6.1燃烧与灭火（第1课时燃烧的条件与灭火原理）课件九年级化学（2024）上册

第一节燃烧与灭火第1课时燃烧的条件与灭火原理第六单元控制燃烧1.燃烧的概念:通常所说的燃烧是

可燃物

跟

氧气

发生的剧烈的发光、发热的

氧化

反应。注:①燃烧一定发光、发热,但是有发光、发热现象的不一定是燃烧,如电灯发光。②通常意义上的燃烧是可燃物与氧气反应,但并不是所有的燃烧都需要氧气,如镁可以在二氧化碳中燃烧(所以镁失火时,不能用二氧化碳来灭火)等。春春春春春春春春春春春春2.教材实验:探究燃烧的条件(控制变量法)(1)实验现象:(均填“燃烧”或“不燃烧”)①Ⅰ中铜片上的白磷:

燃烧

;②Ⅰ中热水中的白磷:

不燃烧

;③Ⅰ中铜片上的红磷:

不燃烧

;④Ⅱ中热水中的白磷通入氧气后:

燃烧

。(2)分析实验现象:①热水中的白磷不燃烧是因为

没有与氧气接触

。②铜片上的红磷不燃烧是因为

温度不够高

。春春春春春春春春春春春春春春春春春春思考:(1)实验中热水的作用是

隔绝氧气,提供热量

。(2)用小烧杯罩住的目的是防止P2O5逸散到空气中污

染空气

。(3)得出结论:燃烧的三个条件:①物质本身是可燃的(

可燃物

);②可燃物与

充足的氧气

接触;③达到可燃物燃烧所需的最低温度(

着火点

)。春春春春春春春春春春春春春春春春春春三个条件是同时具备、缺一不可的。(火三角)注:着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度,是物质的固有属性,一般情况下是不变的。1.在空气中敞口放置的一瓶酒精,没有燃烧的原因是

(D)A.酒精是液体 B.酒精挥发得太快C.没有与氧气接触 D.温度没有达到着火点2.成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是 (C)A.星火燎原 B.火上浇油C.破釜沉舟 D.死灰复燃春春春春春春3.古代用“木燧”(钻木取火)的方法引燃易燃物。下列说法错误的是 (C)A.“木燧”中的“木”是可燃物B.钻木是机械能转化为热能的过程C.钻木生热改变了可燃物的着火点D.在钻木取火的过程中,空气提供了助燃物春春春4.探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。(1)薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,由此说明可燃物燃烧需要什么条件?可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点

。春春春(2)热水中的白磷没有燃烧,写出一种能使其燃烧的方法。可以通过导管向白磷处输送氧气

。(3)烧杯中水的作用一方面是

使温度达到白磷的着火点

,另一方面是

隔绝氧气

。春春春春春春春春春春春春1.一些常见情况的灭火方法及原理常见情况灭火方法灭火原理熄灭酒精灯

用灯帽盖灭

隔绝空气(或氧气)少量酒精在实验桌上燃烧

用湿抹布扑灭

油锅内着火用锅盖盖灭常见情况灭火方法灭火原理房屋着火用大量水冲灭

移走可燃物烧菜后不用天然气了关闭阀门

森林大面积着火砍伐掉一片树木降低温度到着火点以下春春春春春春春春春春春春2.总结:灭火的措施就是破坏燃烧所需要的条件,终止燃烧反应。燃烧必须同时满足三个条件,而灭火只需破坏其中一个条件即可。3.当你身处火灾现场,有哪些自救或逃生方法?

匍匐、用湿毛巾捂住口鼻逃离现场等(合理即可)

。春春春5.下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是 (A)A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉灯芯——移走可燃物C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下春春春6.厨房炒青菜时,油锅过热着火。下列灭火措施适宜的是 (C)A.加少量水B.倒掉油C.倒入大量菜D.撒上沙子7.固体CO2又称“干冰”,易升华。干冰灭火器常用于扑灭档案资料室发生的火灾。下列关于干冰灭火的说法不正确的是 (A)A.干冰升华时吸热,降低可燃物的着火点B.CO2覆盖在可燃物表面,隔绝空气C.CO2不支持燃烧D.干冰升华后不污染档案资料春春春春春春1.下列关于燃烧的说法正确的是 (A)A.可燃物在空气中不一定能燃烧B.所有的燃烧都是剧烈的化合反应C.有发光、放热现象的变化一定是燃烧D.可燃物燃烧时,温度必须达到着火点或与氧气接触春春春2.小高同学在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,发现纸船安然无恙。纸船没有着火的原因主要是 (B)A.纸不是可燃物B.温度没达到纸的着火点C.没有与氧气接触D.水能灭火春春春3.(2024·福建)下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是 (C)A.用灯帽盖灭酒精灯火焰B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰C.用水浇灭炭火D.用锅盖盖灭油锅火焰春春春4.(2024·成都)“生命宝贵,安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是

(B)春春春5.(2024·重庆)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究,实验装置如下图所示。下列说法不正确的是(C)A.a处物质为白磷B.红磷的着火点高于80℃C.a、b两点对比说明燃烧需要氧气D.c处通入氧气白磷能燃烧春春春6.物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,则下列说法正确的是 (C)A.只要温度高于240℃,红磷就一定能燃烧B.常温下,红磷在空气中容易自燃C.浸泡在热水(80℃)中的白磷,通入氧气与之接触,白磷也能燃烧D.升高温度可以提高白磷的着火点春春春7.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是(B)春春春8.打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷,电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷,火焰熄灭。下列说法正确的是 (D)A.松开开关时,丁烷分子停止运动B.按下开关时,丁烷分子的质量变大C.火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷D.电火花引燃丁烷时温度达到了丁烷的着火点春春春9.从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释,其中不正确的是 (B)A.“遥知不是雪,为有暗香来”——分子在不停地运动B.“点石成金”——化学反应改变了元素种类C.“真金不怕火炼”——金的化学性质不活泼D.“釜底抽薪”(釜:烹煮食物的容器;薪:柴禾)——破坏了燃烧的条件春春春10.已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。如图所示,三支试管里面充满氮气,初始温度为25℃,升温至60℃后,用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法错误的是 (C)A.只有②中有燃烧现象B.由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧C.若继续水浴升温,则③中一定会燃烧D.该实验能总结出燃烧的条件春春春11.如图所示为探究燃烧条件的实验装置。已知:白磷有毒,且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。(1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象,说明燃烧的条件之一是

可燃物需与充足的氧气接触

。春春春春春春(2)图2和图1相比,图2的优点是

防止污染空气

。(3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示,灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是

C

(填字母)。A.油锅着火:用水浇灭B.室内起火:打开门窗C.图书馆内图书起火:用二氧化碳灭火器扑灭(4)经上述实验探究,请预测白磷在实验室的保存方法:

加水密封保存

。春春春春春春春春春12.小佳、小强对镁带在空气中燃烧,产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望,他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净,以除去锈渍,然后用坩埚钳夹住一段镁带在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,生成白色固体,并伴随有黑烟产生。(1)他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时,奇迹出现了,镁带居然在“不能燃烧,也不能支持燃烧”的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末,请你写出该反应的化学方程式:

2Mg+CO22MgO+C。点燃春春春(2)小佳、小强激动之后,冷静思考并查阅资料得知,点燃的镁带还能在氮气中燃烧生成氮化镁,请写出镁带在氮气