专题23 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（讲义）

专题23殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考情分析考点要求课标要求命题趋势通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；命题角度——民族解放/人民力量/革命精神。命题点：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的背景、斗争对象、过程、成就及影响；资本主义制度的扩展通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。命题角度：改革/解放/社会转型/大国崛起/社会转型。命题点：彼得一世改革的内容、影响；亚历山大改革的背景、内容、意义（考查重点）；美国内战的背景、经过、意义（考查重点）；《解放黑人奴隶宣言》的颁布；日本明治维新的背景、内容、意义（考查重点）；中日俄三国资产阶级改革的比较。阶段特征西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的反抗。19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。政治方面拉丁美洲爆发了玻利瓦尔等人领导的独立运动，出现了一系列新兴独立国家；亚洲的印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，沉重打击了英国殖民者。俄国废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；林肯领导美国内战，维护了国家统一；日本通过明治维新，开始跻身资本主义强国之列，资本主义制度在世界范围内确立起来。经济方面1861年农奴制改革为俄国资本主义经济发展提供了大量的自由劳动力。美国内战清除了资本主义发展最大的障碍，为资本主义经济的发展创造了条件。日本明治维新鼓励发展资本主义。思想文化方面启蒙思想的传播使拉丁美洲人民民主意识增强，拉丁美洲独立运动受法国启蒙思想影响。网络构建专题23殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展时空线索梳理预测【历史解释】种植园奴隶制：是16世纪初至美国南北战争期间盛行于美国南部的种植园经济制度。随着欧洲殖民主义者强占北美殖民地而发展起来，以奴隶为主要劳动力。种植园奴隶制与古代奴隶制的区别在于，它所进行的是商品生产，所生产的烟草、蓝靛、甘蔗和棉花，主要供应欧洲市场，与资本主义生产相联系，带有资本主义性质，是寄生在资本主义制度上的一颗毒瘤。考点一殖民地人民的反抗斗争夯基知识梳理【2022版课标】：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。知识点1.1.拉丁美洲独立运动主要内容易混易错拉美独立运动拉丁美洲范围今天美国以南的所有美洲地区1、拉丁美洲的国家并非全部处于西班牙的殖民统治之下，当时的巴西是葡萄牙的殖民地。2、残酷的殖民统治和经济掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因。3.玻利瓦尔领导的南美洲独立运动反抗的是西班牙殖民者；巴西摆脱的是葡萄牙的殖民统治；整个拉丁美洲独立运动的性质是民族解放战争。名称这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”原因（1）拉丁美洲大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地。18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下（2）殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满（根本原因）（3）土生白人对殖民统治的不满（4）美国独立战争和法国大革命的影响（5）启蒙思想的广泛传播目的反抗殖民统治、争取民族独立范围北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区进程北部在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍，，打败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动南部圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动评价圣马丁和玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的重要领导人，被誉为南美的“解放者”特点时间长、范围广、南北联合作战结果胜利意义（1）结束了西班牙、葡萄牙的殖民统治，为以后拉丁美洲社会经济发展创造了条件（2）出现了一系列新兴独立国家，基本上奠定了现代拉美的政治版图（3）鼓舞了世界殖民地人民的斗争【难点突破】拉丁美洲独立运动胜利的原因。（1）独立运动本身的正义性。（2）拉美人民长期的团结协作，英勇奋战。（3）玻利瓦尔、圣马丁等领袖人物，采取了正确的方针政策，发挥了重要的领导作用。（4）抓住了有利的时机（西班牙、葡萄牙等宗主国在欧洲战争/拿破仑战争中遭到重创，实力受到削弱）。知识点1.2.印度民族大起义主要内容易混易错印度民族大起义背景（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地（2）19世纪中期英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，引起印度全社会的不满和反抗（根本原因）（3）具体原因：①工业革命完成后英国加紧侵略印度：政治上把印度变成殖民地；经济上：倾销工业品，掠夺原料，要把印度变成它的原料产地和商品销售市场②印度社会民不聊生，人民反抗情绪高涨，要求维护民族独立印度民族大起义（1857—1859年）期间中国正在爆发太平天国运动（1851—1864年）。印度民族大起义是反侵略性质的斗争，领导阶级主要是封建王公；中国太平天国运动是反封建反侵略性质的斗争，领导阶级是农民阶级。概况爆发1857年，印度爆发土兵起义，掀开了印度反英民族大起义的序幕经过农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮牺牲参与阶层：印度土兵、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公主力：土兵领导阶层：封建王公中心：德里、密拉特、章西代表人物：章西女王（印度反抗英国殖民侵略的民族英雄）章西女王身上体现的精神：①热爱祖国、英勇顽强、不畏强暴、敢于斗争、追求自由的精神；②挺身赴难，保卫祖国不怕牺牲的精神结果失败意义（1）沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒（2）是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分声援了亚洲其他国家的民族解放斗争。（3）英国殖民者被迫调整了对印度的统治政策，取消东印度公司对印度的统治权，印度成为英国王室的直属殖民地，英国加强了对印度的统治【知识拓展】印度民族大起义失败的原因。（1）起义部队缺乏统一的领导，组织不够严密，各自为战，难以形成强大的抵抗力量。（2）许多领导起义的封建王公，立场不坚定，被英国拉拢分化。（3）第一次工业革命后，英国工业化水平大大提高，资本主义的英国实力远在印度之上。【核心素养】技巧得分速记1.拉美独立运动和印度民族大起义共同点：（1）背景相同：都遭到残酷的殖民统治和经济掠夺（2）目的相同：反抗殖民统治、争取民族独立（3）性质相同：都是反抗殖民统治的民族解放运动等2.知识比较：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义。拉丁美洲独立运动印度民族大起义时间18世纪末19世纪初19世纪中期（1857－1859）原因残酷的殖民统治和经济掠夺代表人物玻利瓦尔、圣马丁章西女王结果成功失败性质民族解放运动意义赶走了西、葡殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲的国家格局沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒3.玻利瓦尔和章西女王两位历史人物的共同点：（1）都在国家民族遭到殖民侵略时，挺身而出，领导人民展开了反抗殖民统治的斗争（2）斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，不屈不挠，都受到了后人的尊敬和怀念。提升考向预测考向01拉丁美洲独立运动（命题角度：民族解放/人民力量/革命精神）【例1】（2023·江苏宿迁·统考中考真题）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（

