42其他植物激素课件高二上学期生物选择性必修1

第二节其他植物激素学习目标1.举例说出几种植物激素的主要作用。2.举例说明植物激素之间可通过协同、拮抗等方式共同实现对

植物生命活动的调节。3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用实验方法开展探究。4.举例说出参与植物生命活动调节的其他因素。“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”就是成熟果实释放出的激素——乙烯，乙烯能促进果实成熟。植物激素的种类生长素乙烯赤霉素细胞分裂素脱落酸一、其他植物激素及其生理功能①合成部位:植物体各器官,成熟的果实含量更多②主要作用:A.促进果实成熟B.促进叶片和果实脱落

C.抑制茎和根的伸长生长

1.乙烯①合成部位:将要脱落或即将进入休眠的器官和组织②主要作用:B.促进休眠C.抑制细胞分裂A.促进叶片和果实的衰老、脱落2.脱落酸①合成部位:未成熟的种子和幼嫩的组织和器官。②主要作用:A.促进细胞伸长,从而引起植株增高B.促进种子萌发和果实生长发育正常苗恶苗病3.赤霉素①合成部位:进行细胞分裂部位，如根尖、茎尖等②主要作用:A.促进细胞分裂、细胞膨大B.诱导芽的分化4.细胞分裂素5.油菜素——第六类植物激素茎、叶、花等器官,花粉中最多①合成部位:②主要作用:A.促进根、茎、叶的生长B.促进花粉管伸长、种子萌发植物激素合成部位主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯小结：

主要是幼芽、幼根、未成熟的种子

主要是幼芽、幼叶、发育中的种子各部位,成熟果实含量更多将要脱落、休眠的器官和组织根尖、茎尖等进行细胞分裂的部位①促进果实成熟；②促进叶片和果实脱落；③抑制茎和根的伸长生长①促进叶和果实的衰老和脱落；②抑制细胞分裂；

③促进休眠①促进细胞分裂、细胞膨大；②诱导芽的分化①促进细胞伸长生长，体现两重性；②促进果实发育①促进细胞伸长,引起植株增高；②促进种子萌发和果实生长发育各种植物激素的合成部位及生理作用植物激素既不参与形成结构,也不提供营养物质,只是作为信息分子。唯一的气体激素乙烯有挥发性。植物激素在各个器官都有分布,只是分布的主要部位不同。1.水稻恶苗病的病因是水稻合成赤霉素过多。(

)2.植物激素的产生部位和作用部位可以不同。(

)3.赤霉素的运输没有极性。 ()4.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。(

)

5.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。()6.细胞分裂素在果实生长中起促进作用。 ()判断:×√×√

×√知识巩固

下列关于植物激素的叙述，正确的是

（

）

A.赤霉素能促进细胞的伸长,从而使植株增高B.乙烯是一种气体激素

C.脱落酸能促进叶片和果实的衰老、脱落

D.乙烯能促进果实的成熟，所以只在成熟果实中含有ABC细胞分裂细胞伸长细胞分化细胞死亡植物激素对植物生长发育的调控通过调控实现一般情况下，对生长发育起促进作用的植物激素主要是：________________________________________。对生长发育起抑制作用的主要是:_________________。生长素、赤霉素、细胞分裂素、油菜素脱落酸、乙烯二、植物激素共同调节植物的生命活动在大多数情况下,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。植物激素间的相互作用主要表现为协同、拮抗、反馈和连锁。[教材知识梳理]1.植物激素间的相互作用(1)生长素和赤霉素之间的关系①赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。②赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞

伸长具有协同作用。[核心要点点拨]图解植物生长与多种植物激素之间的关系(2)生长素和细胞分裂素之间的关系——协同作用——反馈作用(3)生长素和乙烯之间的关系细胞分裂素、赤霉素和脱落酸含量/(ng·g-1)鲜重开花后天数/d071449566370841261331402128354277919810511211920406080100120140160510152025生长素含量/(ng·g-1)鲜重猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化生长素脱落酸细胞分裂素赤霉素(4)脱落酸和赤霉素对种子萌发的影响——拮抗作用(5)几类植物激素在植物生长过程中相继发挥作用,共同调节植物的

性状——连锁作用植物激素间的协同作用植物（果实）生长生长素、细胞分裂素、赤霉素果实成熟乙烯、脱落酸延缓衰老生长素、细胞分裂素植物激素间的拮抗作用器官脱落生长素抑制花的脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老小结：2.决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量,而是各种

