2024教师个人教学计划

2024教师个人教学计划

2024教师个人教学计划范文第1篇

不知不觉，我从一名大学师范生走上教师工作岗位，已经六个年头了，从一

开始的懵懂，到现在己经成为了一名合格的人民教师。回首这几年走过的历程，

有过困惑，有过困难.有过挫折，但更多的还是这份工作给我带来的快乐和作为

一名教师的光荣。在这六年中通过自己的努力，在领导和同事的关下和帮助下，

也取得了一些成绩。现在已经成为了江宁区小学信息技术的一名骨干教师了，还

有幸成为了江宁区小学信息技术教研中心组的一员。但成绩已经成为了过去，我

要从现在开始继续努力，争取取得更大的成绩。所以我为今后有更大的发展，特制

定了以下这个发展规划，具体如下：

（一）师德建设的发展目标

教师的师德是教师的灵魂和根基。教师的良好品德情操对学生的思想品德的

发展有着很强的感召力。因此，教师不能重业务、轻师德，而应该重视职业道德

修养，不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信

心、爱心、细心、耐心、潜心，促进教育教学质量明显提高，把自己的全部知识、

才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚定，思想过硬，

知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师。

（二）教学过程的发展目标

作为小学信息技术教师，一定要重视教学过程，在课堂教学中，必须转变教

师的角色，由过去的传授者转变为学生学习的引导者。在新课改实施下，新的课

程理念、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教疥教育体系，对我来说是机遇，

更是挑战，我将积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。通过学习先进的

教学理论、听课、评课活动，对教材、教法进行研讨，提高课堂教学质量。积极

参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。

同时虚心向其他教师清教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，

形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

（三）专业发展目标

作为信息技术教师，一定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使

学习成为自己的一种为需，通过学习丰富知识结构，增强理论底蕴。尤其作为信

息技术教师，更要注重自己的充电，因为，现在科学技术飞跃发展，新产品，新

技术日新月异。必须时时注意充电，才能跟上教学发展的需要

首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，

可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念；做学习

的有心人。

其次，善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考,

创造性地开展工作。

第三，勤于动笔，提高教育科研水平。认真阅读有关信息技术教学的专业书

籍、期刊，尝试进行教学案例的分析。

第四，积极参与区级、市级信息技术的交流活动，多与同仁进行沟通交流。

（四）下面是我的一些具体目标

1、每年至少开设两节校级以上的公开课。

2、每年制作一个课件参加江宁区和江苏省教真学会的课件评比。

3、每年制作一个多媒体作品参加南京市的cAI教案评比。

4、每年撰写4藻论文分别参加江宁区教育学会、南京市教育学会、江苏省教

育学会、江苏省“师陶杯”的论文评比。

5、每年撰写一篇案例参加江苏省教育学会的案例评比。

6、每年参加区级或市级的个人课题的研究。

7、每年辅导学生参加南京市的中小学电脑制作活动的比赛。

8、积极参加两年一次的江苏省教研室举行的信息技术教学论文评比。

9、有机会积极参加区级、市级赛课、教学基本功等各种比赛活动。

10、有机会参加江苏省“教海探航”和江苏省“园丁杯”论文的评比。

总之，我一定会朝着做一名优秀的人民教师而努力，争取早日成为江宁区甚

至南京市学科带头人。新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革

一同成长。以上是我为自己制定的个人发展目标，请大家监督。

2024教师个人教学计划范文第2篇

在“十二五”新时期之即，新一轮的继续教育工作启动，我将按上级主管部

门的精神及学校制定的培训计划，结合自身实际，详细制定《新方法》个人学习计

划如下：

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以

学生为本”的教育观念。面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展

奠定基础。

“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放

在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教

育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习方式及学习内容：

以参加学校校本培训为主，自学与远程教育学习相结合的方式进行。根据学

我规划的结果。

2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持，才能养成自觉读书的良好习惯，才

会把读书当作一种精神享受，当做一种生活方式。许多做出不朽事业的人，都只

不过是中人之质，并非有特殊禀赋，其过人之处在于做事能够持之以恒，坚持不

懈，几十年如一日，“三天打鱼、两天晒网”是不可能收获到读书的成果的。

3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到智慧和启发，以便解决

我们自己的问题。所乂，读书要活，要学以致用，不能迷失自我，更不能纸上谈

兵。

4、处理好读书与笔记的关系。人的脑子不是复印机，遗忘是正常现象。读完

一本书，能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头，因此读书要动笔，要

坚持做读书笔记，记笔记的形式可以根据自己的习惯而多种多样。否则，就可能

走马观花，所获甚微。

5、相互交流。独学则无友，则孤陋寡闻。康德说，没有讨论的阅读是无趣的,

没有阅读的讨论是空泛的。读一本好书，老师们之间，通过相互推荐、交流和讨

论，会提高读书的成效。

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人

们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

教师一一传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中

的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一

个学生在教师指导下烫书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书

兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育

的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结

合与反思，提高师德素质和自身修养。

2024教师个人教学计划范文第4篇

一、学情分析：

全班有学生XX人，其中优秀生XX人，占全班人数的三分之一。这XX人普遍

阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5

人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，

二、教材分析：

本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略续课文12篇，选读课文4篇。

本册课文的编排.围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，

螺旋上升，将课文分为8组，每组一股3----------4篇课文，在每组课文之前安排了

导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的

前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个

