3.1认识自己-课时检测解析

第三课发现自己第一框认识自己班级：姓名：日期月日等级一、选择题1．（2023·江西吉安·统考一模）全红婵在2023年全国跳水冠军赛中与冠军无缘，接受记者采访时说：“我在比赛中太兴奋了，节奏有点乱，翻得快了一点，没有把平时训练的水平发挥出来”。全红婵认识自己的方法是（

）A．邀请他人评价 B．运用社会评价 C．进行自我评价 D．请求媒体评价【答案】C【详解】本题考查认识自己。C：题文中全红婵在接受记者采访时认识到是由于自己在比赛中太兴奋了，节奏有点乱，没有把平时训练的水平发挥出来，才导致自己与冠军无缘，这体现了全红婵认识自己的方法是进行自我评价，故C说法正确；ABD：题文中的全红婵是通过自我评价的方法来评价自己在2023年全国跳水冠军赛中与冠军无缘，故ABD不符合题意；故本题选C。2．（2023·山东济南·统考三模）下图漫画告诉我们的道理是（

）

A．应该只看自己的缺点 B．要全面正确认识自己C．客观分析他人的评价 D．孤芳自赏，特立独行【答案】B【详解】本题考查认识自己。B：分析漫画，小猫把自己看成和狮子一样强大，这是没有正确认识自己的体现，这启示我们要全面正确认识自己；B正确；A：我们应该看到自己的缺点，也应该看到自己的优点；A错误；C：漫画没有涉及客观分析他人的评价；C不符合题意；D：孤芳自赏，特立独行是错误的行为，D排除；故本题选B。3．（2023·河南许昌·统考二模）曾国藩年轻时心性浮躁，为人傲慢，喜欢夸夸其谈，很不受人待见。三十岁那年，曾国藩开始自省，并下定决心改变自己过去的坏习惯，静心修身，后来成为中国晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家，湘军的创立者和统帅。这告诉我们（

）A．人贵自知，我们要客观认识自己 B．认识自己，就能促进自身的发展C．认识自己，只能通过他人的评价 D．改正缺点，要从最大的缺点开始【答案】A【详解】本题考查认识自己。A：分析题文，材料描述了曾国藩自我省察，改变自己过去的坏习惯，成为著名的历史人物，依据所学知识可知，这启示我们人贵自知，我们要客观认识自己；A正确；B：认识自己，有利于促进自身的发展，B错误；C：只能，观点太绝对；C错误；D：改正缺点，可以从改掉小毛病开始；D错误；故本题选A。4．（2023·广东东莞·统考三模）下图《睁着双眼，不等于正视现实》，从认识自己角度，启示我们要（

）

①了解自我评价重要性

②全面客观地认识自己③善于正视自身的不足

④积极对待他人的评价A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查正确认识自己。②③：分析漫画《睁着双眼，不等于正视现实》，这启示我们要全面客观地认识自己；善于正视自身的不足；②③符合题意；①：漫画没有涉及自我评价重要性；①不符合题意；④：漫画没有涉及积极对待他人的评价；④不符合题意；故本题选C。5．（2023·吉林长春·统考二模）“吾日三省吾身”启示我们要用___________方法认识自己。（

）A．他人评价 B．转移注意 C．激发潜能 D．自我评价【答案】D【详解】本题考查正确认识自己。D：“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己，启示我们要用自我评价方法认识自己，故D说法正确；A：题干没有体现通过他人评价认识自己，故A不符合题意；BC：不是认识自己的方法，故BC说法错误；故本题选D。6．（2023·云南昆明·统考二模）认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（

）①可以从生理、心理、社会等方面认识自己

②可以从个性心理特征来认识自己③认识自己可以促进自我发展

④可以从群体中的关系来认识自己A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】C【详解】本题考查认识自己的方法。①②④：联系教材内容可知，我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；可以从身体特征、生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从群体中的关系来认识自己，故①②④符合题意；③：认识自己可以促进自我发展是正确认识自己的意义，故③不符合题意；故本题选C。7．（2023·安徽合肥·合肥市第四十二中学校考三模）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这启示我们要（

