外研版七年级英语上册听力训练技巧

外研版七年级英语上册听力训练技巧目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧介绍1.3听力练习题型二、教学目标2.1学生能理解日常生活中的简单对话和故事2.2学生能运用基本的听力技巧进行听力理解2.3学生能提高英语听力水平和语言运用能力三、教学方法3.1任务型教学法3.2交互式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频和视频材料五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.2提高学生的听力理解能力六、教具与学具准备6.1电脑和投影仪6.2教材和练习册6.3听力材料和相关工具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3听力练习7.4学生展示和讨论八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3分享和学习经验九、板书设计9.1听力技巧关键词9.2重点句子和表达方式十、作业设计10.1听力练习题10.2听写练习10.3听力日记十一、课件设计11.1听力材料和问题11.2听力技巧介绍和示例11.3听力练习和反馈十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法和内容的调整12.3学生反馈和需求分析十三、拓展及延伸13.1推荐听力材料和资源13.2组织听力俱乐部和活动13.3推荐相关课程和培训十四、附录14.1听力练习答案14.3学生作品和展示材料教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1选择与学生生活相关的日常对话和故事1.1.2选择不同场景下的听力材料以丰富学生的背景知识1.2听力技巧介绍1.2.1预测技巧：培养学生根据题目和图片预测听力内容的能力1.2.2注意细节：指导学生关注听力材料中的关键信息和细节1.2.3关键词识别：教授学生如何捕捉和理解关键词和短语1.3听力练习题型1.3.1选择题：锻炼学生对听力材料细节的理解能力1.3.2填空题：培养学生捕捉和记录关键信息的能力1.3.3判断题：提高学生对听力材料主旨和大意的把握能力二、教学目标2.1学生能理解日常生活中的简单对话和故事2.1.1能够理解并运用日常用语进行交流2.1.2能够理解简单的故事情节和人物关系2.2学生能运用基本的听力技巧进行听力理解2.3学生能提高英语听力水平和语言运用能力2.3.1能够提高听力理解能力，增强听力和口语的结合三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过听力任务引导学生积极参与听力过程3.2交互式教学法3.2.1通过小组讨论和角色扮演等活动促进学生之间的互动3.3情境教学法3.3.1创建真实情境，提高学生对听力材料的理解和应用能力四、教学资源4.1教材4.1.1利用外研版七年级英语上册教材提供的基础材料4.2网络资源4.2.1利用网络资源适合学生水平的听力材料4.3音频和视频材料4.3.1收集不同主题的音频和视频材料以丰富教学内容五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.1.1指导学生如何有效地使用听力技巧5.2提高学生的听力理解能力5.2.1通过各种练习和活动帮助学生提高听力理解水平六、教具与学具准备6.1电脑和投影仪6.1.1用于展示课件和听力材料6.2教材和练习册6.2.1作为教学的基本工具和学生练习的依据6.3听力材料和相关工具6.3.1包括音频和视频材料以及听力练习题八、学生活动8.1听力练习8.1.1学生独立完成听力练习题目8.1.2学生互相交流听力材料中的关键信息和细节8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论听力材料的主题和大意8.2.2学生分享各自的听力技巧和经验8.3分享和学习经验8.3.1学生展示自己的听力学习心得和方法8.3.2学生之间互相学习和借鉴有效的听力技巧九、板书设计9.1听力技巧关键词9.1.1在黑板上写出重要的听力技巧关键词9.2重点句子和表达方式9.2.1板书听力材料中的重点句子和表达方式9.2.2用于学生模仿和练习十、作业设计10.1听力练习题10.1.1布置相关的听力练习题目供学生回家完成10.1.2包括选择题、填空题和判断题等形式10.2听写练