广东省肇庆市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省肇庆市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（30分）1．根据课文默写古诗文。（1）知否，知否？。（李清照《如梦令》）（2）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（3）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，（白居易《钱塘湖春行》）（4），。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（5）小文同学收集了抒发家国情怀的诗文，请你根据批注，完成表格。题目作者表达家国情怀的句子批注《饮酒》（其五）陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。醉心田园。《雁门太守行》李贺①，。忠君报国。《春望》杜甫②，。忧国思家。2．根据拼音写出相应的词语。（1）有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替líba。（2）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒuhēi脸膛。（3）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bānfā了诺贝尔奖。（4）因为是下下停停、停停下下，不是liánmiánbúduàn，下起来没完。3．下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）。A．遇到复杂的问题，他总是泰然处之，沉着应付。B．我身处三峡的游船上，抬头仰望，只见重峦叠嶂，正如郦道元《三峡》中所说：“自非亭午夜分，不见曦月。”C．最近教育部发布“睡眠令”，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是大快人心。D．台湾是中国不可分割的一部分，中国人民对恶意挑拨中台关系的国家深恶痛绝。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）B．“绿水青山就是金山银山”，各个地方度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。（将“合理开发”和“精心规划”调换顺序）C．为了提高同学们的语文素养，肇庆市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”。（用词不当，将“提高”改为“提升”）D．节目《典籍里的中国》成为爆款，原因是挖掘出了典籍里蕴含的思想精华，并让它穿透历史时空，与当下观众形成精神上的共振造成的。（删去“原因”或“造成的”）阅读下面文字，回答问题。新华网北京7月5日电7月5日，由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。5．请你给材料一的新闻拟写一个合适的标题。（20字以内）6．仿照下面的句子，写两句话，思考你对诚信的理解。诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗；诚信好像，。诚信好像，。依据名著内容，回答问题。7．根据下面的信息，分析一下这个人是（）他出生在长江以南的一个省，家里是富农，他童年曾经反抗过专制的老师和家长：曾有过不幸的婚姻；他因参加革命活动被敌人逮捕并忍受严刑拷打；他曾领导过一场起义：国民党曾悬赏5万-10万大洋要他的人头。A．毛泽东 B．彭德怀 C．徐海东 D．朱德8．下面这幅图片是旧版《红星照耀中国》的封面，请用简洁的文字描绘封面内容，并谈谈这封面的象征意义。二、阅读（40分）阅读下面的文字，回答问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】后孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会②，能为文收责③于薛者乎？”冯谣曰：“愿之。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券④。券遍合，起，矫命以责赐诸民因烧其券民称万岁。后期年，孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”（节选自《战国策·齐策》，有删改）注：①孟尝君：姓田名文，战国四公子之一。②计会：会计，计算。③责：通“债”。④合券：核验契据。9．运用所提示的方法，解释下列词语的含义。方法词语示例加点字释义旧知迁移委而去之相委而去（《陈太丘与友期行》）①以今推古悉来合券悉数到场②借用成语顾谓冯谖瞻前顾后③诗文印证为文市义愿为市鞍马（《木兰诗》）④10．请将下列句子翻译成现代汉语。①域民不以封疆之界。________________________________________________________________________________________②使吏召诸民当偿者。________________________________________________________________________________________11．下列表述不正确的一项是（）A．甲文句式整齐，多用排比，正体现了孟子散文的语言特点。B．甲文逐层推进，通过比较点明“人和”是克敌制胜的首要条件。C．乙文中冯谖是主动接下收债工作，在孟尝君的授意下烧毁了百姓债券。D．乙文中“民扶老携幼”，是甲文中“天下顺之”的一种体现。12．请用“/”给下面的句子断句矫命以责赐诸民因烧其券民称万岁13．习近平总书记说：“人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念与甲乙两文中提到的“道”“义”内涵是否相同？请结合相关内容进行阐述。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题。材料一：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。