Unit 2 Section A 1a-2d 教案 人教版英语九年级全一册

进度第二单元第一课第一课时课型：讲授备课时间年月日课题（内容）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a-2d上课时间年月日教学目标1)能掌握以下单词：housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,program,full,swing,swingdance,maybe,least,atleast能掌握以下句型：①—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.教学③—Doeshegoshopping?②—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchTVeveryday.—No,henevergoshopping.目标2)能了解以下语法：频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。重点难点关键点重点：感受传统节日的习俗，了解有关中、西方节的知识、民俗、神话传说。难点：指导学生在探究过程中提出有分量的问题。学情分析在学习本单元之前，同学们就已经学习过一些中外节日的词汇和句型，而且对于本课时的学习内容，大部分同学已经有了一定的了解，而且中外节日是学生比较感兴趣的话题，这是学习本课时的优势。另一方面，到了九年级，学生在学习上出现了分化的现象，有的学生英语基础薄弱，语言拓展的运用能力比较弱，而且学习过程缺乏耐性。教师可以安排这些同学通过复习七年级和八年级的相关内容，熟悉本单元的话题，鼓励学生积极学习，激发学生学习兴趣。教材分析本课是人教版九年级英语第2单元的教学内容。本单元主要介绍了国内外不同的节日，文化气息浓郁，教学内容丰富。本单元以同学们熟悉的传统节日开始，而且八年级已经学过一些相关的内容，素材来源与学生生活，同学们就有表达的愿望和诉求。教材SectionB部分主要是围绕西方的两个节日Halloween,Christmas展开，侧重两个节日的文化内涵，让学生更深层次地理解西方文化，激发了学生学习兴趣，提高了他们的学习效率.。教具教学过程二次备课教师活动学生任务一．导入：Step1情景导入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，liketheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.教授知识：Step2完成教材1a－1c的任务1．认真观察1a图片，根据图片所提供的信息将图片和节日匹配。完成后小组内互相核对答案。2．认真听录音，根据听到的内容判断句子的正误，在正确的句子后面圈出T，在错误的句子后面圈出F。完成后集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。3．结对练习1a图片中的对话。4．仿照1c的对话形式与搭档来谈论1a中的节日，并邀请几组学生表演对话。参考案例A：WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B：Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.Step3完成教材2a－2c的任务1.认真阅读2a中的句子，并且理解句子意思，为听力做好准备。2．认真听WuMing和Harry的对话，根据对话内容圈出句子中的正确单词，完成后集体核对答案。3．学生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式编练新的对话，并要求多组同学表演对话。Step4完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。1)WhenwillClaragotoChiangMai?2)WhatdoesBenwanttoknowabouttheWaterFestivalinChiangMai?3)WhatdopeopledoontheThaiNewYear?三．小结：1．我想知道它是否和云南傣族的泼水节相似。IwonderifitissimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.2．我们应该互相帮助。Weshouldhelpeachother．3．祝你好运！Goodlucktoyou!四、板书设计：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a-2dKeyvocabulary:puton,intwoweeks,besimilar,throwwaterateachother,washaway,haveagoodluck,inanewyear.请一些学生表演出他们的对话。大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。作业布置1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.2.CopythesentenceswiththeObjectiveClauseandlearnthembyheart.课后反思进度第二单元第一课第二课时课型：讲授备课时间2023年月日课题（内容）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!上课时间23年月日教学目标1.学习本课的9个单词与短语

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2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。3、完成听力练习，并就听力内容进行问答。重点难点关键点能运用本课词汇及句型进行自由交际对话。听力训练。学情分析在学习本单元之前，同学们就已经学习过一些中外节日的词汇和句型，而且对于本课时的学习内容，大部分同学已经有了一定的了解，而且中外节日是学生比较感兴趣的话题，这是学习本课时的优势。另一方面，到了九年级，学生在学习上出现了分化的现象，有的学生英语基础薄弱，语言拓展的运用能力比较弱，而且学习过程缺乏耐性。教师可以安排这些同学通过复习七年级和八年级的相关内容，熟悉本单元的话题，鼓励学生积极学习，激发学生学习兴趣。教材分析本课是人教版九年级英语第2单元的教学内容。本单元主要介绍了国内外不同的节日，文化气息浓郁，教学内容丰富。本单元以同学们熟悉的传统节日开始，而且八年级已经学过一些相关的内容，素材来源与学生生活，同学们就有表达的愿望和诉求。教材SectionB部分主要是围绕西方的两个节日Halloween,Christmas展开，侧重两个节日的文化内涵，让学生更深层次地理解西方文化，激发了学生学习兴趣，提高了他们的学习效率.。教具教学过程二次备课教师活动学生任务一．导入：Step1Lead-inShowapictureofmooncakes,andask:Whatarethey?Whendoweeatthem?Whatdoyouknowaboutthefestival?二．新授知识：Step2PresentationShownewwordsone-board.Step3Reading1.Skimming1)Givestudentsthreeminutestolookatthephoto,thequestionsin3aandthetitletothestoryonpage11.Thenask:Whoisthegirlinthepicture?Whatdoesthepassagetalkabout?What’sthemeaningof“FullMoon,FullFeelings”?2)AskSstoreadthefirstsentenceineachparagraphandaskthem:Whatdoesthepassagemainlytalkabout?2.ScanningAskSstoreadthepassagecarefullyandfinishthetasks.Para.11)WhatdoweeatonMid-AutumnFestival?2)Whatdomooncakeslooklike?3)WhydoweeatthemonMid-AutumnFestival?Para.2ChooseTorF1)ThereisonlyonetraditionalfolkstoryaboutMid-AutumnFestival.2)AgoddessgaveHouYimagicmedicinebeforeheshotdowntheninesuns.3)Chang’erefusedtogivethemedicinetoHouYianddrankitall.4)Onenight,PangMengfoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.5)Chang’equicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.3.PracticeAskSstopracticeretellthestoryingroupsandchooseseveralonestopresenttheirworksinclass.Step4Post-readingSummarizeimportantwordsandphrasesExercises三．小结：Readthepassagealoud.Reviewthelanguagepointsinthepassage.Preview“GrammarFocus”四．板书设计：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!3a-3cReading:FullMoon,FullFeelingsImportantwordsphr