外研版英语写作指导

外研版英语写作指导目录一、教学内容1.1写作主题与要求1.2写作技能目标1.3写作素材与结构二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3启发式教学法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3图片资源五、教学难点与重点5.1写作难点点拨5.2写作技巧与策略5.3重点词汇与句型六、教具与学具准备6.1教学课件6.2笔记本电脑6.3投影仪6.4学生作文纸七、教学过程7.1课堂导入7.2新课呈现7.3写作指导与示范7.4学生独立写作7.5学生作文展示与评价八、学生活动8.1小组讨论8.2写作实践8.3作文互评与修改8.4课堂问答九、板书设计9.1写作步骤与要点9.2优秀作文结构框架9.3重点词汇与句型展示十、作业设计10.1课后作文练习10.2词汇与句型巩固10.3课堂讨论话题延伸十一、课件设计11.1课件结构与内容安排11.2媒体资源运用11.3互动环节设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1相关阅读材料推荐13.2写作竞赛与活动13.3线上学习资源分享十四、附录14.1教学计划与时间安排14.2学生作文样本14.3教学评估与反馈表格教案如下：一、教学内容1.1写作主题：以"我的梦想"为主题，让学生写一篇关于自己梦想的短文。1.2写作要求：文章应包括梦想的描述、为什么有这个梦想以及为实现梦想所做的努力。1.3写作素材与结构：提供一些关于梦想的名言和成功人士的故事，引导学生思考自己的梦想，并给出梦想实现的可能的路径。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够运用所学的词汇和句型，清晰地表达自己的梦想。2.2过程与方法目标：通过小组讨论和独立写作，培养学生的写作能力和合作能力。2.3情感态度与价值观目标：鼓励学生坚持自己的梦想，相信自己可以实现梦想。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的写作任务，提高学生的写作能力。3.2合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。3.3启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。四、教学资源4.1文本资源：提供一些关于梦想的名言和成功人士的故事。4.2网络资源：可以提供一些成功人士的采访视频，让学生更直观地了解他们的梦想和努力。4.3图片资源：可以提供一些与梦想相关的图片，如天空、星星等，激发学生的想象力。五、教学难点与重点5.1写作难点点拨：如何清晰地表达自己的梦想，并说明为什么有这个梦想。5.2写作技巧与策略：如何运用所学的词汇和句型，使文章更有逻辑性和连贯性。5.3重点词汇与句型：如"dream"、"aspire"、"achieve"等与梦想相关的词汇，以及如何表达原因和努力的方法。六、教具与学具准备6.1教学课件：准备一份包含写作要求和示范的课件，方便学生理解和模仿。6.2笔记本电脑：用于播放网络资源和视频。6.3投影仪：将课件和视频投射到屏幕上，方便学生观看。6.4学生作文纸：供学生独立写作时使用。七、教学过程7.1课堂导入：通过提问，引导学生思考自己的梦想，激发学生的兴趣。7.2新课呈现：介绍写作要求和示范，让学生了解本次写作的任务和目标。7.3写作指导与示范：通过讲解和示例，帮助学生掌握写作技巧和策略。7.4学生独立写作：给学生一定的时间，让他们独立完成写作任务。7.5学生作文展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价和修改，提高写作能力。八、学生活动8.1小组讨论：学生分组，就写作主题进行讨论，分享自己的梦想和实现梦想的计划。8.2写作实践：学生根据讨论结果，独立完成一篇关于梦想的短文。8.3作文互评与修改：学生互相交换作文，进行评价和修改，提高作文质量。8.4课堂问答：教师提问，学生回答，共同探讨梦想的意义和实现方法。九、板书设计9.1写作步骤与要点：板书写作的基本步骤，如审题、构思、写作、修改等。9.2优秀作文结构框架：板书一篇优秀作文的结构框架，让学生了解作文的结构和内容安排。9.3重点词汇与句型展示：板书一些与梦想相关的词汇和句型，帮助学生丰富作文表达。十、作业设计10.1课后作文练习：布置一道与梦想相关的作文题目，让学生课后练习写作。10.2词汇与句型巩固：让学生复习课堂上学到的与梦想相关的词汇和句型。10.3课堂讨论话题延伸：让学生思考梦想实现的可能的挑战和解决办法，进行延伸学习。