在西双版纳，1991-1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996-2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。（摘编自刘东黎《观象》）材料二：2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。（摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25日）材料三：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）材料四：随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上：高等植物3.6万余种，数量居全球第三。（摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，《光明日报》2021年10月10日）14．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。B．2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。C．基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。D．生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战。15．材料一第一段使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。________________________________________________________________________________________16．亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题。雨季的木香花章钢胜①雨季到了，木香花就开了。②江南的木香花不多，但总是有的，通常是在爱花人家的院子里，在河边溪旁，想找，总是能找得到的。③院子里的一架木香花高出院墙，远远地就能看到，路过，花香隐隐传来。想要木香花，走进院子，向花的主人讨要。多半是不会空手而回的。木香花开纷繁，谁会舍不得几朵花儿呢。④河边溪旁的木香花，是野生的，找到了，就当成秘密藏在了心里。那样的小心思有点独占花香的意思在，我就曾有过这样的体验。⑤我第一次看到木香花，心里恼恼的，因为那时我是不认识木香花的。当村里的一个女孩，拿着几朵小小的白花在我眼前晃了晃，然后又放在鼻前陶醉地嗅了嗅，再用一种炫耀的口吻告诉我那是木香花的时候，我的心里竟因此而生出了一些恨意——不是恨木香花，也不至于恨那个女孩，但也不知恨从何来。后来，当我在村庄东面一条小河的转弯处找到一丛野生的木香花的时候，我的这种恨意顿消，我把这个意外发现当成了心中的一个秘密，竟因此有了几分窃喜。⑥木香花像白兰花一样，是属于雨季的花。雨中长长的街巷里，有人提着篮子叫卖白兰花、栀子花，却从未听说有人卖木香花的。而我，是喜欢雨中的木香花的，带着潮湿而又淡淡的清香，比白兰的花香要淡许多，淡到似有若无。⑦木香花不怕雨淋。而天，院子里的一架木香花，爬满了用木头搭的花架，遮住了大半个院子。从院子空处漏下的天光，白亮亮的。雨中的木香，密匝而又细碎的绿叶间，铺满了数不清同样细碎的白花和饱胀的花骨朵儿，看着，总觉得像少不更事的孩子傻傻的样子，像极了几时的我们。⑧彼时，我们在雨天的院子里玩水的样子，也是傻傻的，乐此不疲的。被大人们发现，一顿训斥后，露出满脸的委曲，委曲也只是一瞬间的事情，然后又若无其事地在雨中被自己逗得“噗嗤”一声，傻呵呵地笑了出来，也不知道自己为什么要笑。曾经的日子，细碎得就像是雨中盛开的木香花，一串串，串起了许多的快乐。⑨雨季里，木香花是耐看的。翠绿的叶子在雨中闪着油光，小小的白色花朵，在雨中如洗过一般的洁净，一串串，一团团的花儿缀在枝叶间。我家阁楼的花池里，那株木香花种下才两年的时间，枝叶已经纷披而下。花开时，在楼下就能看到串串花朵。我常在雨中独自上楼，隔着玻璃窗，看着那木香花开。木香长得太大了，遮住了楼上的大片阳光，于是将木香花挖出，送给了乡下的亲戚，心里竟有些不舍。⑩汪曾祺在《昆明的雨》里说，昆明“雨季的花是缅桂花”。缅桂花就是白兰花。在昆明的雨里，令汪曾祺记忆深刻的，除了白兰花外，还有一株大木香花，大木香花在昆明莲花池边一条小街上的小酒店院子里。那天，因雨，他被阻在了小酒店里，雨中无事，汪曾祺便坐在院子里看大木香花，静静地看了一下午。⑪时隔40年后，他还忘不了那天的情味，写下了一首诗：“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”⑫雨季来了，我也想念我家的那株木香花了。17．简要概括“雨季的木香花”的特点。________________________________________________________________________________________18．作者在文章第⑩、①段联想到汪曾祺《昆明的雨》，这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________19．小华认为文中作者想念的不仅仅是家乡的木香花，你的理解呢？结合全文说说你的看法和理由。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）20．这对翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他（她），向着那段留下我们深深足印的经历，向着那个我们生活中很熟悉的一个物品……请以“我要为▲点赞”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）应是绿肥红瘦（2）似曾相识燕归来（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（4）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲（5）报君黄金台上意；提携玉龙为君死；烽火连三月；家书抵万金【解析】【分析】

