统编人教版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》精美课件

3植物妈妈有办法第一课时石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。12456苍耳蒲公英

石榴púcānɡ哪几位植物妈妈？创设情境3植物妈妈有办法苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3豌豆wān苍耳蒲公英

石榴púcānɡ降落伞铠甲石榴娃娃jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

妈妈准备了

。蒲公英

降落伞苍耳蒲公英

石榴púcānɡ降落伞铠甲石榴娃娃jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

妈妈准备了

。苍耳铠甲苍耳蒲公英

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。石榴石榴娃娃石榴娃娃苍耳蒲公英

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得学习生字新词察底粗炸离纷为植得备识刺旅却学习生字新词法已娃更如经毛知它识学习生字新词长大告别四海为家降落伞乘着风纷纷出发铠甲挂住田野山洼豆荚晒太阳蹦着跳着学习生字词语为四海为家wéi为什么wèi得不到得就得děidedé跑得快孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？品读课文石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。123453植物妈妈有办法押韵的字语速放慢，声音延长。6为四海为家wéi为什么wèi得不到得只得děidedé跑得快孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？指什么地方都可以当作自己的家，不留恋家乡或个人的小天地。品读课文学写生字书写指导：女字旁宽窄的变化。学写生字学写生字书写指导：写好口字旁的变化。学写生字读课文三遍。写4个生字“如、娃、知、识”，并组两个词语。作业布置3植物妈妈有办法第二课时石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。12456复习导入3植物妈妈有办法苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3蒲公英

苍耳石榴豌豆读第2—5小节，想一想：植物妈妈有什么好办法呢？蒲公英妈妈苍耳妈妈石榴妈妈豌豆妈妈给孩子穿上带刺的铠甲准备了降落伞让孩子在鸟肚子里睡上一觉品读课文让豆荚晒在太阳底下

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。bèifēnchénɡ纷纷出发降落伞品读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。bèifēnchénɡ品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。kǎicìwā品读课文铠甲苍耳带刺的铠甲品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。kǎicìwā品读课文石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。品读课文豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐzhàlí啪的一声品读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。风传播：杨树、柳树的种子表面有绒毛，借助风力飞翔。植物传播种子的方法拓展延伸

荷花、椰子，它们的种子借助水传播。水传播：拓展延伸鬼针草种子的外面有刺，附着在动物的皮毛上传播。动物传播：拓展延伸

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下炸开，种子会被弹射到远处。自身传播：拓展延伸仿照课文的句式说一说。柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。课后习题植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。选一选“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子A品读课文蒲公英有办法植物妈妈苍耳石榴风吹挂皮毛吃进肚子仔细观察更多发现植物办法多风传播动物传播结构梳理豌豆豆荚炸开自身传播书写指导：注意写对笔顺。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。课文介绍了四种植物传播种子的方法。蒲公英是通过风传播，苍耳和石榴是通过动物传播，豌豆妈妈是靠自身传播。课后习题爱上自然观察

寻找生命之美阅读推荐课后作业写4个生字“法、它、更、毛”，并各组两个词语。完成系列图书中的对应课时的练习。3植物妈妈有办法第1课时第2课时他们在做什么？新课导入第1课时秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？初读课文12345植物办法

如果四海为家手脚

旅行准备

它

娃娃纷纷她

带刺皮毛

更有底下炸开离开

观察知识

粗心得不到初读课文zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēntāmáoɡènɡdǐzhàlícházhīshicūdécì“识”在词语“知识”中读轻声。察底粗炸离纷为植得蒲公英去旅行备识刺旅如_______投降_______降落降xiánɡjiànɡ运用：我们有办法让入侵的敌机降（jiànɡ）落，迫使他们投降（xiánɡ）。初读课文_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力写得好觉得