十一、课件设计11.1课件结构与内容安排：课件应包含写作主题、写作要求、写作步骤、优秀作文等内容。11.2媒体资源运用：运用图片、视频等媒体资源，丰富课堂教学。11.3互动环节设计：设计一些提问和讨论环节，激发学生的思考和参与。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师反思本次教学的效果，考虑学生的学习情况和教学方法的适用性。12.2教学方法调整：根据反思结果，考虑是否需要调整教学方法，以更好地促进学生的学习。12.3学生反馈与建议：教师收集学生的反馈和建议，了解学生的需求和意见。十三、拓展及延伸13.1相关阅读材料推荐：推荐一些关于梦想和成功的阅读材料，如名人自传、成功学书籍等。13.2写作竞赛与活动：鼓励学生参加写作竞赛和相关的写作活动，提高写作能力。13.3线上学习资源分享：分享一些在线学习资源，如写作网站、学习论坛等，方便学生进行自主学习。十四、附录14.1教学计划与时间安排：详细列出教学的计划和时间安排，确保教学的顺利进行。14.3教学评估与反馈表格：设计一些教学评估和反馈的表格，方便教师收集和整理教学信息。重点和难点解析一、写作技巧与策略在本次写作指导中，如何帮助学生清晰地表达自己的梦想，并说明为什么有这个梦想，是本次写作的重点和难点。学生在写作过程中，往往遇到的问题是如何将梦想的具体内容和内心的感受有效地表达出来。因此，在教学过程中，教师需要重点关注学生对梦想的表达和阐述，并提供有效的写作策略。1.提供丰富的写作素材：教师可以为学生提供一些关于梦想的名言和成功人士的故事，让学生从中获取灵感，找到自己梦想的表达方式。2.引导学生进行深入思考：教师可以通过提问的方式，引导学生思考自己的梦想，挖掘梦想背后的原因和意义，从而丰富作文的内容。3.示范写作技巧：教师可以以一篇优秀作文为例，展示如何有效地表达梦想和阐述原因，让学生从中学习并模仿。4.提供写作指导：在学生写作过程中，教师可以提供针对性的指导，帮助学生解决写作中遇到的问题，如如何表达内心的感受，如何使文章更有逻辑性和连贯性等。二、学生独立写作在教学过程中，学生独立写作是培养学生的写作能力和合作能力的重要环节。然而，在实际操作中，学生往往存在写作思路不清晰、表达不准确等问题。因此，在学生独立写作环节，教师需要关注学生的写作过程，并提供必要的支持和引导。1.明确写作要求：教师应向学生清楚明确地传达写作要求，让学生知道作文需要达成的目标。2.提供写作支架：教师可以为学生提供一份写作支架，如作文结构框架、关键词汇和句型等，帮助学生展开写作。3.鼓励学生提问：在写作过程中，教师鼓励学生遇到问题时主动提问，及时解决写作中的困惑。4.适时给予反馈：教师应适时给予学生反馈，指出作文中的优点和不足，引导学生自我修正和改进。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、生动、富有感染力的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。适当运用升降调，强调重点词汇和句型，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在写作指导和示范环节，教师应给予学生充分的时间思考和讨论，以确保他们能够掌握写作技巧。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。教师可以采用开放式问题，引导学生深入思考梦想的意义和实现方法。同时，鼓励学生互相提问，促进课堂互动和合作学习。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个与梦想相关的情景导入，如讲述一个成功人士的故事或展示一组关于梦想的图片，激发学生的兴趣和想象力，为写作任务做好铺垫。教案反思：1.教学内容：在本次教案的实施过程中，教师应确保学生充分理解写作要求和示范，帮助他们掌握表达梦想的技巧。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以满足不同学生的学习需求。2.教学方法：教师在教学过程中，应根据学生的反馈和参与度，灵活运用任务型教学法、合作学习法和启发式教学法等多种教学方法。通过不断调整教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。3.教学资源：在利用教学资源时，教师应注意资源的多样性和适用性。根据教学目标和学生的需求，选择合适的文本资源、网络资源和图片资源，以丰富课堂教学。4.教学时间：在时间分配上，教师应确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在学生独立写作和作文互评环节。同