Unit1FaceValues说课课件高中英语选择性

Book6Unit1FaceValues(ExplorationandConstruction）Content一、课标分析二、教材、学情分析三、学时教学目标四、教学重难点五、教学流程六、教学过程七、板书设计课

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1.对语篇中各信息之间的逻辑关系进行分析与推断，归纳作者的观点及其论据；2.理解外在美和内在美的关系，明白外表的重要性。对有关外表和内在的说法和事例进行理性分析和判断，能表述理由，并形成个人见解。3.了解不同地区、不同时期的人们的审美观；形成正确的审美观和健康积极的人生态度；语篇分析教材学情分析课时教学目标

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【单元主题】外表美和内心美（人与自我）【基本教学信息】课题B6U1Facevalues——Explorethemethodstoshowtheinnerheartthroughphysicaldescriptionintheliterarywork学习阶段Exploration&Construction【内容分析】本单元的依次呈现了三位年轻人和专家对美的看法，中国第一位空降女兵马徐的故事，一些经典文学形象的外观和个人品质，巴黎圣外表与内心的关系，学会认识自我，形成正确的审美观和人生态度钟楼怪人的部分以及《道林·格雷的画像》的简单说明。本单元的学科大概念：用主语从句从句描述个人外表和内在品质，了解自我形象。课程大概念：了解外表与内心的关系，学会认识自我，形成正确的审美观和人生态度。【能力分析】高二三班学生经过寒假的学习和巩固，目标生已具备自主学习能力，各层学生熟悉小组活动的形式。在获取梳理信息方面，需要引导才能完成对文本的深入剖析、赏析语篇文体特征等学习任务；语篇分析学情分析课时教学目标

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1.Findoutwhatattitudethesethreepersonshavetotheirlooksandshareyourunderstandingoftheimportanceofappearancechangedafterreadingthepassagesuppliedonthebookandthe271BAY.2.ExplainhowtheappearanceinfluencethefeelinsidebylisteningthespeechoftheScarExperiment.3.DescribehowEsmeraldaandQuasimodoseeeachotherbyunderliningthesentencesthatdescribeEsmeraldaandQuasimodo’sappearancesandfeelings.语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教

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【重难点】1.Figureouthowappearanceinfluencesthefeelinside.2.Shareone’sappearanceandpersonality.【解决措施】

在课堂中进行小组讨论和展示，思维碰撞，要始终以学生为中心，及时引导教学流程，适时给与学生指导，并及时调控节奏，保证ABC层学生各有所获。语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程教

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1.Studentsreadbackgroundinformationon271BAYbythemselves.概括与整合获取与梳理感知与注意2.Readthepassageandfinishactivities3.GroupWork：locateparagraphsandcirclekeypoints内化与运用分析与判断描述与阐释4.Voiceyouropinions6.Sharehowtodescribeone’sappearanceandinnerheart想象与创造批判与评价推理与论证自主学习合作探究展示交流基于大单元整体学习的课堂活动设计5.Takephotoandpostto271BAY.语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程教学过程板

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【Leadingin】1.WhatMarkTwainandLinyutangare?Whatdotheyfamousfor?2.Doyoukonwtheirmasterpiecesandfeatures?Purpose：Introducethesituationandtheme,activatethestudents'backgroundknowledge,andformthebasicunderstandingof"humor".语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程教学过程评价活动设计

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【Activity1】ReadthepassageandfindoutMarkTwainandLin’sattitudetowardshumour.1.Readthepassage,dividethepassageintofourparts.2.Readagainandsummarisethemainideasofeachparagraph.Purpose：Developstudents’readingskillsofskimmingandtheabilitytosummarizeinformation.语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程教学过程板

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【Activity2】Readthepassageagainandcompletethediagram.Purpose：Guidestudents

tounderstandthetextfrommultipleangles,andimprovetheirabilitiesofexpressionandanalysis.语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程教学过程板

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【Activity3】GroupWorkinpractical

application.1.HowdoyouunderstandLin’sequation“Reality＋Dreams＋Humour=Wisdom”?2.Howcanasenseofhumourhelpyouinyourdailylife?3.Discussin

group:Howcanyoudevelopasenseofhumour?4.Presentation:handinthegroupworkandshowgroupworkon271BAY.Purpose：Guidestudentstothinkandevaluatehumorousbehavior,trytoexpresstheirownviews,anddeepentheunderstandingofthethememeaning.语篇分析学情分析课时教学目标教学重难点教学流程