）A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步【变式1-1】1819年，玻利瓦尔曾说：“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸髓的掠夺性已成为过去……我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（

）A．文艺复兴 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．俄国彼得一世改革【变式1-2】司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”在人类历史的丰碑上，携刻着很多耀眼的名字，圣马丁、玻利瓦尔、章西女王这几位英雄被后人铭记的主要原因是（

）A．反抗葡萄牙和西班牙的压迫 B．建立民主政治C．打破资本主义一统天下局面 D．推动民族独立考向02印度民族大起义（命题角度：民族解放/人民力量/革命精神）【例2】（2022·湖南衡阳·统考中考真题）章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”该史料用于研究（

）A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动 C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动【变式2-1】亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料反映的事件是（

）A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．印度独立【变式2-2】印度民族大起义后，英国放弃将印度基督教化的政策，尊重印度人的宗教信仰；逐步取消东印度公司对印度的统治权，由英国政府直接统治印度。这说明印度民族大起义（

）A．瓦解了大英帝国 B．使印度取得了独立 C．实现了英印妥协 D．使侵略者受到打击考点二资本主义制度的扩展夯基知识梳理知识点2.1：彼得一世改革、俄国农奴制改革【2022版课标】：通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。主要内容易混易错早期俄国（1）俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。（2）13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。（3）在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪终于统一了俄国。（4）莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力彼得一世的改革是在加强农奴制的基础上实行的，俄国的经济基础没有改变，这决定了俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。彼得一世改革背景17世纪以后，西欧国家的经济迅速发展，但俄国在沙皇的专制统治下，盛行农奴制，是一个封闭落后的国家；经济发展缓慢，远远落后于西欧国家，与西欧国家的差距越来越大目的改变俄国的落后面貌，实现富国强兵内容政治改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力军事创建了一支纪律严明的新式常备军和海军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才经济鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。文化教育推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。社会生活提倡西方的礼节与生活方式。影响积极（1）彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；（2）通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件；（3）俄国一跃成为欧洲军事强国，使俄国步入欧洲列强之列消极强化了沙皇专制，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。营建新都：1700—1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都：圣彼得堡。俄国获得了一个连接西方的出海口，也打开了一扇通往当时先进文明的窗户主要内容易混易错俄国农奴制改革背景根本原因：封建农奴制严重阻碍俄国资本主义发展；直接原因：1853-1856年克里木战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾1861年农奴制改革是在俄国面临严重危机的情况下进行的，沙皇进行改革的根本目的并不是解放农奴或者发展资本主义，而是挽救统治危机，维护沙皇专制统治。时间1861年3月，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。目的巩固统治（根本目的），缓和阶级矛盾，避免人民革命，维护地主阶级的利益内容（1）规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业（为资本主义发展提供了大量的劳动力）（2）农奴获得人身自由时，可以得到一份土地，但必须出钱赎买，农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价（为资本主义发展提供资金）。实质是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺性质自上而下进行的一次资产阶级性质的改革影响进步性：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；③推动了俄国走上了发展资本主义的道路局限性：①改革不彻底，保留了大量的封建残余，没有直接触及沙皇专制制度，农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展；②农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱改革后的农民生活依旧困苦认识改革是推动社会进步的动力；改革必须要顺应历史发展的潮流；改革要从改善民生出发；改革要遵循生产关系适应生产力发展需要的原则等农奴制阻碍俄国社会发展的表现：①农奴制阻碍了自由劳动力的形成和流通；②在农奴制下广大农奴的购买力极低，造成俄国的国内市场狭小，限制了资本主义经济的发展经典史料：列宁：“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”【知识拓展】1.彼得一世改革强化了农奴制，进一步加强了沙皇的专制统治，客观上推动了沙俄近代化的发展；亚历山大二世改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。【核心素养】2.1861年废除农奴制的原因。提示：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。【核心素养】知识点2.2：美国内战【2022版课标】：通过了解美国内战等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。主要内容易混易错背景美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张，到19世纪中期，美国已成为东临大西洋，西频太平洋的大国，工业生产位居世界第四，北方完成工业革命，南方实行种植园经济，大量使用黑奴；南北不同经济类型的发展，双方在原料、关税、劳动力、市场等方面针锋相对；在西部土地问题上双方互不相让，加剧了南北矛盾1.美国独立战争清除了资本主义发展的外部障碍——英国的殖民统治。美国内战清除了资本主义发展的内部障碍——奴隶制。2.美国内战中，林肯政府要解决的根本问题是维护国家统一；北方战胜南方的根本原因是北方进行的战争具有正义性，国家统一是人心所向。3.《解放黑人奴隶宣言》废除的是南方叛乱地区的奴隶制，而不是美国所有州的奴隶制。原因根本原因：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾直接原因：1860年林肯当选为总统焦点问题奴隶制的存废问题时间1861—1865年经过1861年2月，南方在里士满另立政府，于4月发动叛乱初期：北方在军事上屡屡失利（原因：南方：蓄谋已久，早有军事准备；北方：准备不足，优柔寡断，决心不大，林肯想通过与南方妥协来换取联邦的统一。）转折：林肯在1862年颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个法令，深得人心，提高了林肯政府的威信，调动了农民和黑人奴隶参战的积极性，他们踊跃参军作战，增强了北方军队的战斗力，扭转了北方军队的被扭转了北方军队的被动局面（扭转战局措施作用）结果：1865年北方获得胜利，南北战争结束性质美国历史上的第二次资产阶级革命（实质）意义（1）美国内战实质上美国历史上的第二次资产阶级革命。（2）经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，巩固了美国的资本主义制度，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，扩大了市场，也为资本主义发展提供了劳动力，为以后经济的迅速发展创造了条件，为日后美国成为世界上最强大的国家奠定了基础。北方胜利原因（1）南方叛乱是为了维护落后的奴隶制度，同时叛乱又破坏了联邦的统一，因而不得人心（2）北方为维护联邦的统一和废除黑人奴隶制而战，具有正义性，赢得了广大群众的支持和拥护（3）北方的经济军事实力远远大于南方（4）林肯领导正确，尤其是颁布了《解放黑人奴隶宣言》，贡献巨大（5）广大士兵的英勇作战启示分裂违背历史潮流，统一是人心所向；民族独立和国家统一是国家发展和社会安定的重要前提，要维护国家统一、民族团结，为经济建设营造良好的环境；我们要树立为国家利益、社会进步而甘于奉献的爱国主义精神林肯政府在南北战争中的首要任务是维护国家统一经典史料：我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西，或者全部变成另一种东西。——林肯演说