重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在

二、五组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说

明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训级重点的概括和归纳总结。这些

训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,

同时又突出了对良好学习习惯的培养。

4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：

读读背背、阅读、口语交际、习作。

三、教学重点难点

1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高

训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解

词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学

要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导

学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其

是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排J.名言警句、古诗、成语、对联、

谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。

四、教学目的要求

1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国；了解革命战争的艰苦，懂得

幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦

学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为

乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境

保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

7、能听懂程度适合的讲语并能转述。能用普通语清楚明白的讲述一件事情。

讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有

礼貌。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的

基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作

文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

五、教学措施

（一）保障措施：

1、继续加强词句训练。

2、思考练习的教学

要充分利用思考冻习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解

能力，学到读书作文的方法。

3、要加强朗读的指导和训练。

4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分

发挥教师的主导作用。

（二）培优转差措施：

对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字；对于差生要

指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业。

（三）竞赛辅导措施：

这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧

上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生

观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。

2024教师个人教学计划范文第5篇

-、教学目标

欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与

讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美

术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适

的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物0

二、教学内容分析

本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴

近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，以

各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。

三、教学重难点

1、了解美术的多样性。

2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。

3、激发学生学美术的兴趣。

4、培养创新精神和解决问题的能力。

四、学情分析

本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到

上课精力集中，独立完成作业，这部分学生不需要教师花费太多的时间。也有少

数同学不能做到自觉去学习，需要教师的督促，教师应因材施教，多花费心思，

转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。

五、实施目标的方法措施

1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地

运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资

源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提

高美育效果。

2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力量相对薄弱，因此应充分利用学

校的网络资源，在网络中互动提高教师专业素养，提升教育水平和能力。

3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展，应帮助

学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学美术的兴

趣和能力。

六、教度

本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，教师根据具体情况作

适当调整。

2024教师个人教学计划范文第6篇

一个学期的紧张而繁忙的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作

作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，积极参加学校组织

的各项政治活动，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关

心国内外大事，注重政治理论的学习。我服从学校的工作安排，配合领导和老师

们做好校内外的各项工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的

各项规章制度。

二、教学工作。

在教学工作方面，本学期我担任初三三个班的化学课，教学任务重，但为了

把自己的教学水平提高，我经常看有关化学教学的书籍，还经常在网上找一些优

秀的教案和课件学习，还争取多听课，从中学习其他教师的长处，领悟其中的教

学艺术，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学习，并注意把一些先

进的理论应用于课堂.做到学有所用。在平时备课过程中认真分析教材，根据教

材的特点及学生的实际情况设计教案，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识

结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

我同时担任化学实验员的工作，实验室管理有序，为实验教学的顺利进行做

好充分的准备。为化学实验加试的顺利通过打下了坚实的基础。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的

