山西省晋城市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

山西省晋城市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

（1）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用________和________的说明方法，形象具体地说明了___________特点。

（2）勤俭节约是我们中华民族的优良传统。《尚书》中就提到了“克勤于邦，____________”；节约不只是口号，更在于日常生活的点点滴滴，正如朱用纯所说：“一粥一饭，_____________；半丝半缕，______________”；在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：“_________________，戒奢以俭”。2）.按课文内容填空。

（1）克勤于邦，_________________。

（2）居安思危，_________________。

（3）由俭入奢易，_________________。3）.【活动四：快乐读书】我国古典长篇小说中常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”等故事，《水浒传》中有“________________________”等故事，《西游记》中有“________________________”等故事，《三国演义》中有“__________________”等故事。4）.【诗里时令我知道】请你帮忙补全句子。

百亩庭中半是苔，______。______，不信东风唤不回。

青山依旧在，______。______，烟草茫茫带晚鸦。

寂寞梧桐深院锁清秋。______，是离愁，______。5）.古诗词默写。

（1）死去元知万事空，____________。（陆游《示儿》）

（2）昨夜江边春水生，____________。（朱熹《观书有感》（其二）

（3）____________，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）

（4）我劝天公重抖擞，____________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（5）____________，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）

（6）七夕今宵看碧霄，____________。（林杰《乞巧》）

（7）____________，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）

（8）九曲黄河万里沙，____________。（刘禹锡《浪淘沙》）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字解释有误的一项是（）A．三到之中，心到最急（着急）B．默而识之（记住）C．学而不厌（满足）D．却只漫浪诵读（随意）2）.下面的书法作品《观书有感》采用的是楷体，你觉得用哪个词语来形容这种字体的特点最恰当（

）

A．才思敏捷B．妙笔生花C．平直端正D．点睛之笔3）.下列各组字的字形完全正确的一项是（）。A．梁国

侵犯

慈详

手疾眼快B．飞驰

捏造

水寨

出谋划策C．恢复

由衷

闲狂

漠不作声评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成练习。

(1)照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。

提心吊胆——______________________________

(2)请用“结实”的不同意思各写一句话。

①结实（指人身体好）：____________________________

②结实（指物体坚固）：____________________________

(3)蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句）

__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语和意思用线连起来。

拦路虎

比喻被雨淋湿的人。

出气筒

比喻前进道路上的障碍和困难。

老黄牛

比喻驯服的奴才。

落汤鸡

比喻无故受气的人。

纸老虎

比喻老老实实干工作的人。

哈巴狗

比喻外表强大而实际空虚无力的人或势力。2）.把搭配合适的词语连起来。

挑选

门风

酬谢

尊严

败坏

珍宝

损害

恩人评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面

()这时候，老猎人才明辨为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪；它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀！

()次日，老猎人对那只藏羚羊开膛破肚，他的手仍在颤抖。

()原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

()腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

()天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2）.把下列句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。

()此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。

()现在，我总结出了几条写作经验：平时要多观察周围的事物；要用自己的话写自己的感受；文章写完后要多修改。

()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．儒勒·凡尔纳是美国科幻小说家，是现代科幻小说之父。

(

)

2．在《五三班的坏小子》中，元旦前同学们互送贺卡，收到贺卡最多的是艾薇。

(

)

3．在《女儿的故事》中，父亲对孩子最重视的是语文。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词鉴赏。观书有感（其一）［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1．给加点字选择正确的读音并画“√”。

徊（huái

huí）

为（wéi

wèi）

2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。A．“半亩方塘”因常有活水注入而清澈见底，映照着天光云影。这首诗中的“活水”指流动的水。B．池塘因有活水注入而清澈的情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。C．这是一首借景喻理的名诗。全诗以“方塘”作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。3．第一、二句是怎么具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的？

______________

4．表现诗人哲理性思考的句子是：___________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋、陶醉……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。

回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。书写工整，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请认真阅读下面的短文，回答问题。泥活①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似乎所悟，重新拿起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着或松的拳背上三刷两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，A冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。②孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这家买卖别提多快！”③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。④“我明把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，起集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来了：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的？我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”⑧“爷爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”⑨B冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木紫前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。1．写出下列词语的反义词。

粗糙——(

)

熄灭——(

)

2．读一读第①段中两个画“

”的句子，想一想，第一个句子写出了冯兰瑞老人的(

)，第二个写出了冯兰瑞老人的(

)。（填序号）

A．一本正经

B．全神贯注

C．粗中有细

D．精益求精

3．第①段中写道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑的？”用“

”在文中画出精巧生动具体所指的内容。

4．文中画“

”的句子运用了怎样的描写方法？写出了人物怎样的心理？请把下面的批注补充完整。

A句运用了__________描写和__________描写，写出了冯兰瑞____________的心理。

B句运用了__________描写，写出了冯兰瑞________________的心理。

5．第四自然段描写的赶集人的反应，有什么作用？

__________________________________

6．你认为冯兰瑞老人是一个怎样的人？你获得了什么启示？

_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.妙妙在翻阅资料时发现有个汉字很有意思，请你来帮她完成探究。宇，形声字，其字形像一座房屋，说明“宇”与房屋有关；下边为“于”，表示字音，释义：①房檐，泛指房屋。②上下四方，所有的空间；世界。③风度；气质。根据上面查到的资料，请你给加点字选择恰当的释义，把序号填在括号里。

（1）庙宇(

)

（2）气宇轩昂(

)

（3）宇宙(

)

（4）屋宇(

)2）.下列句子衔接最恰当的一项是（