四川省德阳市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷及答案

四川省德阳市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.课本直通车。

（1）唐朝的虞世南曾写过一首《蝉》，诗的后两句是：__________，__________。

（2）白鹭实在是一首_______，一首韵在骨子里的____________。

（3）许地山在《落花生》一文中告诉我们：人要做有用的人，不要做______________的人。

（4）弟弟十分贪玩，不懂得珍惜时间，我会用葛洪的“_________，不弃功于寸阴”来劝勉他珍惜时间，努力学习。

（5）光阴易逝，陶渊明用“___________，一日难再晨。及时当勉励，____________”告诫我们要努力学习，奋发进取；毛泽东则用“多少事，__________，天地转，光阴迫。一万年太久，___________”告诉我们要抓紧时间，有所作为。2）.看拼音写词语。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)3）.填空题。

（1）古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真可爱。有的写儿童在桑树底下学种瓜——“________________，________________”；有的写儿童穿冰来敲打的情景——“________________，________________”；有的写儿童横骑牛背吹笛的自在——“________________，________________”。

（2）爱国是“黄沙百战穿金甲，________________”的坚定，是“遗民泪尽胡尘里，________________”的渴盼，是“剑外忽传收蓟北，________________”的喜悦。

（3）君子文化是几千年来推动中华文明生生不息的正能量和主旋律。《论语》里说：“_____________，小人喻于利”，还说：“____________，小人长戚戚。”君子知耻，《朱子语类》中说：“_____________，_____________”。4）.读下面的文字，根据拼音写出词语。

（1）幸福在哪里？幸福藏在儿童天真的笑容里；幸福藏在母亲juànliàn(

)孩子的温柔目光里；幸福藏在登山家昂首yuǎntiào(

)的微笑里……其实，幸福并不神秘，它就藏在我们shúxī(

)的生活中，藏在每一个zhòuyè(

)里。

（2）世界那么大，我想去看看。看看河道zònghéng(

)交错的水上城市wēinísī(

)；看看jùnmǎfēichí(

)的牧场之国荷兰；看看拥有金字塔的文明古国埃及……当然，我最想了解的，还是属于我们中国的世界文化遗产。5）.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）它们常常只竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(

)

（2）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。(

)

（3）她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。(

)

（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面字体属于楷书的一项是（

）。A．B．C．D．2）.“货郎挑担走街巷，铃铛响彻九霄外”这句诗中“货郎”的意思是（）A．商贩B．郎中C．货物D．店家3）.对下列句子中省略号的作用判断正确的一项是（

）

省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语意未尽；④表示说话时断断续续。

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……

（2）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

（3）“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”A．③②④B．③②①C．②③④D．②③①评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他脱掉上衣，爬上桅杆去追猴子。（仿照句子，用三个表示连贯动作的词语写一句话）

________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和相应的意思用线连起来。

拟定

连续不断地小声说话的声音。

喃喃

起草制定。

踌躇

意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

黯然

心里不舒服，情绪低落的样子。2）.我会连。

书写得

很漂亮

颐和园

西藏

相处得

很工整

兵马俑

河南

照顾得

很融洽

龙门石窟

北京

打扮得

很周到

布达拉宫

西安评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话。

(

)这些略显稚拙又有几分俏皮、积极乐观又不失几分幽默的字句，不是书法、却是最美的心声。

(

)为了方便辨认与沟通，他们在防护服上留下各种各样的签名签字。

(

)新冠肺炎疫情暴发后，广大军地医护人员闻令而动，义无反顾奔赴一线，成为人民生命安全的最美守护者。

(

)不是口号、却如无声的誓言，诠释着中国精神的内涵，标注着中国精神的高度，激荡在人民心中，凝聚起众志成城战疫的磅礴力量。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（

）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（

）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

（

）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（

）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（

）这是什么地方？这是我可爱的家乡。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。

(1)解释字词

生气：___________________

恃：_____________________

(2)下列对诗句的节奏划分，正确的一项是（

）。A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。B．九州生气/恃/凤雷，万马齐喑/究/可哀。

(3)用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：______________________。

(4)对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是（

）。A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会、振兴国家的愿望。B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点D．这首诗表达了作者对朝野臣民曝声的现状的无限悲哀。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作园地。

题目：

真好

提示：横线上可以填写“看课外书”“下雪”“游泳”“跳绳”“登山”“逛书店”等一系列的词语，将题目补充完整后再作文，要求字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。北京的色彩<节选>①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。②在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。③我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。④首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落在地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上还留着一道米曾褪尽的绿镶边呢！⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的玻璃窗上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……⑧建筑是凝固的音乐。那么，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……⑨如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！1．根据短文，在括号里填上表示颜色的词语。

(

)的城墙

(

)的草原

(

)的沙漠

(

)的大海

2．作者从哪几方面来写北京的色彩？

_______________________

3．第④段中画“——”的句子写的是银杏树叶。这两句话用了什么样的描写方法？这样的表达有什么效果？

（1）描写方法：______________________________________

（2）表达效果：______________________________________

4．作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？

_______________________________

5．“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、暖红、猩红、赭石……”这句话中的“层次”指的是_______________________________。

6．你家乡的秋季是什么颜色的？请用一段话简单写一写。

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列对加点字词解释有误的一项是_____

A．稚子金盆脱晓冰（铜盆）

B．短笛无腔信口吹（随口）

C．却看妻子愁何在（男子的配偶）

D．青春作伴好还乡（春天）

请改正过来：___________2）.判断下列句子主要运用的描写方法，将序号填在括号里（可多选）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写