激素之间的______含量。较高有利于分化形成雌花较低有利于分化形成雄花脱落酸赤霉素雌花雄花较高有利于分化形成根较低有利于分化形成芽生长素细胞分裂素相对1.判断：(1)生长素、赤霉素、乙烯等共同控制草莓的果实的生长、发育、成熟。()(2)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的

生长发育和对环境的适应。 ()(3)脱落酸促进气孔关闭，而细胞分裂素促进气孔张开，这说明两者之间

存在拮抗作用。 ()(4)细胞分裂素和生长素对于细胞分裂来说具有协同作用。 ()(5)赤霉素和脱落酸在种子萌发的生理过程中存在拮抗关系。 ()(6)决定植物某一生理效应的往往是某一种激素的绝对含量。 ()(7)生长素和细胞分裂素之间不同的配比会影响根和芽的分化。 ()知识巩固×√√√√√√2.生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下相关叙述，

正确的是()A.植物体内生长素含量会影响乙烯的合成B.生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育C.生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的D.生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中A【层级训练评价】(学案P124)典例和T2-5课下请完成课时跟踪检测（十六）T1-7

在玫瑰葡萄种植过程中,仅靠植株自身合成的植物激素来调节植株的生长发育,不一定能满足人们对葡萄产量或品质的需要。

合理施用人工合成的赤霉素类、细胞分裂素类植物生长调节剂,可以提高葡萄结果率、单果质量和果实无核化程度,以提高作物产量或提升产品品质。生长素类生长调节剂：三、植物生长调节剂在生产上被广泛应用概念:通过______方法合成的,在____________上与各种植物激素相似,对植物的

生长发育有_______作用的化学物质。

萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）、2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等1.植物生长调节剂：化学结构和功能调节优点:能人工大量合成,价格便宜,而且对植物生长发育的调节效果稳定。(植物体内没有分解植物生长调节剂的酶)2.实例分析3.生长素类生长调节剂应用举例：(1)促进扦插枝条生根用一定浓度的吲哚丁酸(IBA)或萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学

端,可使些不易生根的植物枝条顺利生根。下(2)防止落花落果农业生产上，常用一定（适宜）浓度的2,4—D或NAA溶液喷洒棉株，以达到保蕾保铃的效果。溶液浓度过高也可以疏花疏果(3)促进果实发育——获得无子果实发育中的种子生长素提供子房促进发育发育有子番茄无子番茄受粉前(花蕾期),去雄,雌蕊柱头促进生长素类涂抹喷洒发育中的种子能合成生长素,促进子房发育成果实。为什么子房能发育成果实?实例：果实正常发育必需的是生长素?无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜比较项目无子番茄无子西瓜培育方法无子原因原理变异类型用一定浓度的生长素类生长调节剂涂抹在未受粉的番茄雌蕊柱头上。用秋水仙素处理二倍体西瓜,获得四倍体,用四倍体西瓜做母本,与二倍体西瓜进行杂交,获得三倍体,用二倍体西瓜花粉刺激三倍体获得无子果实。没有受粉,未完成受精三倍体植株减数分裂时,染色体联会紊乱,不能形成可育的配子生长素促进果实发育染色体变异

遗传物质未改变，不可遗传的变异遗传物质改变，可遗传的变异无子番茄与无子西瓜的比较[微提醒]促进果实的发育≠促进果实的成熟(1)生长素对果实的作用主要是促进果实的发育,即主要是使子房膨大

形成果实,及果实体积的增大。(2)乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟,主要是使果实的含糖量、

口味等果实品质发生变化。

盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,常采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液的方法。此举对下列哪种植物有效（）A、小麦B、玉米

C、黄豆

D、辣椒D注意:对于不以收获种子为目的作物,可用该种方式收获无子果实,防止减产对于以收获种子为目的作物,用该种方式获得的是无子果实,无经济价值知识巩固（杂草）（农作物）除草剂浓度范围(4)除草剂在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如:可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）

就可能有致癌作用。理性分析和评估植物生长调节剂的利与弊项目植物激素植物生长调节剂来源主要在植物一定部位产生人工化学合成生理作用对植物生长发育进行调节作用后去向被相应的酶分解失活残留在植物体内继续发挥作用作用效果短暂，只发挥一次作用持久稳定实例乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、油菜素生长素类生长调节剂(吲哚丁酸、萘乙酸、2,4­D等)、6­BA、乙烯利等[核心要点点拨]植物激素与植物生长调节剂的比较1.CPPU是一种新型的植物生长调节剂,生理活性极高。CPPU具有促进