林肯简介林肯，美国著名总统，杰出的政治家。1861年3月，林肯就任美国总统。南方叛乱，美国爆发了内战，史称南北战争。1862年，林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶言》，废除了奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，击败了南方分裂势力，维护了国家的统一。就在内战结束后不久，林肯不幸遇刺身亡评价林肯是一位杰出的政治家，领导美国人民取得内战的胜利，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义经济的迅速发展创造条件，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统【知识拓展】美国两次资产阶级革命有何异同？不同①方式：独立战争采取民族解放斗争方式，南北战争以内战方式进行。②内容：独立战争推翻英国殖民统治，赢得民族独立；南北战争则维护国家统一，废除奴隶制。③性质：独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命双重性质；南北战争是第二次资产阶级革命。相同①从原因上看，导致战争的原因都与英国有关，都是资本主义发展受到阻碍。②从结果来看，两次资产阶级革命都清除了资本主义发展障碍，确立和完善了美国资本主义制度，促进了资本主义的发展。【核心素养】考点4：日本明治维新【2022版课标】：通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。倒幕运动背景：（1）民族危机严重；（2）社会矛盾激化，社会危机加深。（3）德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对明治维新前的日本过程：（1）一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，掀起倒幕运动，1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，拥立睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”；（2）1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，天皇及政府机构迁到东京结果：取得胜利，推翻了德川幕府的统治影响：幕运动的胜利为日本明治维新扫清了障碍，是日本明治维新的前提日本明治维新背景（1）19世纪中期，日本是一个闭关锁国、封建落后的国家，德川幕府统治腐朽而落后幕府统治出现危机：内忧外患（内忧：德川幕府的统治腐朽而落后，阻碍了日本资本主义的发展，社会矛盾尖锐；外患：西方列强的入侵，民族危机加剧）（2）开港通商后，日本经济受到冲击，社会危机加深，社会矛盾激化（3）根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展。直接原因：西方列强的侵略，民族危机严重，导致社会矛盾激化，社会危机加深时间1868年起（人物：明治天皇）性质自上而下的资产阶级性质的改革前提倒幕运动推翻幕府统治目的富国强兵，摆脱民族危机，发展资本主义，巩固明治政府的统治内容项目内容作用政治废藩置县，加强中央集权。结束政治上分裂状态，为日本资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境，有了统一的市场经济推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。推行地税改革作用：为日本资本主义发展提供了资金，促进了日本资本主义经济的发展；“殖产兴业”，学习西方科技，鼓励发展近代工业，促进日本资本主义经济发展，最能推动日本迈入近代化文化提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式对于吸收西洋文化、消除封建陋习，促进日本社会的近代化起了积极作用；提高了国民素，为日本的发展奠定了坚实基础（文明开化表现：盖洋楼、吃西餐、穿西服、改变传统日本发型等）军事实行征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。壮大了日本军事实力，保卫了日本安全，为日本对外扩张准备了条件成功原因日本封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了比较大的实力，推翻了幕府统治；明治天皇实行全面的、行之有效的改革措施；西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本发展资本主义提供了相对宽松的国际环境。影响积极：①明治维新成为日本历史发展的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，迈入了近代社会，实现了富国强兵；②使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，开始跻身于资本主义强国之列，成为当时亚洲唯一的资本主义强国消极：①日本的改革不彻底，保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚；②日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。（侵略朝鲜、发动甲午中日战争、参与八国联军侵华）启示（1）改革是社会发展的动力；顺应时代发展潮流的改革有利于国家的发展，要抓住历史机遇，与时俱进，不断改革创新（2）改革要符合本国国情（3）改革开放是强国之路，要坚持实行对外开放政策、引进技术，广泛吸纳世界先进文明成果，学习其他民族的优点和长处，以促进自身发展；（4）要重视教育和人才的培养，实施科教兴国战略（5）增强国防力量；和平崛起，反对侵略，维护世界和平等易混易错1.