素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教

材、课标，研究好学生，创造性地搞好化学课的教学，使我们的工作有所开拓，

有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天奉献自己的力量。

2024教师个人教学计划范文第7篇

新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获

着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计

划：

一、思想政治

始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德

修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融

洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。

二、工作目标

1、培训一一着眼校本，加强学习，提高素养。

2、课改一一理论支撑，加强实践，提高质量。

3、科研一一刻苦专研，积极参与，推出成果。

4、常规一一踏踏实实，严格要求，努力招生。

三、实施策略

（一）、加强学习，提高自身素养

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展

智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因

素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基

本功和教学的艺术。

1、加强理论学习

学习实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行

政部门的有关文件，学习教育教学理论。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务

专著，认真加强学习、研究，及时掌握学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学

科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功

一练“两笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练

指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教肓

信息技术的基本功。制订好基本功训练计划，落实自练方案，认真练好“两字”

（粉笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关）,

学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音

机、计算机）。

3、用教育理论武装自己

为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本

学期要坚持读有关书籍，力求追根溯源，融会贯通。写一本不少于5000字的读书

笔记（或摘抄读书卡片）。

（二）、推进课改，提高课堂教学效率

1、经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集学生碰到的疑难和问题，进行

研究解决，不断总结经睑，切实提高质量。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，继续实践

“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、继续围绕“学、看、做、写”来认真参加校开展的各项活动。认真积累资

料，及时做好活动总结。

4、做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之

路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划重点做好

教学后反思，并写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。

5、加大电教设备的使用力度，切实抓好演示实验和学生分组实验操作，以拓

展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。

（三）、积极科研，推动教育创新

提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要

研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效

果。

1、确立正确的教育科研观

通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，将科研认识上升到科研为教育

决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素

质提高服务，树立科研兴校的观念。

2、参与科研活动

积极参加教育科班研讨与实践活动，与各位教师交流教学经验，共同提高。

尝试探究式教学与传疣的教学精华相结合，有效提高课堂教学效率。在本学期中,

在教学中我将对教材要认真分析，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课,

来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种能力。并及时对每节课进行反思，争取

本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上交流或获奖。

（四）、夯实常规，规范教学工作

1、抓好教学常规检查，加强班级教学动态管理。认真抓好教学常规检查，坚

持上课点名制度。

2、精心准备，上好每一堂课。使学生学有所获，学有所得，为终身发展奠定

扎实的基础。

3、同伴互助一一提高自己的教学。作为一名还有待提高的教师，我要积极向

同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师及同工作室的教师

学习，就当天发生的教学突发事件，学会感悟、反思。

4、加强教学科研实践研究。尽可能多地寻求教改课题的理论指导，从而使教

改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究，使“发展性学生评价”为教学服

务，不断提高学生素质和教育教学质量。

5、充分利用课余，投身于招生工作。深入挖掘一切资源，发动亲朋好友，通

过开展下点演说鼓动，全面撒网、力争完成招生任务。

本学年我将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不

断提高，从而更好地为学校教育教学工作服务，为教育事业贡献力量。以上是我

对这个学期工作所做的计划，希望自己能够切实的完成。

2024教师个人教学计划范文第8篇

新课程改革实施乂来，学校教师队伍素质的要求更高。为大力实施人才强校

战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高

教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平，本

人特制定以下计划。

一、教育教学方面

1.职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

2.具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的

措施和行为，以适应教育改革发展。

3.具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展状况，确定

自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风

格。

4.在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体

差异及认知规律，对学生进行个性化教育。

5.在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本

质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决诃题，具有独创性。

6.追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究,

分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。

二、具体实施方案

1.要提高自己的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作

用。”学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、

学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。

（5）乐于动笔，提高教育科研水平。

3.继续更新自己的专业知识。

“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信

息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的

层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发

展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4.注重个人素质的培养。

不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5.提高自己的教育能力。教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工

作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、

从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

因为学习使人自强、让人发展、教人创新。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；

并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生

自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。只

有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自

我的同时，实现自己的专业发展。

2024教师个人教学计划范文第9篇

一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、

有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的

遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的

学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部

分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生

对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学

那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和

基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教

育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教

师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：

根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具

体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处

理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息

社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设

中的常见操作。

3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基

本过程。

5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌

握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机使用习惯。

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极

性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施如1、：

（1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针

对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。

（2）上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，

启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

（3）对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要

知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同

样的错误。

（4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的

问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思考问题

的能力，

（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

2024教师个人教学计划范文第10篇

学生情况分析：

本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，

孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，

不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集

体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在

语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以

促进他们的全面发展。

本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练

习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日

积月累、展示台或成偌故事等）。

本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情

感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作

文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1、认字200个，会写200,养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性深

