2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校联考五年级（上）期中科学试卷

2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校联考五年级（上）期中科学试卷一、科学概念填空题（每空2%，共10%）1．（2分）光源根据来源可以分为自然光源和人造光源。太阳属于自然光源，属于人造光源。2．（2分）雨后，阳光照进浓密的水雾时，由于不同颜色的光发生的程度不一样，就会出现各种颜色的光，进而让站在适当位置的人看见彩虹。3．（2分）科学家利用光的原理测量出了地球和月球之间的距离。4．（4分）河流注入湖泊或海洋时，河水所携带的泥沙会，形成向湖或海洋伸展的平地。这种平地外形像三角形，叫。二、判断题（正确的涂“A“，错误的涂“B”（每小题1%，共5%）5．（1分）科科通过夜视仪能看到隐藏在黑暗角落里的猫。（）6．（1分）户外广告牌的灯光好刺眼。光在给我们的生活带来方便的同时，也产生光污染，影响我们的生活。（）7．（1分）科科拿起水杯，在杯中水面上看到自己的倒影，同时看到落在桌面上的水杯的影子。这两个影产生的原理相同。（）8．（1分）除了地震、火山等自然因素，人类活动对地球表面形态的影响也不小。（）9．（1分）地球各层结构的厚度是不一样的，最外层的地壳比其下面的地幔厚。（）三、单项选择题（每小题2.5%，共55%）周末，科科和家人一起在家中用投影仪观看电影。10．（2.5分）科科家的投影幕布表面是白色的，这是为了（）A．加强反射 B．减弱反射 C．保护眼睛11．（2.5分）科科观看电影时，光的传播路径是（）A．幕布→投影仪→人眼 B．人眼→投影仪→幕布 C．投影仪→幕布→人眼12．（2.5分）弟弟把手放在投影仪的镜头前，用手做出各种姿态，在幕布上形成手影，这是由于（）A．光的反射 B．光沿直线传播 C．光的折射13．（2.5分）下列现象中，与上题原理相同的是（）A．日食 B．先见闪电，后听雷声 C．水中的倒影14．（2.5分）电影结束，科科举起一个三棱镜，投影仪发出的一束白光正好照在三棱镜上，幕布上出现了一道彩虹，这道彩虹是由（）形成的。A．光沿直线传播 B．光的反射 C．光的折射弟弟对彩虹的形成原理很感兴趣。为了帮助弟弟更好理解，科科带着弟弟进行了下面的实验探究。15．（2.5分）“作品一”设计巧妙，打开手电筒，屏上出现彩色光带，圆筒中可能是（）A．三棱铁块 B．三棱玻璃 C．三棱木块16．（2.5分）“作品一”产生的效果所利用的原理和生活中哪种现象的原理相近？（）A．彩虹 B．波光粼粼的湖面 C．立竿见影17．（2.5分）根据“作品二”屏上的影子判断，T形圆筒②口处放置的贴纸应该是（）A． B． C．18．（2.5分）“作品二”中，科科想让光线从T形圆筒中①进③出。科科在T形圆筒中放置镜子的位置是（）A． B． C．19．（2.5分）科科想用“作品三”观察光的传播，但是看不清水中的光线。下列做法中，可以让科科看见光在水中传播的是（）A．把激光笔换成手电筒 B．把清水换成纯牛奶 C．在清水中加入适量的牛奶20．（2.5分）弟弟弄懂了彩虹原理，科科又带着弟弟一起制作了一个彩虹走马灯。当他使用白光作为光源，并快速旋转走马灯顶部彩色盘时，能看到彩色盘变成（）A．灰白色 B．黑色 C．红色科学公园正在举办地质科普展。午饭后，妈妈带科科和弟弟一起去公园参观。21．（2.5分）公园展区怪石林立，姿态各异。科科注意到几座外形酷似“蘑菇”的奇特岩石，他认为这种岩石应该是（）A．地震时岩石碎裂形成的 B．火山喷发的岩浆冷却后自然形成的 C．携带沙子的大风长期侵蚀形成的22．（2.5分）公园内有一处瀑布。科科通过观察，认为水流对这里的地貌产生了影响。以下不能作为他判断依据的是（）A．瀑布的水没有变得浑浊，仍然很清澈 B．