英、法、美通过资产阶级革命走上了资本主义道路，俄国、日本则通过资产阶级改革走上了资本主义道路。2.大化改新使日本确立了封建制度，明治维新使日本确立了资本主义制度。3.明治维新中最具有远见和战略眼光的措施是发展教育；最能反映明治维新性质的措施是“殖产兴业”。经典史料：1.“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”2.过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然生搬硬套。——《日本政治史》明治天皇岩仓使团出访欧洲【知识拓展】1.日本明治维新对中国的影响：（日本明治维新和中国维新变法的内在联系）（1）明治维新使日本成为亚洲强国，走上对外扩张的道路，发动了侵略中国的甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化程度，大大加深了中国的民族危机，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮。（2）甲午战败的刺激促进了中国救亡图存民族意识的觉醒，日本明治维新的成功也为中国资产阶级维新派提供了借鉴，为了挽救民族危亡，以康有为为代表的资产阶级维新派发起了维新变法运动，仿效日本明治维新，试图依靠清政府进行资产阶级性质的改革，建立君主立宪制，走上资本主义发展道路；民族企业家张謇掀起了实业救国运动等2.中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。（1）洋务运动失败的原因：单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度；顽固派的阻挠；洋务运动缺乏坚强的领导核心；洋务派内部的腐败；外国势力的挤压。（2）明治维新成功的原因：日本的封建专制统治相对薄弱，倒幕力量强大；在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革；日本全方位学习西方；有相对宽松的国际环境。【核心素养】技巧得分速记1.彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的；②改革都从不同方面推动了俄国社会的进步；③改革都增强了俄国的经济和军事实力。2.如何理解黑奴制阻碍美国工业资本主义发展？南方和北方的社会经济制度在经济层面矛盾尖锐：北方为了发展资本主义和保护本国市场抵制国外工业品的倾销，要求执行关税保护政策，南方奴隶主为了通过棉花出口换回廉价的工业品，坚持自由贸易政策；北部的劳动力只能依靠自欧洲而来的移民，如果400万黑奴能获得自由，就能充实劳动力市场，而南方种植园主只是依靠非洲移民来满足种植园的生产；北方资本主义的发展和南方奴隶制的扩张性还导致南北双方争夺西部土地。3.为什么说美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命？（1）美国独立战争虽然打碎了殖民枷锁，走上了发展资本主义的道路，但是美国独立战争并不是一场彻底的资产阶级革命，因为当时所建立的政权是资产阶级和种植园主的联合专政。（2）美国独立后，北方发展的是资本主义工商业经济，而南方发展的是种植园经济，两种不同的经济类型之间存在矛盾，阻碍着美国资本主义经济的进一步发展。（3）美国内战最终以北方获胜而告终，奴隶制被废除，为美国资本主义的发展提供了大量自由劳动力，使资本主义制度在美国得到进一步巩固和扩展。因此，美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。4.比较俄国农奴制改革与日本明治维新（1）相同点：①都是自上而下实行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。（2）不同点：①背景不同，俄国改革前面临着严重的国内危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同，日本在改革前，通过倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。③内容不同，俄国改革以废除农奴制为主；日本改革的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。5.比较日本明治维新和中国戊戌变法明治维新戊戌变法不同点社会背景幕府统治阻碍了日本社会、经济的发展；西方列强入侵加剧了日本民族危机中国半殖民地化程度逐步加深；封建守旧势力强大，资本主义初步发展国际环境资本主义处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松资本主义进入帝国主义时期，列强掀起瓜分中国的狂潮领导力量倒幕派掌握了实权，得到人民拥护，推翻了幕府的统治维新派力量弱小，依靠没有实权的皇帝，没有发动人民群众目的实现富国强兵，摆脱民族危机为救亡图存，建立君主立宪制结果成功，摆脱了民族危机，走上资本主义发展道路失败，没能改变中国半殖民地半封建社会的性质相同点背景改革前都面临着严重的社会危机和民族危机性质都是自上而下的资产阶级性质的改革内容都在政治、经济和文化教育等方面采取了重大措施，都是向先进文明学习影响都促进了本国资本主义的发展使改革或革命的获得成功因素：要顺应历史发展的潮流；要符合经济发展的客观规律；统治者的决心；杰出人物的领导等。6.总结归纳：世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径（1）资产阶级革命英、法（2）民族解放战争美国独立战争（3）自上而下的资产阶级性质的改革俄国、日本提升考向预测考向01彼得一世改革（命题角度：改革）【例1】（2022·广东·统考中考真题）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（

