管理信息化信息化知识中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义_第1页
管理信息化信息化知识中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义_第2页
管理信息化信息化知识中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义_第3页
管理信息化信息化知识中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义_第4页
管理信息化信息化知识中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

{管理信息化信息化知识}中学历史教学中互联网搜索应用盛唐伟业的奠基人唐太宗讲义

课前准备:(1)【知识与能力1、了解唐太宗的用贤和纳谏,探讨用贤和纳谏与“贞观之治”【过程与方法【情感、态度与价值观本课是人民版选修<<中外历史人物评说>>“古代中国的政治家”本课分为三目,即“东征西讨定基业”“击破东、西突厥”“贞观之治”。讲述了唐太宗在军事、民族关系、政治、经济方面的主要功绩。其中“贞观之治”是重点:教1、创设情境法:利用百度搜索到的视频资料,创设情境,让学生“梦回唐朝”,理解中国古代的君主专制制度。(屏幕展示第二组搜集的图片) 同母兄弟:3同母姐妹:1(投影第二组搜集的视频)(回答)(承接)(讨论)(投影第三组搜集的材料与图片来印证——“地带”,各国的杰才俊士冒着生命危险也要往唐帝国跑。——(回答)贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本……”王“……亡隋之辙,殷鉴不远,陛下亲承其弊,知所以易之。然在初则易,终”“”(提问)(回答)(承接)(展示第四组搜集的信息及填写的表格先战后和、2册封、设置机构、3 (承接)(提问)(设计意图)四、课堂小结(板书(三)评价唐太宗(板书江苏省镇江市镇E-2004年于南京师范大学历史教育专业硕士毕业,20041月感谢阅读多年企业管理咨询经验,专注为企业和个人提供精品管理方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论