瀑布后面的岩壁上有许多坑洞 C．岩壁下方形成了天然的巨大凹陷科普展上有地质活动模拟体验区，科科便设计了对比实验和弟弟一起探索植物对雨水侵蚀地表的影响。土地的变化水流的变化A组（有植被覆盖）土地变得湿润，表面变化不大水流有一点浑浊，含沙量少B组（无植被覆盖）土地湿润，表面坑坑洼洼水流十分浑浊，带走大量泥沙23．（2.5分）实验中需要改变的条件是（），其他条件保持相同。A．植被覆盖 B．山坡土质 C．降雨量24．（2.5分）两人通过观察实验现象发现，土地上有植物覆盖的作用是（）A．增加径流中的泥沙量 B．使得土地侵蚀更严重 C．减弱降雨对土地的侵蚀25．（2.5分）对比观察降雨前后无植被覆盖小山丘的变化，可以发现（）降雨前降雨后土壤变化A．降雨只是打湿了地表 B．降雨几乎不会改变地表形态 C．降雨会改变地表形态26．（2.5分）小山丘表面出现“水沟”，松散的泥土被雨水带走后，容易堆积在（）A．山丘顶部 B．山丘中部 C．山丘底部27．（2.5分）下列做法中，可以减缓土地被雨水侵蚀的是（）A．砍伐森林 B．植树造林 C．开山挖矿科科他们继续参观展区，并聆听科普讲解员的介绍。28．（2.5分）造成黄土高原地表形态千沟万壑的主要原因是（）A．风的侵蚀作用 B．水的沉积作用 C．水的侵蚀作用29．（2.5分）黄河流经黄土高原，带走大量泥沙并沉积于下游，使它的下游成为世界上罕见的“地上河”（河床高出两岸地面），治理“地上河”最根本的办法是（）A．进一步加高黄河堤岸 B．清除黄河河床的泥沙 C．解决黄土高原水土流失问题30．（2.5分）科普展上有一张美丽的长白山天池的照片，长白山天池是我国最著名的湖泊之一，它是一座（）A．火山口湖 B．堰塞湖 C．人工湖31．（2.5分）小科通过学习了解到，火山喷发对环境也有一些好处，但不包括（）A．产生火山地热 B．火山气体影响气候 C．火山灰提高土壤肥力四、探究实践题（共30%）32．（16分）探究一：回家后，科学兴致正浓的两人，又继续探究起光的知识。（1）如图所示，科科在点燃的蜡烛和光屏中间放了一块带小孔挡板，光屏上会呈现一个倒立的蜡烛的像原理。科科知道利用了这一原理形成的现象还有。（2）弟弟拿一把勺子放在蜡烛旁对着墙壁，墙壁上出现一块亮斑，这是因为。A.勺子将光线集中反射到墙壁上B.勺子将光线集中折射到墙壁上C.勺子发出的光线照射到墙壁上（3）下列物品的使用原理，与（2）小题原理一样的是。（4）科科知道，光被反射时，反射角入射角。（选填“大于”“小于”或“等于”）（5）为了让弟弟直观感受光的传播路线的变化，科科设计了一个“光走迷宫”的游戏，光从“入口”进入”表示镜子，用“”表示光的传播路线及方向）33．（14分）探究二：直观感受火山喷发的过程。火山喷发时，炽热的岩浆会涌出地表。科科利用玻璃瓶、清水、木屑、泡腾片、红墨水、搅拌棒等材料来模拟岩浆喷涌的情形。（1）首先，科科往玻璃瓶中倒入小半瓶清水，再滴入一些红墨水搅拌均匀。（2）接着，科科向玻璃瓶中加入木屑，使木屑漂满水面。漂浮在水面上的木屑用来模拟。（选填“地核”“地幔”或“地壳”）（3）最后，科科将一粒泡腾片投入玻璃瓶内。泡腾片遇水后产生的气泡携带着红色的水冲开木屑，从而制造出酷似的景象。（4）在地球的内部，越往深处，温度越，压力越。（5）火山活动与和运动有关。（选填“地核”“地幔”或“地壳”）2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校联考五年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、科学概念填空题（每空2%，共10%）1．（2分）光源根据来源可以分为自然光源和人造光源。太阳属于自然光源，篝火属于人造光源。【答案】篝火。【解答】自身能够发光的物体叫光源。光源分为自然光源和人造光源。