）A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂【变式1-1】彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是彼得一世的改革也存在局限性，后来成为俄国社会发展的障碍，这一局限性指的是（

）A．沙皇专制统治加强 B．开始了俄国近代化进程C．彻底废除了农奴制 D．农奴制进一步强化【变式1-2】据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了2/3。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，用新式农具，经营资本主义农业。材料反映了（

）A．彼得一世改革开启了俄国的近代化 B．俄国发展成为资本主义强国C．农奴制改革促进了俄国资本主义发展 D．农奴制改革导致了俄国走向衰落考向02俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）（命题角度：改革/解放/社会转型）【例2】（2023·四川攀枝花·中考真题）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（）A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程【变式2-1】“农奴先笑了，后来又哭了：地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景主要反映了（

）A．俄国从此走上资本主义道路 B．俄国农奴制得到了进一步强化C．俄国农奴制改革的局限性 D．俄国改革丝毫没有触动沙皇专制制度【变式2-2】一次在莫斯科省乡村贵族团团长们面前的演讲中，沙皇亚历山大二世说道：“农奴与领主间存在不幸的敌对情绪，我确信我们迟早会对此事做彻底的了结……既然如此与其自下而上，不如自上而下地推行改革。”亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在（

）A．有条件地解放农奴 B．废除沙皇专制制度C．实行资产阶级民主制 D．消除阶级对立情绪考向03美国内战《解放黑人奴隶宣言》（命题角度：大国崛起/国家统一）【例3】（2023·辽宁大连·统考中考真题）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（

）A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治 C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度【变式3-1】不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（

）A．摆脱英国殖民统治 B．废除封建农奴制 C．废除黑人奴隶制 D．实现农业集体化【变式3-2】美国内战的结果是（

）①废除了黑人奴隶制 ②南方与北方政治体制上统一避免国家分裂③南方取胜 ④促进了北方资本主义发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④考向04日本明治维新（命题角度：改革/大国崛起/社会转型）【例4】（2021·广西·统考中考真题）19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的（

）A．废藩置县 B．“文明开化” C．实行征兵制 D．“殖产兴业”【变式4-1】“……日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。“文中所说的日本”社会变革“指的是（

）A．大化改新 B．明治维新 C．百日维新 D．武装倒幕【变式4-2】比较对照式学习历史很有效的方法，某同学在学习了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新后，整理归纳出了三者具有以下的共同点，其中正确的是（

）①都使农奴或者奴隶获得了解放

②都使本国摆脱了民族危机③都促进了本国资本主义的发展

④都发生或开始于在19世纪60年代A．①④ B．①② C．③④ D．②④链接中考一、选择题1．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（

）A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔2．（2023·北京·统考中考真题）对下侧形势图解读正确的是（

）A．拉丁美洲独立运动发展 B．明治维新发展资本主义C．非暴力不合作运动开展 D．非洲国家摆脱殖民统治3．（2023·山东烟台·统考中考真题）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（

）A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆4．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（

）

彼得一世颁布胡须税牌

彼得一世剪大臣的胡子A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入 C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲5．（2023·辽宁·统考中考真题）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（

）A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程26．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。这场战争史称（）A．“光荣革命” B．独立战争 C．法国大革命 D．“南北战争”7．（2023·四川攀枝花·中考真题）《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是（）A．调动了黑人奴隶积极性 B．增强了北方军队战斗力C．促进了美国西部的开发 D．提高了联邦政府支持率8．（2023·山东聊城·统考中考真题）林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是（

）A．维护国家统一 B．谋求国家独立 C．瓦解种植园经济 D．确立共和制度9．（2023·山东青岛·统考中考真题）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（

）A．统一赋税 B．“殖产兴业” C．废藩置县 D．“文明开化”10．（2023·吉林长春·统考中考真题）1871年，日本废除260余藩，设置由中央政府直接管辖的府和县，这个举措（

）A．加强了中央集权 B．改变了日本教育方式C．建立了新式军队 D．开启了大化改新进程二、综合题11．（2023·山东东营·统考中考真题）阅读材料，回答问题。材料一

威廉和玛丽加冕（1）材料一反映的是哪一历史事件？指出该事件后该国通过哪部法律文献确立了君主立宪制？材料二

第一国际完成了自己的任务，在国际共产主义运动史上创立了伟大的功勋。……它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。列宁说“第一国际的活动对所有国家的工人运动作出了很大的贡献，留下来深远的影响。”——吴于廑

齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷）（2）根据材料二，指出第一国际有哪些“伟大的功勋”？结合所学知识，举一例说明第一国际对“工人运动作出了很大的贡献”。材料三（3）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，指出这一事件的历史意义。12．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。材料一

当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。-﹣吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编》材料二

俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。一尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》（1）概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。（2）概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。（3）俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？从俄国近代化的角度，分别概括两次改革的作用。13．（2023·湖南长沙·统考中考真题）有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。材料一

文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷材料二

史料①《独立宣言》及签署人署名译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

史料②签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画）材料三

他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想？它对欧洲资本主义社会产生了什么影响？（2）根据材料二，指出《独立宣言》颁布于哪一年？它体现了北美民众的哪些诉求？对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值？（3）根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。14．（2023·江苏泰州·统考中考真题）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。阅读材料，完成下列要求。材料一

图1江南制造总局

图2上海轮船招商局

图3明治政府扶植的八幡制铁所（1）根据材料一，指出洋务运动和明治维新创办近代企业时提出的口号。材料二中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。——摘自《李鸿章致总理衙门书》改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制军事；大学归功于美国。——《资本的年代》（2）根据材料二，比较洋务运动和日本明治维新的异同。（3）“三十年后，日本其兴，中国其弱”是德相俾斯麦在19世纪60年代初，对中日未来发展的预测。你赞同吗？请说明理由。

专题23殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点一殖民地人民的反抗斗争考向01拉丁美洲独立运动（命题角度：民族解放/人民力量/革命精神）【例1】（2023·江苏宿迁·统考中考真题）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（

）A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步【答案】C【解析】根据所学可知，在拉美民主解放运动中，玻利瓦尔做出了突出贡献，推动了民族独立运动的发展，他被称为南美的解放者，C项正确；联邦共和体制的初创是在美国，《权利法案》英国逐渐确立君主立宪，《人权宣言》体现了民主法治的进步，排除ABD项。故选C项。【变式1-1】1819年，玻利瓦尔曾说：“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸髓的掠夺性已成为过去……我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（

）A．文艺复兴 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．俄国彼得一世改革【答案】C【解析】根据所学知识，美国独立战争后通过制定1787年宪法，确立了三权分立的资产阶级共和政体，对拉丁美洲的独立运动产生深远影响，与题干信息“我们的政体应该成我一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体”相符，C项正确；文艺复兴是欧洲历史上的思想解放运动，以反封建教会为主要内容，不涉及建立资本主义制度，排除A项；英国资产阶级革命建立了君主立宪制，而不是共和政体，排除B项；俄国彼得一世改革没有建立三权分立政体，与材料无关，排除D项。故选C项。【变式1-2】司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”在人类历史的丰碑上，携刻着很多耀眼的名字，圣马丁、玻利瓦尔、章西女王这几位英雄被后人铭记的主要原因是（

