目标培养学生对真善美的感知重点讲读童话，营造和谐、轻松的讲练氛围。难点学习小中见大，将独到而深刻的见解寓于几个平凡人物故事之中的结构特色。

教学方法导读法、训练法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、课前准备二、课堂训练1.选读表演《拨萝卜》2.选读表演《会唱歌的生日蛋糕》3.选读表演《还有谁要唱歌》4.选读表演《长长的名字》5.选读表演《老公公的玩具店》6.选读表演《金色的房子》7.选读表演《小马过河》8.选读表演《蓝色的皮鞋》思考及作业课后第一、二题教学后记启发学生培养高尚的人格编写日期2013.3授课教师教研组长 教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第4周2013星期五节次1-2、3-4授课题目（章、节） 第五章幼儿故事第一节、第二节教学目的1.了解幼儿故事的特征与分类。2.学习幼儿故事的创作原则。德育目标启发学生对人格的思考，培养高尚的人格重点学习本文文情并茂，叙议结合，营造和谐、轻松的演讲氛围的特点。难点学习本文小中见大，将独到而深刻的见解寓于几个平凡人物故事之中的结构特色。

教学方法导读法、讨论法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、课前复习二、幼儿故事概说三、幼儿故事的特征㈠主题明显，内容偏重写实㈡情节生动，充满幼儿情趣㈢结构紧凑，少有枝节藤蔓㈣语言明快，突出幼儿口语思考及作业作品选读教学后记启发学生培养高尚的人格编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第5周2013星期五节次1-2、3-4节授课题目（章、节） 第五章幼儿故事第三节、第四节教学目的学习幼儿故事的创作原则。德育目标幼儿故事的创作重点幼儿故事的创作

难点品味文章具有独特美学风范的语言教学方法讲练、思考相结合。教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、复习导入二、幼儿故事的分类幼儿故事的种类，从来源上分，有民间故事和创作故事；从表现形式上分，有文字故事和图画故事；从内容上分，有幼儿生活故事、历史故事、动物故事、人物故事、知识故事等。三、幼儿生活故事㈠概述：㈡幼儿生活故事的功能：㈢幼儿生活故事的特征：1.现实针对性强。2.幼儿生活情趣浓郁。3.结构安排灵活。五、幼儿生活故事的创作六、布置作业：熟读选文。思考及作业作品选读教学后记注重对学生创作故事能力的培养编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第7周2013星期五节次1-2、3-4节授课题目（章、节）第五章幼儿故事讲读训练教学目的掌握接待的相关知识和基本要求。德育目标提高语言表达能力重点接待应该注意的问题难点模拟接待教学方法讨论法、训练法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲口语交际一、课前准备二、指导学生结合“案例”学习“相关知识”。三、模拟真实场景，请同学模拟演示。相互评议一下，看谁介绍的效果更好。教师点评总结思考及作业教学后记通过课堂训练，提高学生的口语交际能力教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第8周2013星期四节次1—2、3—4节授课题目（章、节）第六章幼儿图画故事第一节、第二节教学目的了解幼儿图画故事的特征德育目标提高语言表达能力和写作能力重点幼儿图画故事的特征难点突出重点教学方法讨论法、训练法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、幼儿图画故事概说幼儿图画故事是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，供幼儿阅读或成人与幼儿共读的一种特殊的幼儿文学样式。二、幼儿图画故事的功能幼儿图画故事的特殊功能主要表现在引导幼儿喜欢读书、养成阅读习惯和提供老少交流、培养亲子感情两个方面。三、幼儿图画故事的特征1.主体的绘画性。2.整体的传达性。①图画故事的传达是一种视觉的传达。②图画故事的传达是一种整体的传达。③图画故事的传达是一种整体的传达。3.图画的趣味性。思考及作业作品选读教学后记通过课堂训练，提高学生的口语交际能力及写作能力编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第10周2013星期五节次1-2、3-4节授课题目（章、节） 第六章幼儿图画故事第三节、第四节教学目的了解幼儿图画故事的特征德育目标学习理性而积极地规划职业，设计未来，鼓励学生表达真实感受和思想，创设平等民主的活动氛围来规划未来。重点熟悉其改编原则与方法难点理解本文的思想内涵教学方法导读法、讨论法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、导入二、检查预习关于作者三、幼儿图画故事的改编这里说的幼儿图画故事的改编，有两层意思：一是把图画故事改编为文字故事，一是把文字故事改编为图画故事。㈠把文字故事改编为图画故事1.改编方法2.绘画要求3.文字要求

思考及作业课后一二题教学后记编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第11周2013星期五节次1-2、3-4节授课题目（章、节） 第七课幼儿散文教学目的1.了解幼儿散文的特征与分类。2.学习幼儿散文的创作方法。

德育目标从幼儿散文中感受文学的美重点幼儿散文的写法难点学习幼儿散文的创作方法。教学方法导读法、讨论法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、检查复习二、幼儿散文概说三、幼儿散文的特征1.描写真切，贴近幼儿生活。2.意境优美，充满幼儿想象。3.明丽清纯，渗透幼儿情趣。三、幼儿散文的分类思考及作业课后三、四题教学后记编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第12周2013年5月17日星期五节次1-2、3-4节授课题目（章、节） 第七课幼儿散文教学目的1.了解幼儿散文的特征与分类。2.学习幼儿散文的创作方法。

德育目标从幼儿散文中感受文学的美重点幼儿散文的写法难点学习幼儿散文的创作方法。教学方法导读法、讨论法教学过程检查人数复习巩固导入新课课堂讲授课后小结布置作业教学内容提纲一、检查复习二、幼儿散文的创作创作幼儿散文，必须转换立足点，打破用成人眼光来思维的定式，从幼儿的角度出发，用幼儿的眼光去观察事物，特别是要以幼儿的心灵去感受去体会。具体来说有以下几点要求。1.从幼儿角度感受生活，确定内容。2.用幼儿想象构思作品，创造意境。3.据幼儿心理准确切入，引起注意。4.按幼儿水平斟酌语言，落笔成文。三、布置作业：写一篇幼儿散文。思考及作业课后题教学后记编写日期2013.3授课教师教学教案课次：11-6、7民学前教育授课时间第13周2013星