如太阳、萤火虫；人为因素能使其发光的物体叫人造光源、白炽灯、篝火是人造光源。故答案为：篝火。2．（2分）雨后，阳光照进浓密的水雾时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就会出现各种颜色的光，进而让站在适当位置的人看见彩虹。【答案】折射。【解答】根据光的折射定律，当光从空气斜射入水或其他介质中时。太阳光是一种复合光。雨后，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光，形成彩虹。故答案为：折射。3．（2分）科学家利用光的反射原理测量出了地球和月球之间的距离。【答案】√。【解答】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，也叫反光。科学家利用光的反射原理，地球上的科学家向镜子反射光。科学家测量了光反射回地面需要的时间。所以题目说法是正确的。故答案为：√。4．（4分）河流注入湖泊或海洋时，河水所携带的泥沙会大量堆积下来，形成向湖或海洋伸展的平地。这种平地外形像三角形，叫三角洲。【答案】大量堆积下来；三角洲。【解答】水流具有侵蚀作用，河流流速快，水流携带泥沙等，河水所携带的泥沙会大量堆积下来。这种平地外形像三角形。故答案为：大量堆积下来；三角洲。二、判断题（正确的涂“A“，错误的涂“B”（每小题1%，共5%）5．（1分）科科通过夜视仪能看到隐藏在黑暗角落里的猫。A（判断对错）【答案】A。【解答】夜视仪能够在夜间或低光环境下帮助人们观察目标物体，将人眼看不见的光转换成电子信号、转换为可视图像。所以，题目的说法是正确的。故答案为：A。6．（1分）户外广告牌的灯光好刺眼。光在给我们的生活带来方便的同时，也产生光污染，影响我们的生活。A（判断对错）【答案】A。【解答】光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。光在给我们的生活带来方便的同时，影响我们的生活、疲劳，增加压力和焦虑。题干正确。故答案为：A。7．（1分）科科拿起水杯，在杯中水面上看到自己的倒影，同时看到落在桌面上的水杯的影子。这两个影产生的原理相同。B（判断对错）【答案】B。【解答】镜中的影子水中的倒影都是光的反射现象。光的反射是一种光学现象，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，光是沿直线传播的，一部分光就会被挡住。所以这两个影产生的原理不同。故答案为：B。8．（1分）除了地震、火山等自然因素，人类活动对地球表面形态的影响也不小。A（判断对错）【答案】A。【解答】人类活动改变了地表，比如围湖造田，建造梯田等，但是围湖造田在增加土地面积的同时。题目的说法是正确的。故答案为：A。9．（1分）地球各层结构的厚度是不一样的，最外层的地壳比其下面的地幔厚。B（判断对错）【答案】B。【解答】地球由内到外可分为三层，分别是地核、地壳，平均厚度的17千米，厚度约2900千米；地幔下面是地核厚度约3486千米，地心处温度高达6000℃，地核是最厚的一层，最外层的地壳比其下面的地幔薄。故答案为：B。三、单项选择题（每小题2.5%，共55%）周末，科科和家人一起在家中用投影仪观看电影。10．（2.5分）科科家的投影幕布表面是白色的，这是为了（）A．加强反射 B．减弱反射 C．保护眼睛【答案】A【解答】颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力强。教室播放影片的幕布表面是白色的，这是为了加强反射。故选：A。11．（2.5分）科科观看电影时，光的传播路径是（）A．幕布→投影仪→人眼 B．人眼→投影仪→幕布 C．投影仪→幕布→人眼【答案】C【解答】光是沿直线传播的，科科和家人一起在家中用投影仪观看电影时，投影仪形成的影像通过光影呈现到幕布上，然后幕布产生反射进入人的眼睛。