）A．反抗葡萄牙和西班牙的压迫 B．建立民主政治C．打破资本主义一统天下局面 D．推动民族独立【答案】D【解析】根据材料图片结合所学知识可知，圣马丁是南美西班牙殖民地独立战争的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统治中解放，与西蒙·玻利瓦尔一起被誉为南美洲的解放者；玻利瓦尔领导拉美人民，反抗西班牙的殖民统治，被誉为南美的“解放者”；1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。章西女王成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身被数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德，所以这几位英雄被后人铭记的主要原因是推动民族独立，D项正确；章西女王反抗的是英国的殖民统治，排除A项；圣马丁、玻利瓦尔、章西女王反抗的殖民统治，排除B项；十月革命的胜利打破资本主义一统天下局面，与题干无关，排除C项。故选D项。考向02印度民族大起义（命题角度：民族解放/人民力量/革命精神）【例2】（2022·湖南衡阳·统考中考真题）章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”该史料用于研究（

）A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动 C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动【答案】C【解析】根据材料“章西女王宣言：‘我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场’”结合所学可知，章西女王是印度民族大起义重要的领导人，因此该史料可用于研究印度民族大起义。印度民族大起义是指1857-1859年由印度封建主领导的、印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义，发生在北部和中部印度，C项正确；美国独立战争是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争，排除A项；拉丁美洲独立战争是18世纪末至19世纪在拉丁美洲发生的一系列西属美洲对西班牙帝国的战争，领导人是圣马丁和玻利瓦尔，排除B项；非洲独立运动20世纪50年代，非洲民族独立和解放运动最先发生在北非，在20世纪60年代高涨，其中，仅1960年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”，排除D项。故选C项。【变式2-1】亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料反映的事件是（

）A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．印度独立【答案】A【解析】依据题干信息“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”可知，此内容反映的是1857—1859年印度民族大起义的影响，必须团结起来，A项正确；埃及的华夫脱运动，时间是1918-1922年，排除B项；非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，从1922年开始，排除C项；印度是在1947年独立的，排除D项。故选A项。【变式2-2】印度民族大起义后，英国放弃将印度基督教化的政策，尊重印度人的宗教信仰；逐步取消东印度公司对印度的统治权，由英国政府直接统治印度。这说明印度民族大起义（

）A．瓦解了大英帝国 B．使印度取得了独立 C．实现了英印妥协 D．使侵略者受到打击【答案】D【解析】据题干“印度民族大起义后，英国放弃将印度基督教化的政策，尊重印度人的宗教信仰；逐步取消东印度公司对印度的统治权，由英国政府直接统治印度”可知，印度民族大起义后，英国调整了印度的统治政策，说明印度民族大起义沉重打击了英国的殖民统治，D项正确；“瓦解了大英帝国”与史实不符，排除A项；印度民族大起义以失败告终，未能使印度取得了独立，排除B项；“实现了英印妥协”表述有误，排除C项。故选D项。考点二资本主义制度的扩展考向01彼得一世改革（命题角度：改革）【例1】（2022·广东·统考中考真题）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（

）A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂【答案】A【解析】根据材料“俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神”可得出彼得一世积极向西方学习，增强了俄国的经济、军事实力，A项正确；俄国是统一的国家，迫切希望国家统一与材料不符，排除B项；亚历山大二世废除农奴制，排除C项；彼得一世改革在经济上，鼓励兴办手工工场，排除D项。故选A项。【变式1-1】彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是彼得一世的改革也存在局限性，后来成为俄国社会发展的障碍，这一局限性指的是（

）A．沙皇专制统治加强 B．开始了俄国近代化进程C．彻底废除了农奴制 D．农奴制进一步强化【答案】D【解析】根据所学知识，彼得一世为了提高军队干部的技术和指挥能力，把大批贵族青年派往意大利、法国、英国、荷兰等国去学习军事，并以重金聘请外国人在俄国军队中担任要职，通过这次改革，大大增强了俄国的军事实力，推动了俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件，促进了俄国文化教育和科学技术的发展，但农奴制却是进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍，D项正确；沙皇专制统治加强不是彼得一世改革的局限性，排除A项；农奴制改革开启了俄国近代化的进程，不属于社会发展的障碍，排除B项；亚历山大二世废除了农奴制，排除C项。故选D项。【变式1-2】据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了2/3。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，用新式农具，经营资本主义农业。材料反映了（

）A．彼得一世改革开启了俄国的近代化 B．俄国发展成为资本主义强国C．农奴制改革促进了俄国资本主义发展 D．农奴制改革导致了俄国走向衰落【答案】C【解析】据“1861年”、“一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫农，用新式农具，经营资本主义农业”可知，通过1861年农奴制改革，一部分农民成为了农业雇佣工人，一部分农民成立农业资本家，农村资本主义得到了发展，也就是说材料反映了农奴制改革促进了俄国资本主义发展。C项正确，排除D项；彼得一世的行政改革具有近代资产阶级改革的色彩，在俄国开创了近代议政制度。而非开启俄国的近代化，排除A项；农奴制改革后俄国并没有发展成为资本主义强国，排除B项。故选C项。考向02俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）（命题角度：改革/解放/社会转型）【例2】（2023·四川攀枝花·中考真题）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国（）A．农奴制改革势在必行 B．资本主义发展迅速C．沙皇专制进一步加强 D．开启了近代化进程【答案】A【解析】依据题干材料“俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商”并结合所学可知，19世纪30年代起，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多，但近40%参加工业生产的劳动者是没有人身自由的农奴，生产效率极低，由于农奴制的阻碍，俄国资本主义发展缓慢，农奴处境悲惨，农奴起义不断发生，威胁着沙皇和贵族地主的统治，农奴制改革势在必行，A项正确；材料反映农奴制的阻碍，没有体现资本主义发展迅速，排除B项；材料反映农奴制的阻碍，没有体现沙皇专制进一步加强，排除C项；彼得一世改革开启了近代化进程，排除D项。故选A项。【变式2-1】“农奴先笑了，后来又哭了：地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景主要反映了（