（1）至（4）题是记忆型默写，根据自己记忆默写即可，（5）是理解型默写，注意抓住批注“忠君报国”“忧国思家”结合相关诗歌分析。注意“瘦、燕、莺、啄、萋、洲、携”等字写法。故答案为：（1）应是绿肥红瘦；（2）似曾相识燕归来；（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（4）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；（5）报君黄金台上意；提携玉龙为君死；烽火连三月；家书抵万金。【点评】

本题考查古诗名句的默写。解答此题关键在于平时的积累，作答时细心。2．【答案】（1）篱笆（2）黝黑（3）颁发（4）连绵不断【解析】【分析】

（1）篱笆：用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。

（2）颁奖：颁发奖状、奖杯或奖品等。

（3）黝黑：黑。

（4）连绵不断：绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。

故答案为：（1）篱笆；（2）颁奖；（3）黝黑；（4）连绵不断。

【点评】

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】C【解析】【分析】

A.泰然处之：形容毫不在意，沉着镇定。符合语境，正确。

B.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。符合语境，正确。

C.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。句中用该词形容发布“睡眠令”，使用对象错误，不正确。

D.深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。符合语境，正确。

故答案为：C。

【点评】

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．【答案】C【解析】【分析】

A：“具有”缺少宾语中心语，修改正确；

B：语序不当，应是先“精心规划”，再“合理开发”，修改正确；

C：“开展”缺少宾语中心语，应在句末加“的活动”。

D：句式杂糅，“原因是……”与“……是……造成的”杂糅，修改正确。故答案为：C。【点评】

本题考查学生病句的辨析，学生应了解常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【答案】5．示例：第四届网络诚信宣传日活动全国范围内启动。6．那航船上的罗盘；失去它你将迷失方向；诚信好像那黑夜里的火把；失去它你将难寻光明。（根据前一句的格式特点，围绕自己对诚信的理解，注意喻体的合理性，言之成理即可【解析】【点评】

（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。

（2）本题考查仿写。这是开放性语言运用试题，答案不唯一。仿写时应与与例句的句式、修辞一致，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述正确即可。5．此题可压缩新闻导语“7月5日，由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动”得到答案。

故答案为：示例：第四届网络诚信宣传日活动全国范围内启动。6．此题的仿写应与横线前的句子构成排比句，并紧扣“诚信”来写，根据前一句的格式特点，围绕自己对诚信的理解，注意喻体的合理性，言之成理即可。

故答案为：那航船上的罗盘；失去它你将迷失方向；诚信好像那黑夜里的火把；失去它你将难寻光明。【答案】7．B8．封面内容：一位年轻号手身着戎装，头戴军帽，高高举起军号，昂首挺立，英姿勃发。象征意义：昂首挺胸、英姿勃发的小号手吹响号角，既是吹响中国伟大革命的号角，又是吹响新中国迎来光明的号角。【解析】【点评】

（1）本题考查名著人物形象。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查名著内容理解和图文转换。首先要读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，然后阅读图，应读图名、读内容等环节。描述画面时，将画面中的要素和书本的主题相连即可。7．本题考查名著人物形象。本题结合名著阅读积累即可作答。《红星照耀中国》原文有：“附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。”由此可知，“他”是彭德怀。8．本题考查名著内容理解和图文转换。注意图中吹号战士的形象及红色的描绘、分析。图示：一位身着戎装的年轻战士身姿挺立，朝着一面迎风飘扬的红旗，高高举着一支号角，他虔诚又昂扬地吹响号角，照片就定格在这一瞬间，嘹亮的号角声仿佛清晰响彻耳畔。象征：红色的颜色也能够引起人们的注意，同时也代表了中国共产党和中国革命的红色传统。昂首挺胸、英姿勃发的小号手象征中国红军充满精气神，号角既是吹响中国伟大革命的号角，又是吹响新中国迎来光明的号角。【答案】9．离开；全部；回头看；介词，为了10．①使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠边疆的界限。②派官吏把该还债的百姓都叫来。11．C12．矫命/以责赐诸民/因烧其券/民称万岁13．甲文中的“道”实质是施行仁政，得到人心，乙文中所述的“义”也是指百姓的拥戴。这与习近平总书记说：“人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念是完全相同的。【解析】【点评】

（1）本题考查文言文词语的解释。课外文言文阅读实际上是课内文言文阅读的延伸，两者考查的知识点都是相同相通的。学生需在课内知识学习中掌握实词虚词、一词多义、通假字、古今异义、基本句式、特殊句式、文化常识等。