故选：C。12．（2.5分）弟弟把手放在投影仪的镜头前，用手做出各种姿态，在幕布上形成手影，这是由于（）A．光的反射 B．光沿直线传播 C．光的折射【答案】B【解答】影子形成的条件包括光源、遮挡物和屏，原因是光是沿直线传播的。弟弟把手放在投影仪的镜头前，用手做出各种姿态，在幕布上形成手影，手影也是影子，手影的形成是由于光的直线传播，不透明的手遮挡光线，在屏上留下影子。故选：B。13．（2.5分）下列现象中，与上题原理相同的是（）A．日食 B．先见闪电，后听雷声 C．水中的倒影【答案】A【解答】A.当地球、月亮、太阳三者的轨道运行到近乎同一直线上，且月亮位于地球与太阳之间时便会发生日食，用投影仪观看电影利用的是光沿直线传播原理，我们能看到日食与在家中用投影仪观看电影原理是相同的，该选项符合题意；B.先见闪电，后听雷声是声音的传播速度比光传播的速度慢，该选项不符合题意；C.水中的倒影是镜面反射现象，该选项不符合题意。故选：A。14．（2.5分）电影结束，科科举起一个三棱镜，投影仪发出的一束白光正好照在三棱镜上，幕布上出现了一道彩虹，这道彩虹是由（）形成的。A．光沿直线传播 B．光的反射 C．光的折射【答案】C【解答】白光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光混合组成。当白光进入棱镜时，会发生光是折射现象，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就把白光分解出了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。科科举起一个三棱镜，投影仪发出的一束白光正好照在三棱镜上，幕布上出现了一道彩虹，于是我们知道这道彩虹是由光的折射形成的。故选：C。弟弟对彩虹的形成原理很感兴趣。为了帮助弟弟更好理解，科科带着弟弟进行了下面的实验探究。15．（2.5分）“作品一”设计巧妙，打开手电筒，屏上出现彩色光带，圆筒中可能是（）A．三棱铁块 B．三棱玻璃 C．三棱木块【答案】B【解答】三棱镜对太阳光有分解作用，能够将太阳光分解成红橙黄绿蓝靛紫七种单色光。作品一设计巧妙，打开手电筒，在屏上出现彩色光带，圆筒中可能是三棱镜玻璃，玻璃是透光的。铁块和木块都是不透光的，不会对太阳光发生分解作用。故选：B。16．（2.5分）“作品一”产生的效果所利用的原理和生活中哪种现象的原理相近？（）A．彩虹 B．波光粼粼的湖面 C．立竿见影【答案】A【解答】三棱镜对太阳光有分解作用，能够将太阳光分解成红橙黄绿蓝靛紫七种单色光。作品一设计巧妙，打开手电筒，在屏上出现彩色光带，圆筒中可能是三棱镜。根据以上分析可知，作品一中是利用三棱镜对光的分解作用，发生光的色散现象，出现彩带，作品一的效果和生活中的雨后彩虹现象的原理一样，都是光的折射形成的。故选：A。17．（2.5分）根据“作品二”屏上的影子判断，T形圆筒②口处放置的贴纸应该是（）A． B． C．【答案】A【解答】光是沿直线传播的，不透光的物体会阻挡光的直线传播，物体后面形成影子。读作品二图可知，作品二中，光穿过直筒管后再屏上形成五角星影子，说明在②处可能放置的贴纸是不透明的五角星贴纸。故选：A。18．（2.5分）“作品二”中，科科想让光线从T形圆筒中①进③出。科科在T形圆筒中放置镜子的位置是（）A． B． C．【答案】B【解答】光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，形成光的反射。反射角等于入射角。如图所示，作品二内部想让光线从①进③出，需要在图灰色方框中加一面平面镜，经过平面镜的反射作用，光线能从③出射出，图中带箭头的直线表示光的传播路线。故选：B。19．（2.5分）科科想用“作品三”观察光的传播，但是看不清水中的光线。