）A．俄国从此走上资本主义道路 B．俄国农奴制得到了进一步强化C．俄国农奴制改革的局限性 D．俄国改革丝毫没有触动沙皇专制制度【答案】C【解析】依据题干信息“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”，结合所学可知，俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令；法令规定：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，所以农奴先笑了，地主先哭了；法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，赎买的价格高出土地的实际价值，俄国废除农奴制后农民一贫如洗，故农奴后来又哭了，地主后来又笑了。故这句话描述的情景主要反映了俄国农奴制改革的局限性，C项正确；俄国从此走上资本主义道路，不是题干表达的主旨，排除A项；俄国农奴制得到了进一步强化，表述错误，排除B项；1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选C项。【变式2-2】一次在莫斯科省乡村贵族团团长们面前的演讲中，沙皇亚历山大二世说道：“农奴与领主间存在不幸的敌对情绪，我确信我们迟早会对此事做彻底的了结……既然如此与其自下而上，不如自上而下地推行改革。”亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在（

）A．有条件地解放农奴 B．废除沙皇专制制度C．实行资产阶级民主制 D．消除阶级对立情绪【答案】A【解析】根据所学知识，亚历山大二世“对此事做彻底的了结”表现在有条件地解放农奴。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，A项正确；二月革命废除沙皇专制制度，排除B项；亚历山大二世实行沙皇专制统治，维护地主阶级利益，排除C项；1861年改革没有消除阶级对立情绪，排除D项。故选A项。考向03美国内战《解放黑人奴隶宣言》（命题角度：大国崛起/国家统一）【例3】（2023·辽宁大连·统考中考真题）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（

）A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治 C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度【答案】D【解析】根据题干信息“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”，可知材料表明他主张逐渐废除黑人奴隶制度，D项正确；地税改革，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除A项；美国独立战争，反抗英国殖民统治，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除B项；拿破仑对外战争，打击欧洲封建势力，与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系，排除C项。故选D项。【变式3-1】不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（

）A．摆脱英国殖民统治 B．废除封建农奴制 C．废除黑人奴隶制 D．实现农业集体化【答案】C【解析】根据题干中的关键信息是“美国南北战争”、“林肯政府”、“面临的历史任务”，结合所学知识可知，美国南北战争爆发的根本原因是奴隶制的存废问题，林肯政府维护国家统一面临的历史任务就是平定南方诸州叛乱，废除黑人奴隶制度，扫清资本主义发展的障碍，C项正确；摆脱英国殖民统治是美国独立战争的主要任务，排除A项；美国并没有实行封建农奴制，排除B项；美国推行资本主义，不会进行农业集体化，排除D项。故选C项。【变式3-2】美国内战的结果是（

）①废除了黑人奴隶制

②南方与北方政治体制上统一避免国家分裂③南方取胜

④促进了北方资本主义发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】据所学可知，在内战中林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》①废除了黑人奴隶制，①正确；②南方与北方政治体制上统一避免国家分裂，②正确；北方获胜，南方失败，③错误；美国内战维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，④促进了北方资本主义发展，B项正确；排除ACD项。故选B项。考向04日本明治维新（命题角度：改革/大国崛起/社会转型）【例4】（2021·广西·统考中考真题）19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的（

）A．废藩置县 B．“文明开化” C．实行征兵制 D．“殖产兴业”【答案】B【解析】1868年，日本明治维新，在社会生活方面的改革有，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。结合题干材料“明治政府采取了‘易服’、‘剪发’等措施改造日本的生活方式”可知这属于文明开化，B项正确；废藩置县属于明治维新在政治上的举措，材料没有涉及，排除A项；实行征兵制属于明治维新在军事上的举措，材料没有涉及，排除C项；“殖产兴业”属于明治维新在经济上的举措，材料没有涉及，排除D项。故选B项。【变式4-1】“……日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。“文中所说的日本”社会变革“指的是（

）A．大化改新 B．明治维新 C．百日维新 D．武装倒幕【答案】B【解析】根据题干信息“19当日本在世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”，结合所学知识可知，1853年美国海军准将佩里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾，为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，使日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，B项正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除A项；百日维新，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除C项；武装倒幕，是日本近代历史上一个极为重要的历史事件，实质是推翻幕府统治，与题干信息“当19世纪中期日本开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路”不符，排除D项。故选B项。【变式4-2】比较对照式学习历史很有效的方法，某同学在学习了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新后，整理归纳出了三者具有以下的共同点，其中正确的是（

）①都使农奴或者奴隶获得了解放

②都使本国摆脱了民族危机③都促进了本国资本主义的发展

④都发生或开始于在19世纪60年代A．①④ B．①② C．③④ D．②④【答案】C【解析】结合所学知识可知，19世纪6中期以后，资本主义制度不断扩展，主要史实有俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新，它们都促进了本国资本主义的发展，③④符合题意；都使农奴或者奴隶获得了解放，只符合俄国农奴制改革、美国内战，与日本明治维新无关，①不符合题意；都使本国摆脱了民族危机，只符合日本明治维新，与俄国农奴制改革、美国内战无关，②不符合题意。C项正确，排除ABD项。故选C项。链接中考一、选择题1．（2023·辽宁阜新·统考中考真题）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是（

