7.2爱在家人间（课时检测）（原卷版）

第七课亲情之爱第二框爱在家人间班级：姓名：日期月日等级一、选择题1．2023年的春节，对每个中国人来说是一个不寻常的春节，把对疫情的恐惧放下。把浓浓的亲情之爱融化成幸福团圆的味道。下列说法正确的有（

）①每个人都能感受到浓浓的温情②亲情是每个人内心深处对家人割舍不断的情感③只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情④每个家庭的亲情表现不尽相同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．“记得小时候，我远远的闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道儿今生都忘不了。”从中可以看出（

）①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④3．以下是母子二人的一段对话。妈妈：“小文，我要给你买条裤子，你喜欢什么款式的?”正在和网友聊着天的小文说：“把你最讨厌的那条买回来就行了。”这段对话说明了（

）A．父母的观念很落后，我们应该与他们对立B．我们和父母在一些方面存在着较大的差异C．妈妈变得很迁腐了，导致小文无法与她正常沟通D．小文对妈妈一点也不礼貌，和妈妈产生了很大的矛盾4．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友?加为好友后，你会不会在朋友圈将他们拉黑?近日，某市有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人，父母20人)。其中有17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母拉入黑名单，仅有1位母亲可以看到子女的朋友圈。对此现象，下列认识正确的是（

）A．互联网影响了子女与父母之间的沟通交流，所以我们要远离互联网B．亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍，所以彼此尽量少沟通、交流C．子女依法享有隐私权，即使是父母也不得侵犯D．亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解5．即使在温馨、和谐的家庭中，亲子之间的碰撞也在所难免，这是因为（

）①父母的权威和经验受到了质疑②亲子冲突能够促进父母的改变与完善③亲子之间要加强有效交流和沟通，增进理解④两代人在心智、学识、经历等方面差异较大A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步人青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（

）①依法维护自己的权利

②理解父母行为中蕴含的爱③选择不伤害父母感情的做法

④用他们能接受的方式表达我们的爱A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．中考结束，小阳填报志愿时想选择自己喜欢的学校，而父母希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小阳的苦恼，你的建议是（

）A．体谅父母心意，服从一切安排 B．积极互动沟通，争取父母理解C．坚持自我判断，否认亲情存在 D．暂时远离父母，回避爱的碰撞8．七（2）班同学们正在举行“体味亲情——亲情碰碰碰”活动。下列同学们的分享，你认同的做法是（

）①尚尚：时代变化大，父母已经完全落伍了，我不想跟他们交流②爱爱：早上来不及吃早餐，妈妈一直唠叨，我再也不理她了③禾禾：我把父母加为微信好友，让父母通过微信了解我的校园生活④丽丽：我已经开始尝试早上独立完成上学前的一切准备A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．“每次我想更懂你，我们更有距离。是不是都用错言语也用错了表情……”《我想更懂你》这首歌中反映了代际隔阂的问题。对此我们青少年应该（

）①学会理解父母的良苦用心

②掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧③主动表达需求，让长辈满足我们的所有要求

④尝试让父母了解我们的变化和需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．家长肖某怀疑正在读九年级的丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹，下列说法正确的是（

）①家长的行为是不对的，侵犯了女儿的隐私权②家长的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗③父女要加强沟通，消除误会④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④11．以下对待父母“爱唠叨”的办法中，你认为比较好的有（

）①把零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴

②静下心来与父母沟通，告诉父母，“唠叨”有时会影响你的学习

③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出④想一想这是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”A．①② B．②④ C．①③④ D．①②④12．春节假期里，某班开展“爱要这样来表达”主题体验实践活动。下列具体做法中符合这一主题的是（

）①爱要大声说出来——对爸爸妈妈说，我爱您

②爱要勇敢做出来——给家人一个深情的拥抱③爱要真诚传出来——给家人写新年的祝福卡

④爱要努力想出来——对家人的爱一直放心里A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．2022年广西开展了主题为“八桂书香飘万家，父母同行共悦读”的亲子阅读活动。开展这项活动（

）A．是因为不学习文化知识，我们就无法生存 B．说明亲子阅读比孩子自主学习更有用C．提升每个人的能力和智慧，让人生更精彩 D．融洽亲子关系，拥有更充实的学习生活14．小蕊在日记中写到：曾经，一直不明白妈妈为什么总有那么多事情好唠叨；曾经，搞不懂妈妈的唠叨有什么用；曾经，觉得妈妈的唠叨是多么令人生厌，但是现在我想说——妈妈，你的唠叨我懂。因为，妈妈的唠叨是（

）A．对我们的一种干涉 B．对我们的关心帮助C．对我们的批评指责 D．对我们的情绪宣泄15．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。下列能体现家庭亲情之爱的是（

）①佳佳：爸爸妈妈不仅给了我生命，还为我们的生活操劳，我爱他们②丽丽：姐姐结婚了，有了自己的家庭，我们姐妹之间的亲情也结束了③康康：妈妈是一位教学能手，还获得了“最美教师”的称号，我为她自豪④健健：只有温馨和睦、自然随和的家庭才存在亲情，磕磕绊绊的家庭没有亲情可言A．①② B．①③ C．③④ D．②④二、连线题16．请将左边的题目序号和右边正确答案对应的字母相连（1）家庭文化中重要的精神内涵A、心灵的港湾（2）彼此尊重B、对家人割舍不断的情感（3）家C、“孝”（4）孝亲敬长D、与老师建立良好关系的开始（5）亲情之爱E、中华民族的传统美德三、分析说明题17．羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义，寸草春晖，是人类的美德。关爱父母是我们的责任。对此六年级一班的同学准备出一期“感恩父母”为主题的黑板报，设计了四个板块。感恩父母榜样引领①●诗句名言父恩比山高，母恩比海深。父母在，不远游，游必有方。——孔子●感恩父母②●亲子和谐③编者寄语：感恩父母、知恩父母、报恩父母。(1)请你在①处“榜样引领”这一板块列举一例中国古代人物孝敬父母的感人故事，写出故事的主人公和故事的名称。(2)请你在②“感恩父母”这一板块中写出对父母感恩的行动。(3)请在③“亲子和谐”板块写出一个你知道的与父母沟通的方法。四、简答题18．

亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美的情感便是亲情。请你列举向父母传递美好亲情的事例（不少于两例）。五、综合探究题19．材料

道法课上，同学们围绕“亲情之爱”的话题进行了交流和探讨。【探寻缘由】“孝”字缘起“孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原义为“奉先思孝”。儒家道统认为“孝”是百行之首，《论语》载：“孝梯也者，其为仁之本舆！”孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一。有关孝亲敬长的法律规定《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行……根据以上两则材料分析，我们为什么要“孝亲敬长”？【品味亲情】◆上个周末，我亲手做了一道菜让妈妈品尝，妈妈品尝完我烧的菜，微笑着对我说：“你猜，我吃出了什么味道？”。我说：“咸了吧！——淡了！——没熟……”妈妈灿烂的笑了：“傻丫头，是女儿的味道。这味道真好！”看着妈妈幸福的笑容，我想起了道法老师说的那句话，“尽孝在当下”，于是我决定以后多从生活中的小事做起，孝敬父母。妈妈品出的“女儿的味道”指什