下列做法中，可以让科科看见光在水中传播的是（）A．把激光笔换成手电筒 B．把清水换成纯牛奶 C．在清水中加入适量的牛奶【答案】C【解答】科科想用“作品三”观察光的传播，但是看不清水中的光线，可以改进的方法是在水中加入适量的牛奶，牛奶对激光进行反射，就可以看到水中清晰的激光折射传播的光束。故选：C。20．（2.5分）弟弟弄懂了彩虹原理，科科又带着弟弟一起制作了一个彩虹走马灯。当他使用白光作为光源，并快速旋转走马灯顶部彩色盘时，能看到彩色盘变成（）A．灰白色 B．黑色 C．红色【答案】A【解答】快速旋转牛顿盘看到彩色变成灰白色，说明色光能够合成白光，也与光的色散有关。当科科使用白光作为光源，并快速旋转走马灯顶部彩色盘时，能看到彩色盘变成灰白色。故选：A。科学公园正在举办地质科普展。午饭后，妈妈带科科和弟弟一起去公园参观。21．（2.5分）公园展区怪石林立，姿态各异。科科注意到几座外形酷似“蘑菇”的奇特岩石，他认为这种岩石应该是（）A．地震时岩石碎裂形成的 B．火山喷发的岩浆冷却后自然形成的 C．携带沙子的大风长期侵蚀形成的【答案】C【解答】由于温度、水、生物等因素使坚硬的岩石发生崩解和破碎的过程称为风化作用。公园展区怪石林立，姿态各异。科科注意到几座外形酷似“蘑菇”的奇特岩石，这种岩石应该是携带沙子的大风长期侵蚀形成的。故选：C。22．（2.5分）公园内有一处瀑布。科科通过观察，认为水流对这里的地貌产生了影响。以下不能作为他判断依据的是（）A．瀑布的水没有变得浑浊，仍然很清澈 B．瀑布后面的岩壁上有许多坑洞 C．岩壁下方形成了天然的巨大凹陷【答案】A【解答】流水具有侵蚀作用，流水是塑造地形地貌的重要力量。公园内有一处瀑布。科科通过观察，认为水流对这里的地貌产生了影响，瀑布后面的岩壁上有许多坑洞、岩壁下方形成了天然的巨大凹陷，都可以说明水流对这里的地貌产生了影响；瀑布的水没有变得浑浊，仍然很清澈，不能说明水流对这里地貌产生了影响。故选：A。科普展上有地质活动模拟体验区，科科便设计了对比实验和弟弟一起探索植物对雨水侵蚀地表的影响。土地的变化水流的变化A组（有植被覆盖）土地变得湿润，表面变化不大水流有一点浑浊，含沙量少B组（无植被覆盖）土地湿润，表面坑坑洼洼水流十分浑浊，带走大量泥沙23．（2.5分）实验中需要改变的条件是（），其他条件保持相同。A．植被覆盖 B．山坡土质 C．降雨量【答案】A【解答】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。探索植物对雨水侵蚀地表的影响，采用的是对比实验的方法，实验中需要改变的条件是只有一个植被覆盖，山坡土质、降雨量等其他条件保持相同。故选：A。24．（2.5分）两人通过观察实验现象发现，土地上有植物覆盖的作用是（）A．增加径流中的泥沙量 B．使得土地侵蚀更严重 C．减弱降雨对土地的侵蚀【答案】C【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。土地坡度的大、无植被覆盖、降雨量的大等会使土地被侵蚀程度较大。两人通过观察实验现象发现，有植物覆盖的土地表面变化不大，水流有一点浑浊，含沙量少，无植物覆盖的土地表面坑坑洼洼，水流十分浑浊，带走大量泥沙，所以土地上有植物覆盖的作用是减弱降雨对土地的侵蚀。故选：C。25．（2.5分）对比观察降雨前后无植被覆盖小山丘的变化，可以发现（）降雨前降雨后土壤变化A．降雨只是打湿了地表 B．降雨几乎不会改变地表形态 C．降雨会改变地表形态【答案】C【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。通过观察实验现象发现，有植物覆盖的土地表面变化不大，水流有一点浑浊，含沙量少，无植物覆盖的土地表面坑坑洼洼，水流十分浑浊，带走大量泥沙，无植被覆盖会使土地被侵蚀程度较大。