叶绿素的合成、促进细胞分裂、增大细胞体积使果实膨大等生理作用。

下列有关CPPU的分析正确的是(

)A.使用大量的CPPU可防止鲜花的叶片衰老变黄B.使用适量的CPPU可增强果实对光合产物的竞争力C.促进细胞分裂的CPPU主要是由植物的根尖合成的D.CPPU在植物体内既起调节作用，也起催化作用B知识巩固2.植物生长调节剂应用领域广泛,对于提高作物产量、改善产品品质等都起到很好的作用,

在“探究调节黄瓜雌、雄花比例的最适乙烯利浓度”实验中,统计出下表的相应数据。

此外,乙烯利在pH<3.5时的水溶液中较稳定,在pH˃4.1时分解释放出乙烯。

下列分析正确的是(

)A.表中数据表明,乙烯对黄瓜的单株雌花数量的影响既具有促进作用也有抑制作用B.提升黄瓜雌、雄花比例的最适乙烯利浓度为100mg·L－1C.当乙烯利溶液pH<3.5时溶液较稳定,随着溶液pH的升高,乙烯利更容易分解释放出乙烯D.植物生长调节剂的种类很多,如可放心大量使用青鲜素以延长马铃薯、洋葱的储藏期CA.对照组未使用乙烯利处理,因而叶片细胞内不含有乙烯B.乙烯利对叶片气孔开度有影响,这种影响是不可逆的C.乙烯利能促进气孔逐渐关闭,之后促进气孔逐渐打开D.在0～30min,气孔开度随乙烯利处理时间的延长而逐渐变小3.研究人员使用乙烯利处理拟南芥植株叶片,30min后洗脱乙烯利,连续测量叶片的气孔

开度(气孔的大小),结果如图。下列叙述正确的是(

)D4.为研究不同植物生长调节剂对番茄种子萌发的影响,以便筛选出番茄种子萌发的最佳

处理方法,研究人员分别用NAA(生长素类生长调节剂)、6­BA(细胞分裂素类生长调

节剂)及NAA＋6­BA处理番茄种子,结果如下表所示。下列说法错误的是(

)A.用NAA处理的番茄种子萌发效果最好B.用NAA和6­BA同时处理种子的效果不如单独使用NAA处理种子的效果好C.一定浓度的NAA和6­BA均能促进番茄种子萌发且原理相同D.在实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜处理发芽率/%发芽指数活力指数6­BA945.880.10NAA986.130.136­BA＋NAA965.870.11对照组935.790.014C四、实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用科学方法——预实验预实验的目的:①为进一步的实验探索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。②通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。③避免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。实验目的:探究生长素类生长调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度如果对要研究的植物有关情况所知不多,可在正式实验前先设计一组浓度梯度比较大的实验,摸索最适浓度的大致范围。(1)实验过程自变量:

因变量:

无关变量:插条的情况、处理时间、温度、花盆等,

实验中这些变量应处于

条件下。生长素类生长调节剂溶液的浓度生根的数量（或根的长度）相同且适宜插条的情况:相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数相同等

(2)处理插条的方法②适用于溶液浓度较低时浸泡法沾蘸法①把插条的基部浸泡在配制好的溶

液中,深约3cm,处理几个小时。①把插条的基部在药液中沾蘸一下（约5s）,

深约1.5cm。②适用于溶液浓度较高时(3)结果分析

由左图可知,促进插条生根的最适浓度在

之间。2-6ppm0生长素浓度(mol·L-1)对照组根对生长素浓度的反应促进生长抑制生长在最适浓度的范围内，增设浓度梯度更小的实验组以获得更精确的最适浓度。【注意事项】①一般选取生长旺盛的一年生插条，原因是形成层细胞分裂能力强、发育快、

易成活。②设置重复组，即每组不能少于3个插条，避免实验的偶然性。③预实验时设置蒸馏水作为空白对照(目的是判断生长素类生长调节剂所起的

作用是促进还是抑制)，浓度不同的几个实验组之间相互对照；

正式实验不需要再设置空白对照组。④处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能生根。⑤插条的形态学下端要削成斜面，可增加吸收水分的面积，促进成活。⑥插条上保留少量的芽和幼叶，原因是芽和幼叶产生的生长素可促进插条生根；⑦扦插时常去掉插条成熟叶片，以降低蒸腾作用。1.豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲,用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗

茎切段,其长度变化如图乙,棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。

下列有关说法正确的是(

)A.图甲在重力作用下c点生长素极性运输到d点，使d点浓度变大抑制生长B.图丙中的去顶操作