）A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔【答案】A【解析】18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，玻利瓦尔率军由北向南解放了西班牙在南美洲的殖民地，他和圣马丁一同被誉为南美“解放者”，A项正确；章西女王领导印度民族大起义，排除B项；甘地领导印度非暴力不合作运动，排除C项；扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，排除D项。故选A项。2．（2023·北京·统考中考真题）对下侧形势图解读正确的是（

）A．拉丁美洲独立运动发展 B．明治维新发展资本主义C．非暴力不合作运动开展 D．非洲国家摆脱殖民统治【答案】A【解析】根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，且有玻璃瓦尔、圣马丁等人物，因此可知是拉丁美洲独立运动发展，A项正确；明治维新发生在日本，地点不符，排除B项；非暴力不合作运动发生在印度，地点不符，排除C项；根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，排除D项。故选A项。3．（2023·山东烟台·统考中考真题）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（

）A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆【答案】C【解析】据题干“就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，C项正确；亚历山大东征属于西方侵略的历史，排除A项；美国内战与侵略无关，排除B项；诺曼底登陆是西方国家之间的战争，排除D项。故选C项。4．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（

）

彼得一世颁布胡须税牌

彼得一世剪大臣的胡子A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入 C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲【答案】A【解析】据题干“彼得一世颁布胡须税牌”“彼得一世剪大臣的胡子”结合所学可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程，A项正确；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；图示信息并不能说明脱俄国离亚洲融入欧洲，排除D项。故选A项。5．（2023·辽宁·统考中考真题）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（

）A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程【答案】A【解析】根据题干“经过1861年改革，‘农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净’”和结合所学知识可知，俄国1861年废除农奴制改革规定，农奴解放时可以获得一块土地，但必须出钱赎买，赎金远远高于当时的地价，是对农奴的一次变相剥削，当时的沙皇是亚历山大二世，A项正确；题干涉及到的是1861年，亚历山大二世废除农奴制，没有涉及创建新式常备军，排除B项；所属国家应为俄国，排除C项；废除农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选A项。26．（2023·黑龙江大庆·中考真题）1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。这场战争史称（）A．“光荣革命” B．独立战争 C．法国大革命 D．“南北战争”【答案】D【解析】根据题干“1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。”结合所学可知，1860年，共和党候选人林肯当选美国第16任总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”，D项正确；“光荣革命”发生在1688年的英国，排除A项；1775—1783年是美国独立战争时间，排除B项；法国大革命与美国无关，排除C项。故选D项。7．（2023·四川攀枝花·中考真题）《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是（）A．调动了黑人奴隶积极性 B．增强了北方军队战斗力C．促进了美国西部的开发 D．提高了联邦政府支持率【答案】C【解析】根据题干信息“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人”，由此可知，《宅地法》有利于促进美国西部开发，C项正确；调动黑人参战热情，与《解放黑人奴隶宣言》相关，排除A项；《宅地法》有利于促进美国西部开发，与增强了北方军队战斗力无关，排除B项；《宅地法》有利于促进美国西部开发，与政治方面无关，排除D项。故选C项。8．（2023·山东聊城·统考中考真题）林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是（

）A．维护国家统一 B．谋求国家独立 C．瓦解种植园经济 D．确立共和制度【答案】A【解析】根据材料“一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免”和所学可知，林肯政府为了阻止南北分裂，在北方战胜南方政府取得胜利之后，颁布了有利于南方重建的《重建与大赦宣言》，主要目的是维护国家统一，A项正确；林肯政府当政前，美国已经通过独立战争实现独立，排除B项；林肯政府此举的主要目的是维护国家统一，“瓦解种植园经济”与材料主旨不符，排除C项；1787年第一部美国宪法已经确立共和制度，排除D项。故选A项。9．（2023·山东青岛·统考中考真题）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（

）A．统一赋税 B．“殖产兴业” C．废藩置县 D．“文明开化”【答案】B【解析】根据“从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。”结合所学知识可知，材料反映日本投资设厂数大幅度增加，主要得益于“殖产兴业”，日本明治维新在经济方面主张“殖产兴业”，发展资本主义经济，B项正确；统一赋税不是当时日本建厂数大量增加的主要原因，排除A项；废藩置县有利于加强中央集权，是政治方面的措施，排除C项；“文明开化”是社会生活方面的措施，不是材料现象出现的主要原因，排除D项。故选B项。10．（2023·吉林长春·统考中考真题）1871年，日本废除260余藩，设置由中央政府直接管辖的府和县，这个举措（

）A．加强了中央集权 B．改变了日本教育方式C．建立了新式军队 D．开启了大化改新进程【答案】A【解析】结合所学可知，日本明治维新在政治上的措施是，废藩置县，加强中央集权。1871年，日本废除260余藩，设置由中央政府直接管辖的府和县，这个举措加强了中央集权，A项正确；题干没有涉及日本的教育方式和建立新式军队，排除BC项；题干描述的是明治维新和大化改新无关，排除D项。故选A项。二、综合题11．（2023·山东东营·统考中考真题）阅读材料，回答问题。材料一

威廉和玛丽加冕（1）材料一反映的是哪一历史事件？指出该事件后该国通过哪部法律文献确立了君主立宪制？材料二

第一国际完成了自己的任务，在国际共产主义运动史上创立了伟大的功勋。……它推动了欧洲各国工人运动的发展，并培养了一批工人运动骨干，为各国建立无产阶级政党奠定了基础。列宁说“第一国际的活动对所有国