文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握

主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写

简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，

解决生活中的简单问题。

落实教学目标的基本措施：

一、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，

通过有目的学习，慢受养成艮好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设

了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心

灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的'揣摩和推测，

理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和发者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引

导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个

是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活

中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的

想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情-。

4、学生与自己的心灵对话。

人同此心，心同比理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能

看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，绐学生一个具体的环境，给学

生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了

学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式

进行学习，进而掌握语文学习的规律。

2024教师个人教学计划范文第11篇

一、指导思想

提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康

个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

二、教学学情分析

初二共有8个班。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而

学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动

性不强。俗语说，兴趣是的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

三、教学任务与目标

本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动

的情感、态度和正确的价值观念。

第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学

生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表

现方法。

第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活

的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获

得的成功与快乐。

第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规

划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热

爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知

识、技能的能力。

第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关

注生活中一些日常用品。

四、提高教学质量的主要设想与措施。

1、采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，

形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世

界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的

积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材,

驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内

心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

4、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握

一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想

感情。

5、技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达

到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发

挥学生的自主性。

2024教师个人教学计划范文笫12篇

1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研

组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身

知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

2.努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查

阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学

生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对

课程设计、教学方法加教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，

再收下来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的

语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求

做到“五有”：

①有学习目标；

②有教学流程；

③有启发学生思维的方法；

④有活动的设计；

⑤有教学反思；

4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学

目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己

命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行

5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感

受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、

适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明了、清楚，形成自己

的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有

所提高。

2024教师个人教学计划范文第13篇

切为了学生，为了每一位学生的发展”已牢记在每一位教师的心中，为此新

课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂

的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，让每一位学生都收益，达成教学目

标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同

的收益，课堂真正成为学生学的主阵地，学生参与课堂活动的态度和程度决定了

课堂实效，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课堂上思维总量

的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。

为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂教学的实效性，努力达到教学高效率

与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作做如下计划：

一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。我们要在不断推进教学课

堂改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除

教师讲的过多，学生参与较少的情况。

二、课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备，在课堂四十分钟里

才能经受住学生的考验，才能有课堂上的高效引导与动态生成，才能在课堂上游刃

有余，否则，教师只会在课堂上应接不暇，手脚忙乱。

（一）研读教材，定准目标。新课标教材给教师和学生提供了广阔的空间，在

“用教材教”的理念指导下，教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解

读，包括教材的每一个信息窗，每一句揭示语，每一个练习，把握好教材设置的意图

和内容体系，定准教学目标，然后根据学生的实际对教材作出合理、适度的,加工与

处理。

（二）备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

三、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的

问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问

耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高

效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价

值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原

则。

四、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，

学生还没来得及思考：就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，

而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与

听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，

要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。

五、积极实施小组互助学习制。现阶段，大班额的班级授课制也是课堂教学

效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小

组互助学习可以说是一个最佳选择。

构建高效课堂已经是我们迫在眉睫的任务，希望在我们全方位的努力下，不

断探索，最终达到优质的高效课堂，达到师生双赢！

2024教师个人教学计划范文第14篇

一、指导思想

(1)面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,

为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体

上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势,

学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

(3)认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。

二、教学目标

通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济、政治、哲

学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，

学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知

识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。

三、教学要求

1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层

次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极

创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好

的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展

教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际

问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生

运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地

探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习

过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换

工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关数研

活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高

自身的素质，以适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计

1.同组指导教师的教学意见

2.师生交流会

3.研究教学实践课

4.参观示范课、讲座、集体备课

5.新高考教育的研究

五、本学年教学工作要点

1、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性

质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，

明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针

对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、

踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基

础知识的掌握情况，乂问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时

间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注

重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系/综合。网络化复习从纵横两角

度双向展开。

3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学

生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清

来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知

识进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合

近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的

命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查

漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习更

练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技

巧，答题规律的把握.同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语

化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

2024教师个人教学计划范文第15篇

经过了一个假期的沉淀，现对工作做出如下计划。

本学期希望在工作中能认真钻研教材，认真备课，认真上课。热爱每一个学

生。平时学习理论比较少，撰写文章比较少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育

观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务

方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要,

结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教诉学习，努力使自己各方面有所

进步。

一、阶段发展目标

争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式。

二、发展规划

1、在学习中成长

（1）精读书籍，积极反思

本人打算大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，

使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习

内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精

读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取

坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔

字。

（2）专业引领，注重实效

积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交

流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中

的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、在培训中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训