）A．生命是来之不易的 B．要不断激发自己的潜能C．人生难免不受挫折 D．要全面客观地认识自己【答案】D【详解】本题考查正确认识自己。D：梅花和雪花各有优点和缺点，我们要全面客观地认识自己，故D符合题意；ABC：生命是来之不易、激发自己的潜能、挫折的说法均在题旨中没有体现，故ABC不符合题意；故本题选D。8．（2023·河南驻马店·统考三模）道德与法治课上，老师让同学们从“我心目中的我”“同学心目中的我老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，制作一张“我的画像卡”。此举旨在让同学们（

）A．正确认识自己，做更好的自己 B．对自己有一个恰当的自我评价C．用理性的心态面对他人的评价 D．善于利用自身优点，展示才华【答案】A【详解】本题考查正确认识自己。A：根据题干描述可知，老师让同学们从不同角度，制作一张“我的画像卡”，旨在让同学们正确认识自己，做更好的自己，故A说法正确；BC：没有全面概括题干中的信息，故BC说法错误；D：说法与题干主旨不符，故D不符合题意；故本题选A。9．（2023·吉林·统考二模）“闻人誉言，加意奋勉；闻人谤语，加意警惕。”这反映认识自己的途径是（

）A．自我评价 B．他人评价 C．自我观察 D．与他人比较【答案】B【详解】本题考查认识自己的途径。B：题干中话的意思是听到他人对自己有赞美的言语，就更加勤奋勉励；听到他人毁谤自己的话，要更加留意自己的言行，这是要求正确对待他人的评价，故B正确；ACD：题干未涉及自我评价、自我观察、与他人比较等途径认识自己，故排除ACD；故本题选B。10．（2023·江苏苏州·苏州市立达中学校校考二模）每个人的优点、缺点也不是一成不变的，正确认识自己非常有必要。以下关于正确认识自己的意义的有（

）①可以促进自我发展

②可以促进与他人的交往③能够更好地理解宽容和善待他人

④要重视他人的态度与评价A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】本题考查正确认识自己的意义。①②③：依据教材知识，正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，能够更好地理解宽容和善待他人，故①②③说法正确；④：重视他人的态度和评价，是做法，不是意义，故④不符合题意；故本题选B。11．（2023·江苏泰州·校考三模）同桌说，小亮“勤奋好学”；班主任说，小亮“性格内向，应多参加集体活动”。针对不同的评价，我们应该（

）A．全面接受他人对自己的评价 B．通过他人评价来成就自己C．理性面对他人对自己的评价 D．通过自我评价来认识自己【答案】C【详解】本题考查正确面对他人评价。C：针对不同的评价，我们应该理性面对他人对自己的评价，客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，故C符合题意；A：他人对自己的评价不一定是完全正确的，“全面接受”的说法错误，故A说法错误；B：通过他人评价不能成就自己，故B说法错误；D：题干材料没有体现通过自我评价来认识自己，故D不符合题意；故本题选C。12．（2023·湖南益阳·统考二模）放学时，老师对小刚说：“有同学反映，上课时你喜欢找周围同学说话，影响了别人的学习，希望你以后改正。”小刚想：最讨厌这些小人，背后说人坏话，还打小报告。小刚的想法（

）①体现了批判性思维，敢于对不合理的事情说“不”②说明他不能用理性的心态对待他人的批评③反映了他不能正确对待老师的批评，反省自己的行为④启示我们在集体生活中要彼此接纳和包容A．①② B．③④ C．②③ D．②④【答案】C【详解】本题考查正确对待他人的评价。①：题文体现的是小刚不能正确对待别人的批评，与批判性思维无关，①排除；②：说明他不能用理性的心态对待他人的批评，他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识，②说法正确，符合题意；③：小刚的想法反映了他不能正确对待老师的批评，反省自己的行为。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③说法正确，符合题意；④：说法正确，但题文中未体现，排除；故本题选C。13．（2023·河南周口·校联考三模）下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（

）综合素质评价•自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。•同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。•老师评语：主动思考，但要培养意志力。•妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。①要全面客观地认识自己

