人教版九年级物理第十七章欧姆定律第3节电阻的测量教学课件

第十七章欧姆定律第3节电阻的测量教学目标物理观念：能够说出伏安法测量电阻的原理，画出测量电阻的电路图。科学思维：通过电路连接进一步掌握使用电压表和电流表的方法。会用伏安法测量定值电阻和小灯泡灯丝的阻值大小，通过该实验加深对电阻是导体本身的一种性质的理解。科学探究：能根据实验目的设计出相应的电路图，会观察、收集、分析实验中的数据，尤其是对小灯泡灯丝电阻的数据分析。科学态度与责任：通过实验提高分析数据和概括总结的能力，感受小组分工合作完成探究的喜悦。知识点精讲1.实验原理：R=________。2.需要测量的物理量：导体两端的________和通过导体的________。3.实验器材：定值电阻、________、________、______________、导线、电源。知识点1：伏安法测电阻

电压电流电压表电流表滑动变阻器4.实验原理图：电路图如图17-3-1所示，实物图如图17-3-2所示。5.设计实验：为了减小误差，实验中要求用______________来改变________________________，多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出电阻的________。滑动变阻器待测电阻两端的电压平均值6.实验数据：实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻的平均值R/Ω1237.分析与讨论：（1）当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之而改变，但电压与电流的比值不变，即________不变，同时证明了导体的电阻是由自身的性质所决定的，与________和________无关。（2）用同样的方法测量小灯泡的电阻，当灯泡两端的电压增大时，灯丝的温度________,灯丝的电阻受温度的影响而________。由于灯丝的电阻变化并不是因为实验误差而引起的，所以多次测量的目的只是为了观察在不同电压下，灯丝电阻随温度变化的规律。电阻电压电流升高增大课堂演练8.【科学探究】(2022聊城）如图17-3-3甲所示,小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。(1)同组的小丽发现他的连接中有一处错误,而且只需改动一根导线，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。如答图17-3-1所示。(2）电路连接正确后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最____（填“左”或“右”)端。(3)小聪闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P时,发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认,电路接线完好,两个电表均无故障，则发生故障的元件应是______（填字母)。A.电源 B.滑动变阻器 C.定值电阻RD.开关右C(4）排除故障后,小聪正常进行实验并将实验数据记录在表格中。若第2次测量时电流表的示数如图17-3-3乙所示,为________A,根据三次实验数据可得定值电阻R=________Ω。（结果保留1位小数）0.209.9实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.50.169.422.032.50.2410.4(5）下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是______(填字母)。A.用刻度尺测量作业本的长度 B.探究同种物质的质量与体积的关系A9.为了测量小灯泡的电阻值，某同学设计并连接了图17-3-4甲所示电路。（1）如果马上闭合开关做实验,指出该电路连接中的错误或不妥之处：①___________________________________；②_____________________________；③_____________________________。滑动变阻器没有调到阻值最大端电压表量程选错电流表正负接线柱接反9.（2）改正错误后，闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是灯丝________（填“断路”或“短路”）。（3）在该实验中滑动变阻器的作用是①________________________；②____________。断路调节被测电阻两端电压保护电路（4）某次实验时，电压表和电流表的示数如图17-3-4乙所示，则此时小灯泡的电阻约为________。（结果保留1位小数）8.3Ω（5）该同学作出了小灯泡两端电压和电流的图像如图17-3-4丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是________（填“变化”或“恒定不变”）的，其原因是____________________________________。变化小灯泡的电阻受到温度的影响

10.当缺少电流表或电压表测量电阻时：知识点2：测量电阻的其他方法测量方法伏阻法安阻法伏滑法安滑法替代法电路图续表测量步骤①断开开关S1，闭合开关S2，测出电源电压U②断开开关S2，闭合开关S1，测出待测电阻Rx两端的电压Ux①断开开关S2，闭合开关S1，测出通过定值电阻R0的电流I0②断开开关S1，闭合开关S2，测出通过待测电阻Rx的电流Ix①闭合开关S，将滑片P移至最左端，记下电压表示数U②将滑片移至最右端(R=Rmax)，记下电压表示数Ux①闭合开关S，将滑片P移至最左端，记下电流表示数I②将滑片P移至最右端(R=Rmax)，记下电流表示数Ix①单刀双掷开关S接a，测出通过待测电阻Rx的电流为I②单刀双掷开关S接b，调节电阻箱，使电路中的电流仍为I，读出电阻箱的示数为R0续表测量步骤间接测量Ux=U0=I0R0利用电源电压不变，IxRmax+IxRx=IRx表达式Rx=R011.【科学思维】在没有电压表的情况下，小亮设计了一种方案测出了未知电阻Rx的电阻值，电路图如图17-3-5所示。R0为阻值已知的定值电阻，电源两端的电压恒定但大小未知。测量步骤如下：①当开关S1、S2都闭合时，电流表示数为I1；②当开关________闭合、________断开时，电流表示数为I2；③待测电阻Rx=__________________。（用已知量和测出的物理量的符号表示）课堂演练S2S1

思路点拨：当缺少电流表或电压表时，一般利用开关断开、闭合或滑动变阻器位置的变化，使电路处于两种不同状态，利用电源电压不变、定值电阻的阻值不变或滑动变阻器的最大阻值等间接测量未知电阻的阻值。课堂巩固1.关于伏安法测电阻,下列说法正确的是（）A.为了操作方便,滑动变阻器的滑片应置于中间位置B.为了防止电表被烧坏,电流表和电压表都应选用大量程进行实验C.连接电路时,必须从电源的正极开始,按顺序接线D.连接电路时,开关应处于断开状态D2.用伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5V，被测电阻的阻值约为10Ω，则连接电路时，电流表的量程应选择（）A.0～3A B.0～0.6A C.任意一个均可 D.无法判断B3.【科学探究】某科技小组用图17-3-6甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整电路。要求：①滑片P向B端移动时，电流表的示数变小；②连线不能交叉。如答图17-3-2所示。（2）在连接电路时，开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应位于________（填“A”或“B”）端。（3）闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线右端，其原因可能是________（填字母）。A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了断开BA（4）问题解决后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图17-3-6乙所示，为________A，则R的阻值是________Ω。0.55（5）改变电阻两端的电压，多次测量求平均值，分析下表数据，还可得出：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________（填“正”或“反”）比。正实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.00.25.021.60.35.332.5（6）另一小组的