工业机器人编程与应用赛项方案-“中银杯”辽宁省第十九届职业院校技能大赛

“中银杯”辽宁省第十九届职业院校

学生岗课赛证融通比赛

工业机器人编程与应用赛项方案

一、赛项名称

赛项名称：工业机器人编程与应用

英文名称：IndustrialRobotProgrammingandApplication

赛项组别：高职/中职

二、比赛地点

比赛地点：辽宁机电职业技术学院

三、比赛目的和奖项设置

（一）比赛目的

通过竞赛，检验、展示中、高职院校本专业教学改革成果以及学

生岗位通用技术与职业能力，引领和促进职业院校该专业教学改革，

激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，

推动提升高职院校应用专业人才培养水平。

赛项引导中、高职业院校关注“工业机器人编程与应用”方面的

发展趋势及新技术的应用，促进和引导工业机器人相关专业建设；促

进工学结合人才培养模式和课程教学的改革与创新，展示学生工业机

器人及系统应用的综合能力；提升职业院校教师的工业机器人技术应

用水平，以赛促教，为工业机器人及系统在企业中的应用提供人才保

障。

（二）奖项设置

竞赛设参赛队团体奖，以实际参赛队总数为基数，一等奖占超过

10%，二等奖占比不超过20%，三等奖占比不超过30%，小数点后四舍

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五入。对获得各项一等奖的指导教师，颁发“优秀指导教师”证书。

完成比赛任务并获得60分以上选手获得相应的职业技能等级证

书：

高职生：工业机器人应用编程（中级）和工业机器人装调（中级）

职业技能等级证书

中职生：工业机器人应用编程（初级）和工业机器人装调（初级）

职业技能等级证书

四、参赛对象

选手需为各职业院校（包括技工院校）全日制在籍学生。本科院

校中高职（专科）类全日制在籍学生可以报名参加高职组比赛。五年

制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年）学生参加中职组比赛，

四五年级学生参加高职组比赛。本科层次职业学校学生和技师学院学

生参加高职组比赛。

五、竞赛方式

（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的

总成绩进行排序。

（二）竞赛队伍组成：每参赛队由2名选手（须为同校在籍学生，

设队长1名）和2名指导教师组成。以院校为单位组队，不得跨校组

队,每个学校最多报名参赛2队。

（三）成队方式1—抽取型：各参赛院校所有学生中选取学生组

队参赛；

成队方式2—推荐型：各参赛院校从职业技能等级证书信息管理

服务平台上遴选推荐2名已经取得相应证书选手参赛，比赛内容为已

有证书高一等级的试题任务，获奖选手除获得相应荣誉证书还将取得

更高等级职业技能等级证书。（例如某选手已经具有初级证书，通过

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推荐将参加中级证书的竞赛，比赛获奖后将获取荣誉证书和中级证

书）

（四）根据成队方式不同，各组单独评比，奖项单列，报名队原

则上不少于6队，方可成赛。

六、竞赛内容

比赛设备：工业机器人应用编程职业技能等级证书（中级）考核

设备。

技术标准：参照工业机器人应用编程和工业机器人装调“1+X”

证书职业资格要求（初、中级），结合国内企业应用水平，适当增加

考核难度。其中高职院校对接中级标准，中职对接初级标准，具体如

下：

【工业机器人装调】（初级）：能熟悉和遵守工业机器人安全操

作规范，能依据机械装配图、电气原理图和工艺指导文件完成工业机

器人本体的安装和调试，能进行工业机器人基本程序操作。

【工业机器人装调】（中级）：能熟悉和遵守工业机器人安全

操作规范，能依据依据机配图、电气原理图和工艺指导文件独立完

成工业机器人本体及系统的安装、调试，并能对其进行校准与标定，

对工业机器人系统进行基本参数设定、示教操作

【工业机器人应用编程】（初级）：能遵守安全操作规范，对

工业机器人进行参数设定，手动操作工业机器人；能按照工艺要求

熟练使用基本指令对工业机器人进行示教编程，可以在相关工作岗

位从事工业机器人操作编程、工业机器人应用维护、工业机器人安

装调试等工作。

【工业机器人应用编程】（中级）：能遵守安全规范，对工业

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机器人及系统进行参数设定；能够对工业机器人及常用外围设备进

行联结和控制；能够按照实际需求编写工业机器人及系统应用程

序；能按照实际工作站搭建对应的仿真环境，对典型工业机器人系

统进行离线编程，可以在相关工作岗位从事工业机器人及系统操作

编程、自动化系统设计、工业机器人系统离线编程及仿真、工业机

器人系统运维、工业机器人测试等工作。

1.现场编程操作与调试（中、高职）

①能根据机器人自动运行的现场情况来修正机器人的运动轨

迹。

②能使用机器人的编程指令，能对程序进行编辑、修改、调用、

备份，并优化机器人的编程程序。

2.离线编程操作与调试。（高职）

①能使用离线编程软件进行基于CAD模型的轨迹生成。

②能使用机器人离线编程软件进行单台机器人离线编程仿真。

3.关节机器人操作与调整（中、高职）

①能安装和调整末端执行器。

②能安装机器人工作单元系统的机械与电气系统。

③能安装气动系统元件。

④能安装并调试使用多种机器人工作单元配套应用设备。

4.设备调试（中、高职）

①能根据现场实际情况、图纸及工艺要求，检测功能模块相关

数据，调整配套设备及相关参数。

②能检测调试线路与按钮连接是否通畅。

③能检测调试气动系统压力。

4

④能检测多种机器人工作单元配套应用设备并联调。

5.机器人系统应用方案制定与集成（高职）

①能根据现场使用情况设定机器人，工件规律性摆放等设定工

具坐标系和工件坐标系。

②能连接机器人I/O信号，完成机器人和外部设备的通信工

作。

③能根据现场实际情况、图纸及工艺要求对机器人工作单元系

统进行设计、安装集成。

七、企业观摩

职业技能等级证书评价组织、承办单位以及参赛院校积极推荐合

作企业进行观摩，比赛获奖选手现场与企业洽谈，签订就业意向书。

八、其他

联系人及联系方式：张彬彬、韩/p>

比赛赛程和具体通知等相关文件，后续有大赛组委会印发，通

过辽宁省职业院校技能大赛官方网站进行发布。

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“中银杯”辽宁省第十九届职业院校

学生岗课赛证融通比赛

工业机器人编程与应用赛项方案

一、赛项名称

赛项名称：工业机器人编程与应用

英文名称：IndustrialRobotProgrammingandApplication

赛项组别：高职/中职

二、比赛地点

比赛地点：辽宁机电职业技术学院

三、比赛目的和奖项设置

（一）比赛目的

通过竞赛，检验、展示中、高职院校本专业教学改革成果以及学

生岗位通用技术与职业能力，引领和促进职业院校该专业教学改革，

激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，

推动提升高职院校应用专业人才培养水平。

赛项引导中、高职业院校关注“工业机器人编程与应用”方面的

发展趋势及新技术的应用，促进和引导工业机器人相关专业建设；促

进工学结合人才培养模式和课程教学的改革与创新，展示学生工业机

器人及系统应用的综