对比观察降雨前后无植被覆盖小山丘的变化，可以发现降雨会改变地表形态。故选：C。26．（2.5分）小山丘表面出现“水沟”，松散的泥土被雨水带走后，容易堆积在（）A．山丘顶部 B．山丘中部 C．山丘底部【答案】C【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。小山丘表面出现“水沟”，松散的泥土被雨水带走后，容易堆积在山丘底部，因为山丘顶部和中部比山丘底部坡度大，泥土容易被雨水带走，所以容易堆积在山丘底部。故选：C。27．（2.5分）下列做法中，可以减缓土地被雨水侵蚀的是（）A．砍伐森林 B．植树造林 C．开山挖矿【答案】B【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。土地坡度的大、无植被覆盖、降雨量的大等会使土地被侵蚀程度较大。通过观察实验现象发现，有植物覆盖的土地表面变化不大，水流有一点浑浊，含沙量少，无植物覆盖的土地表面坑坑洼洼，水流十分浑浊，带走大量泥沙，可以减缓土地被雨水侵蚀的是植树造林。砍伐森林、开山挖矿会使土地侵蚀程度更大。故选：B。科科他们继续参观展区，并聆听科普讲解员的介绍。28．（2.5分）造成黄土高原地表形态千沟万壑的主要原因是（）A．风的侵蚀作用 B．水的沉积作用 C．水的侵蚀作用【答案】C【解答】黄土高原的生态环境十分脆弱，土质结构松散，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期间，容易受到侵蚀。由于长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态。故选：C。29．（2.5分）黄河流经黄土高原，带走大量泥沙并沉积于下游，使它的下游成为世界上罕见的“地上河”（河床高出两岸地面），治理“地上河”最根本的办法是（）A．进一步加高黄河堤岸 B．清除黄河河床的泥沙 C．解决黄土高原水土流失问题【答案】C【解答】治理黄土高原的根本途径是通过工程措施和生物措施，最大限度地控制水土流失，杜绝陡坡开垦，陡坡种植，退耕还林，让黄土高原得以休养生息，长出茂盛的青草和森林。进一步加高黄河堤岸，清除黄河河床的泥沙，都是治标不治本的措施。故选：C。30．（2.5分）科普展上有一张美丽的长白山天池的照片，长白山天池是我国最著名的湖泊之一，它是一座（）A．火山口湖 B．堰塞湖 C．人工湖【答案】A【解答】火山喷发后，喷火口内因大量浮石被喷出来和挥发性物质的散失，引起颈部塌陷形成漏斗状洼地，即火山口。后来，由于降雨、积雪融化或者地下水使火山口逐渐储存大量的水从而形成火山湖。长白山天池就属于火山口湖。故选：A。31．（2.5分）小科通过学习了解到，火山喷发对环境也有一些好处，但不包括（）A．产生火山地热 B．火山气体影响气候 C．火山灰提高土壤肥力【答案】B【解答】尽管火山喷发是一种严重的自然灾害，但是火山喷发也有有利的一面，火山喷发被人们利用的方面：火山灰中有丰富的矿物质，能够提高土壤肥力；火山岩是优质的建筑材料；在火山常发的地区往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地。但是火山喷发会影响气候，属于火山喷发带来的弊端。故选：B。四、探究实践题（共30%）32．（16分）探究一：回家后，科学兴致正浓的两人，又继续探究起光的知识。（1）如图所示，科科在点燃的蜡烛和光屏中间放了一块带小孔挡板，光屏上会呈现一个倒立的蜡烛的像直线传播原理。科科知道利用了这一原理形成的现象还有影子。（2）弟弟拿一把勺子放在蜡烛旁对着墙壁，墙壁上出现一块亮斑，这是因为A。A.勺子将光线集中反射到墙壁上B.勺子将光线集中折射到墙壁上C.勺子发出的光线照射到墙壁上（3）下列物品的使用原理，与（2）小题原理一样的是B。（4）科科知道