（2）本题考查句子翻译。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（4）本题考查学生文言文的断句能力。文言文断句不能是单纯的节奏划分，而是要在理解句意甚至文意的基础上，准确把握句子的语气、停顿。单个句子节奏的划分，可以寻找主谓结构的短语，一般在主谓之间断开。

（5）本题考查对文章中的重要内容的理解。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。

【参考译文】【参考译文】：【乙】后来，孟尝君出了一通告示，问门下食客：“请问哪一位通晓账务会计，能替我到薛地收债呢？”冯谖在文告上署上名字说：“我能。”冯谖驱车到了薛地，派官吏把该还债的百姓都叫来验对债券。全部验对之后，冯谖站了起来，假托孟尝君的名义将债款赏给这些百姓，并趁机烧掉了那些券契文书，百姓感激得欢呼万岁。一年以后，孟尝君回到封地薛，还差百里未到，当地百姓扶老携幼，在路旁迎接孟尝君。孟尝君回头对冯谖说：“先生为我买的‘义’，今天方才看到呀。”9．本题考查文言词语解释。①“相委而去”的意思是：丢下别人先离开了。委：离开。由此推之“委而去之”的句意：丢下别人自己离开了。去：离开；②“悉数到场”的意思是：全部到场。由此推测“悉来合券”的句意：全部验对之后。悉：全部；③“瞻前顾后”的意思是：看看前面再看看后面，形容做事谨慎。考虑周密。顾：回头看。由此推测‘顾谓冯谖”的句意：孟尝君回头对冯谖说。顾：回头看；④“愿为市鞍马”的意思是：愿意为此去买鞍马。为：介词，为了。由此推测“为文市义”的句意：为我买的“义”。为：介词，为了。

故答案为：离开；全部；回头看；介词，为了。10．本题考查句子翻译。重点词有：①域：限制；域民：使人民定居下来；以：靠；疆：边疆；界：界限。②使：派；吏：官吏；偿：还债；者：定语后置的标志。

故答案为：①使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠边疆的界限。②派官吏把该还债的百姓都叫来。11．本题考查对内容的理解。C.有误，由“矫命，以责赐诸民，因烧其券”，假托孟尝君的名义将债款赏给这些百姓，并趁机烧掉了那些券契文书。由此可知，冯谖是假托孟尝君的名义烧毁了百姓债券的，此项“在孟尝君的授意下”理解有误。

故答案为：C。

12．本题考查文言文断句。“娇命以责赐诸民因烧其券民称万岁”的意思是：（冯谖）假托孟尝君的名义，将债款赏给这些百姓，并趁机烧掉了那些券契文书，百姓感激得欢呼万岁。“矫命”指冯谖假传命令，“以责赐诸民”因烧其券”是冯谖采取的措施，“民称万岁”是前面内容的结果。据此断句为：矫命/以责赐诸民/因烧其券/民称万岁。

故答案为：矫命/以责赐诸民/因烧其券/民称万岁。13．本题考查对文章中的重要内容的理解。甲文中“得道者多助，失道者寡助”意思是：能施行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。它的实质是人心的向背决定了国家的兴衰，乙文中所述的“义"由“孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中”，孟尝君回到封地薛，还差百里未到，当地百姓扶老携幼，在路旁迎接孟尝君，可知也是指百姓的拥戴。这与习近平总书记说：“人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念是完全相同的。

故答案为：甲文中的“道”实质是施行仁政，得到人心，乙文中所述的“义”也是指百姓的拥戴。这与习近平总书记说：“人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的是人民的心。”这一理念是完全相同的。【答案】14．A15．示例：①打比方，将亚洲象四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，使句子更加通俗易懂；②列数字，列举具体的数字，具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点，增强说服力。16．示例：①国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；②国家推进自然环境保护地建设，保护重要的自然生态资源，维护亚洲象的栖息地；③保护亚洲象生存的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。【解析】【点评】

（1）本题考查对材料的理解分析。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

（2）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

（3）本题考查提建议。作答时，第一步：明确问题，建议要突出针对性。提出建议的目的是解决问题，所以只有找出问题的症结，确定好答题的方向，才能提出具有针对性的建议。第二步：明确对象，建议要突出合理性。对于不同的对象、不同的问题，应提出不同的建议，并且提出的建议应具有可实行性和可操作性。第三步：梳理整合答案。分条目，语言简洁，通俗易懂。