资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己

的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每

一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多

学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长

（1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设

计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。

（2）教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

（3）观摩教学的反思

通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思

自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水

平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品

质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形戌

自己的教学风格。

四、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给

自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇

质量较高的教育教学论文。

作为一名新教师.我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步

伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教

育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的成

长计划：

一、教学方面：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，

创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不

迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后

进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和艮

好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中

提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西

赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我

会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强

自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新,思想，掌握新方式，运用新理论，

提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、

教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”

的教师向“科研型”的教师转型。

1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，

学高为范。

2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践

能力着手，拓展教学为容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反

思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己

的教学个性。

6、多实践

1）努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学

中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从

教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的

促进者的转变。

2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,

提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实

践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的

资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用

电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生

发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

7、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今

后的工作积累经验

二、班级管理方囱

1、纪律方面，我将继续我的奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自

己，改变其原有的坏习惯。

2、学习方面，严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。

最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在快乐中学习。

3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可

少，我们班男生多，女生少，治理起来有一定的难度，我要努力让他们爱上这个

班级，肯为班级做事，培养小干部，引领全班向着更好的方向前进。

新学期，新起点，新开始，师生共同努力。

2024教师个人教学计划范文第16篇

一、学情分析

我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少,

对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文

理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得

分数，是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容

进行两轮复习

1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。

要求：知识要点化、系统化、逻辑化

要点化（符合考纲要求以20xx年的为依据）

系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）

逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）

每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）；而在紧接下来的

一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对

基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时

政，对学生进行有针对的适应性训练。

从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训

练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要

全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。

在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对

复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点回炉，同时

针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体

的情况进行单个的补火，与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施

1.提升教师自身的专业能力和水平一一多做交考试题，多研究交考，特别是

广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来；

2.提交课堂教学的有效性一一注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达戌

程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动;

3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练,

日积月累形成学生自己的能力；

4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展一一备课组、教研组内相互多

听课、多研讨、学习而借鉴他人的优势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内

外、市内外的同事多学习、多取经；

5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，

使工作有针对性、有实效性；

6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理；

7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课

堂为中心环节，切实提高教学质量。

四、教度

第一、二周《经济生活》第一单元

第二、四周《经济生活》第二单元

第五、六周《经济生活》第三单元

第七、八周《经济生活》第四单元

第九、十周《政治生活》第一单元

第十一、十二周《政治生活》第一单元

第十三、十四周《政治生活》第二单元

第十五、十六周《政治生活》第三单元

第十七、十八周《政治生活》第四单元

第十九、二十周《文化生活》第一、二单元

下学期开学后第一周《文化生活》第三单元

第二周《文化生活》第四单元

第三周《生活与哲学》第一单元

第四、五周《生活与哲学》第二单元

第六、七周《生活与哲学》第三单元

第八周《生活与哲学》第四单元

2024教师个人教学计划范文第17篇

一、学情分析

这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作.三个年级学

生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验.

对于三年级学生来说还好教一点.而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知

识，学生已经比较习贯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的

学习方法，大多数学生会不适应.为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活

中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问

题能力和实践能力创造条件。

二、教材分析

现在教材是以整套教学的编写思想、编写原见为指导，力求使教材的结构符

合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。

教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代

科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时

注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为

主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下:

三、所教年级学生现状分析

1,所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动

手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期

的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专

门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我

要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作

等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生

的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的

新课程标准落实到科学教学中去，使科学教入到一个走进新课程改革的新时期。

2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知

识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,

注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会

实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度,

分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

3,所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学习，对科学知

识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学

内容，注重内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深

度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动

脑和动手的能力。

2024教师个人教学计划范文第18篇

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中

心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的本事和水平；开展团体

备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，

适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向,

加强学科教科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益,

博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读

书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，构戌

学习上的互动、联动，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文教师每周

读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教

育理论专著，并做好烫书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，

从而更有的放矢地指导自我的教学实践。