长得美非得还得děidedédedé初读课文děi为_____四海为家wéiwèi_____为什么作为

为人民服务为了

为何一分为二wéiwèiwèiwéiwèi运用：为（wèi）什么植物的种子要四海为（wéi）家呢？初读课文我会写法脚她更如它毛知娃识初读课文（办法）（如果）（手脚）（它们）（娃娃）（她们）（皮毛）（更加）（知识）（认识）观察生字的结构，把生字按结构分类。上下结构它送字宝宝回家法如脚它娃她毛更知识独体字左右结构毛更法如脚娃她知识初读课文脚单耳旁是横折钩、竖，“脚”注意写得高低错落有致。娃右边是两个土组成。更第六笔是撇。初读课文女+口如圭娃也她初读课文栩栩如生初读课文娃娃她们孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？自由朗读第1小节zhí种植rú假如旅游lǚ品读课文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽植物传播种子解释词语：？品读课文234阅读第2—4小节，思考：这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？蒲公英苍耳豌豆品读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。准备备好bèi纷纷纷飞fēn降落伞蒲公英像品读课文蒲公英的种子品读课文运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。怎样理解这节诗？品读课文蒲公英妈妈准备了（），孩子们（）纷纷出发。降落伞乘着风品读课文结构：部首：书写指导：左右左窄右宽；“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。fǎ法氵书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽；女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”起笔与提同样高。rú如女书写指导结构：部首：书写指导：左右三部分窄且紧密，上下不取齐，“月”居左中，“去”居中上，单耳旁居右下。jiǎo脚月书写指导结构：部首：书写指导：上下上宽下窄，第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。tā它宀书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左低右高，女字旁的横的收笔在横中线，上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。wá娃女书写指导第2课时复习词语植物旅行如果准备蒲公英降落伞乘着风四海为家纷纷出发品读课文品读课文读一读第3、4节，想一想：苍耳妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。刺猬cì“带刺的铠甲”是什么意思？苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。铠甲苍耳品读课文苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（），孩子可以（）离开妈妈。铠甲挂住动物的皮毛品读课文蒲公英苍耳豌豆品读课文豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐ到底zhà炸弹lí远离豌豆妈妈让孩子（），豆荚（），孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着品读课文炸开蒲公英降落伞风吹苍耳铠甲动物挂住豌豆豆荚太阳晒照样子填一填。品读课文自由阅读第5小节，注意生字词。粗心仔细反义词说说文中画圈的词语有什么关系。很多很多许许多多近义词植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。识别shí得到dé粗人cū品读课文同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？进进出出高高兴兴花花绿绿说说笑笑品读课文这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。请同学们说一说应该怎样理解这一小节？品读课文结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右同高；“也”的横折钩从女字旁的提的右下起笔，横从下向上斜度大且短，折稍向左斜且短，钩要小；竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低。tā她女书写指导结构：部首：书写指导：独体字撇、横、横稍偏左；竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯要向右写长，钩尖向上。máo毛毛书写指导结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横短；中部“曰”上展下收；竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。ɡènɡ更书写指导结构：部首：书写指导：左右矢左宽右窄，左小右大；第三笔横稍向上斜收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方。zhī知书写指导结构：部首：书写指导：左右讠左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。shí识书写指导蒲公英有办法植物妈妈苍耳豌豆风吹挂住皮毛豆荚炸开仔细观察更多发现植物办法多风传播动物传播自身传播结构梳理植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！拓展延伸风传播：

蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。植物传播种子的方法拓展延伸

荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。水传播：拓展延伸

苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。动物传播：拓展延伸

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。自身传播：拓展延伸我会说仿写___________纷纷______

纷纷

下雪了，雪花纷纷地飘落。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。闭上眼睛想象一下，说说你看到了什么。秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。一、看拼音写词语。bàn

fǎrúɡuǒshuānɡjiǎo（）（）（）wáwɑpímáozhīshi（）（）（）办法如果双脚娃娃皮毛知识随堂练习二、根据课文内容连线。蒲公英

太阳晒

豆荚苍耳

动物挂

降落伞豌豆

微风吹