14．本题考查对材料的理解分析。A.根据材料一的第①段“亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的‘象道’，偶尔也会借用人类开辟的道路"可知是“偶尔也会借用人类开辟的道路”，选项中“往往借用人类在丛林中开辟的道路作为‘象道”"表述有误；BCD.正确。

故答案为：A。15．本题考查说明方法及其作用。根据题干要求，从材料一第①段列举其中一种并分析其表达效果。根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。示例：结合材料一第①段“亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置”可知，将亚洲象的记忆与人类的记忆进行比较，运用的是作比较的说明方法，突出强调了亚洲象有很好的智商和独特的思维能力的特点，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

故答案为：示例：①打比方，将亚洲象四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，使句子更加通俗易懂；②列数字，列举具体的数字，具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点，增强说服力。16．本题考查提建议。题目要求根据前三则材料提出保护亚洲象的合理化建议。针对材料一第②段“1996--2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾”，可提建议为：国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；深入开展亚洲象保护宣传教育工作，提高公民保护濒危动物、生态环境的意识；根据材料二第③段“近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用”，可提建议为：国家推进自然环境保护地建设，保护重要的自然生态资源，维护亚洲象的栖息地；针对材料三“保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施”，可提建议为：保护亚洲象生存的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。

故答案为：示例：①国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；②国家推进自然环境保护地建设，保护重要的自然生态资源，维护亚洲象的栖息地；③保护亚洲象生存的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。【答案】17．①花香潮湿而又极淡；②不怕雨淋；③花朵繁密细碎；④花色洁白；⑤耐看。18．文中作者联想到汪曾祺静观大木香花，时隔40年后“他还忘不了那天的情味”，①衬托“我”对雨中木香花的喜爱和把木香花送亲戚后的不舍，②引出结尾“我”对我家的那株木香花的想念，③使文章内容更加丰富、有诗意。19．我也觉得作者想念的不仅仅是家乡的木香花。在家乡容易讨得别人家的木香花，他还想念家乡淳朴友善的民风；小时候雨中玩水有许多快乐，他还想念无忧无虑的童年、想念家人。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

（2）本题考查文章材料的理解。解答此类题，首先要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，理解文章主旨；然后分析材料的写法以及与文章主要描写对象、主旨关系。

（3）本题考查对文章主旨的理解。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。

17．本题考查学生对文章内容的梳理与概括。结合第⑥段中“而我，是喜欢雨中的木香花的，带着潮湿而又淡淡的清香”，概括为：花香潮湿而又极淡；结合第⑦段中“木香花不怕雨淋”，概括为：不怕雨淋；结合第⑦段中“雨中的木香，密匝而又细碎的绿叶间，铺满了数不清同样细碎的白花和饱胀的花骨朵儿”，概括为：花朵繁密细碎、花色洁白；结合第⑨段“雨季里，木香花是耐看的”，概括为：耐看。

故答案为：①花香潮湿而又极淡；②不怕雨淋；③花朵繁密细碎；④花色洁白；⑤耐看。18．本题考查文章材料的理解。汪曾祺笔下的木香花是茂密的，生命力旺盛的，平淡的语言描述中给人留下广阔的遐想空间，同时带着对美好记忆的纪念，引述汪曾祺《昆明的雨》中的内容写出了木香花的情味，表现汪曾祺对木香花的喜爱和内心的惬意恬淡；类比作者的心境，表达了作者对木香花的喜爱和渴望，以及对故乡的思念，引起下文，再一次抒发对故乡的思念，丰富了木香花的内涵，激发读者阅读的兴趣。

故答案为：文中作者联想到汪曾祺静观大木香花，时隔40年后“他还忘不了那天的情味”，①衬托“我”对雨中木香花的喜爱和把木香花送亲戚后的不舍，②引出结尾“我”对我家的那株木香花的想念，③使文章内容更加丰富、有诗意。19．本题考查对文章主旨的理解。此题应持作者想念的不仅仅是家乡的木香花的观点。结合第⑦段中“院子里的一架木香花，爬满了用木头搭的花架，遮住了大半个院子。从院子空处漏下的天光，白亮亮的。雨