②要重视他人评价，完善自我③要形成正确的自我认同

④要保持乐观心态，自行其是A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查正确认识自己。①：综合素质评价有助于我们全面客观地认识自己，①说法正确；②：综合素质评价中同学、老师、妈妈的评价属于他人评价，我们要重视他人评价，改正不足，完善自我，②说法正确；③：综合素质评价有助于我们形成正确的自我认同，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，③说法正确；④：面对综合素质评价，我们要保持乐观心态，主动改正缺点，不断完善自我，而不能自行其是，固执己见，④说法错误；故本题选A。14．（2023·湖北襄阳·统考一模）数学课上，我委婉地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（

）A．自我观察 B．他人对自己的态度和评价C．与人比较 D．自我反省【答案】B【详解】本题考查正确认识自己的方法。B：题干中，老师说我很细心和勇敢，体现认识自己方法是他人对自己的态度和评价，B说法符合题意；ACD：都是认识自己方法，但题干没体现，ACD说法不符合题意；故本题选B。15．（2023·江西鹰潭·统考二模）漫画启示我们（

）

A．乐于表达独到的见解，培养批判思维 B．不“人云亦云”，敢于对他人说“不”C．客观对待他人评价，用理性心态面对 D．要重视他人评价，全面准确认识自己【答案】C【详解】本题考查正确对待他人评价。ABD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故ABD不符合题意；C：依据教材知识，漫画中“不要让别人的一句话，丢掉了自己一整天的快乐”，启示我们要正确对待他人的评价，对他人的评价进行客观分析，用理性心态面对，故C说法正确；故本题选C。二、辨析题16．（2023·海南儋州·校联考二模）学校马上组织足球比赛，班级足球队需要选队长，投票时，同学们都将票投给了球技不如小海，但团队协调能力很强的小刚。对此，小海表示：“我的球技是全班最好，无需其他队友的配合，我也无法尊重小刚这样的队长，我才应该当选队长。”请你结合所学知识对小海的观点进行辨析。【答案】小刚不能正确认识自己，是自负的表现，影响自己的人际关系，不利于自己的成长和发展。正确认识自己能有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动；我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己，也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。【分析】考点考查：认识自己能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力核心素养：健全人格、道德修养【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小海认为球技不如自己的小刚不应当选队长，也无法尊重队长。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：正确认识自己的意义。论据②：认识自己的方法。第三步：整合信息，组织答案。三、分析说明题17．（2023春·海南海口·七年级校考阶段练习）刘阳七年级第一学期的“发展性综合素质报告单”中呈现的部分内容如下：【写给自己】

“我是个开朗外向的男孩，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”【班主任寄语】

“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。”(1)刘阳的“发展性综合素质报告单”中有几种认识自我的途径?(2)刘阳对自己的认识正确吗?为什么?【答案】(1)报告单中，小伟“写给自己”通过自我评价(自我观察)认识自己；“老师寄语”是通过他人评价了解自己。(2)正确。他能用全面的眼光看待自己，既看到自己的优点，也看到了自己的缺点；并能用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己（或他能悦纳自我，完善自我）。【分析】考点考查：正确认识自己。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小伟“写给自己→可链接自我评价。关键词②：“老师寄语”→可链接他人评价。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我是个开朗外向的男孩，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹→可链接判断正确+用全面的眼光看待自己。第三步：整合信息，组织答案。四、综合探究题18．（2023秋·江苏连云港·七年级校考阶段练习）【我判断】材料一

在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生们对晓亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为晓亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为：期中考试晓亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比晓亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而晓亮没有。对于几位同学的评价，晓亮失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常的“苦恼”。(1)根据材料分析，你认为晓亮感到“苦恼”的原因是什么？【我分享】材料二

许多成功认识的经验告诉我们：如果还没有行动，就过分担心外界舆论有损自己的形象和声誉，那么成功的可能性就比较小。非常在乎外界的意见，只是为了别人的赞誉和称道而努力的话，就不可能实现自己的目标。(2)假若你遇到和晓亮同样的境遇，你会怎样正确认识对待同学们评价？【我劝说】材料三

晓亮的同班同学小华也遇到了自己的困扰：原来小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他的父母很着急，小华也是忧心忡忡、产生了厌学的情绪。(3)面对忧心忡忡、产生厌学情绪的小华，请你劝劝他。【答案】(1)①没有正确认识和对待他人的评价。②也没有正确认识自己。(2)认识：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对待：①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能育从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③用心聆听、勇