习10.2.1要求学生听写听力材料中的关键信息和细节10.3听力日记10.3.1要求学生记录每天的听力练习情况和感受十一、课件设计11.1听力材料和问题11.1.1在课件中展示听力材料和相关问题11.1.2引导学生思考和回答问题11.2听力技巧介绍和示例11.2.1通过课件介绍听力技巧的定义和用法11.2.2举例说明如何运用听力技巧11.3听力练习和反馈11.3.1在课件中提供听力练习题目和答案11.3.2对学生的听力练习进行及时反馈十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1分析学生的听力练习成绩和课堂表现12.1.2评价教学方法和内容的有效性12.2教学方法和内容的调整12.2.1根据学生的反馈和需求调整教学方法12.2.2针对学生的弱点调整教学内容12.3学生反馈和需求分析12.3.1收集学生的意见和建议12.3.2分析学生的学习需求和兴趣点十三、拓展及延伸13.1推荐听力材料和资源13.1.1向学生推荐适合他们水平的听力材料和资源13.1.2例如：英语电影、电视剧、播客等13.2组织听力俱乐部和活动13.2.1成立听力俱乐部，组织相关的听力活动和比赛13.3推荐相关课程和培训13.3.1向学生推荐校内外相关的英语听力课程和培训十四、附录14.1听力练习答案14.1.1提供听力练习题目的标准答案14.3学生作品和展示材料14.3.1收集学生的听力练习作品和课堂展示材料重点和难点解析一、听力技巧的掌握2.教师可以通过实际操作和示例来向学生展示听力技巧的运用方法。例如，在听力材料播放前，教师可以先提出问题，让学生进行预测，然后让学生听录音并找出答案。3.教师可以设计一些听力练习题，让学生在解答问题的过程中运用听力技巧。例如，设计一些填空题，让学生在听录音的过程中注意抓住关键词和短语。二、提高学生的听力理解能力1.学生在听力过程中常常遇到理解障碍，主要是因为他们对英语语音、语调、口音等的辨识能力不足。因此，教师需要提高学生的语音辨识能力。2.教师可以利用一些语音辨识的练习，如听录音并模仿发音，让学生熟悉英语的语音特点。3.教师可以教授学生一些听力策略，如如何从上下文中推断意思，如何根据语境理解不熟悉词汇等。三、教学方法和内容的调整1.教师需要根据学生的反馈和需求调整教学方法。例如，如果学生对某种教学方法不感兴趣或效果不佳，教师可以尝试采用其他方法。2.教师需要针对学生的弱点调整教学内容。例如，如果学生在某个知识点上存在困难，教师可以加强该知识点的教学。3.对于学生的兴趣点，教师可以适当拓展教学内容，以激发学生的学习兴趣。例如，如果学生对某个话题特别感兴趣，教师可以提供更多相关的话题材料。四、推荐听力材料和资源1.教师可以向学生推荐适合他们水平的听力材料和资源。这些材料可以包括英语电影、电视剧、播客等，以提高学生的听力水平和兴趣。2.教师可以组织学生参加听力俱乐部，以便他们能够与其他对听力有兴趣的学生交流和分享经验。3.对于希望进一步提高听力水平的学生，教师可以推荐一些校内外相关的英语听力课程和培训。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解听力材料时，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的变化，以提高学生的语音辨识能力。2.教师可以模仿不同口音的英语，让学生熟悉并区分各种口音，从而提高他们的听力理解能力。二、时间分配1.在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行听力练习和交流讨论。2.教师可以根据学生的反应和理解程度灵活调整教学进度，不要拘泥于预先设定的教学计划。三、课堂提问1.教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维和表达能力。2.教师可以设计一些开放性问题，让学生从不同角度思考和回答，以培养他们的创新思维和批判性思维能力。四、情景导入1.教师可以利用图片、视频等资源创建真实情境，让学生在情境中自然地学习和使用英语。2.教师可以通过讲述相关的故事或事例，引发学生的兴趣和好奇心，从而提高他们的学习动力。教案反思一、在讲解听力材料时，我意识到语调的变化对于提高学生的理解非常重要。在今后的教学中，我会更加注重语调的运用，以帮助学生更好地理解听力内容。二、在时间分配方面，我发现有时我会过于注重某个环节而忽视了其他环节的重要性。因此，在今后的教学中，我会更加注意时间分配的合理性，确保每个环节都能得到充分的关注和实施。