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文档简介

乘法的初步认识(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版一、教材分析

“乘法的初步认识(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版”

本节课选自苏教版二年级上册数学教材,旨在帮助学生初步认识乘法,理解乘法的意义,掌握乘法的基本计算方法。教材通过生动的情境图引入乘法概念,让学生在具体的情境中感知乘法的应用,从而培养学生运用乘法解决实际问题的能力。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连,易于激发学生的学习兴趣,符合二年级学生的认知水平和心理特点。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是乘法概念的理解和乘法算式的书写。具体包括:

-理解乘法表示的是几个相同加数的和的简便计算方法,例如,3个4相加可以写作3×4或4×3。

-掌握乘法算式的正确书写格式,例如,理解“×”符号的用法,知道乘法算式中各部分的名称,如乘数和积。

-能够运用乘法解决实际问题,如计算物品的总数、面积等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对乘法意义的理解和乘法算式的应用。具体包括:

-学生可能难以理解乘法与加法的关系,例如,区分3×4和4+3的区别。

-学生在书写乘法算式时可能会混淆乘数的位置,导致计算错误。

-学生在解决实际问题时,可能难以将问题转化为乘法算式,例如,计算一排有5个球,每排有3个球的总数时,不知道用乘法表示。

-学生在计算乘法算式时,可能不熟悉乘法口诀,导致计算速度慢或计算错误。四、教学资源

-硬件资源:计算机、投影仪、白板

-软件资源:多媒体教学软件、数学教学辅助软件

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:电子版教学材料、数学动画演示

-教学手段:实物模型、数学游戏、互动式教学工具、学生作业管理系统五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示一些日常生活中常见的乘法现象,如一箱有6个苹果,问学生有几箱苹果就有多少个苹果,引导学生思考乘法的意义。

-回顾旧知:让学生回忆之前学习的加法,特别是相同加数的加法,如2+2+2+2,然后引导学生发现这种加法可以用乘法来简化表示。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:详细讲解乘法的定义,即表示几个相同加数的和的简便算法。介绍乘法算式的各部分名称,如乘数、乘号和积。

-举例说明:通过具体例子,如4个3相加,可以用3×4来表示,让学生理解乘法算式的含义和书写方法。

-互动探究:将学生分成小组,每组提供一些物品,如小棒或玩具,让学生尝试用这些物品摆出乘法的意义,并讨论如何用乘法算式来表示。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:学生在练习本上完成一些乘法练习题,如计算2×5、3×4等,并尝试解释乘法算式的意义。

-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,对学生的疑问给予解答,对错误进行纠正,确保学生正确理解乘法概念。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课的主要内容,强调乘法的定义和乘法算式的书写方法,并提醒学生乘法在生活中的应用。

5.作业布置(约5分钟)

-布置一些乘法练习题作为家庭作业,要求学生在家长的帮助下完成,并尝试在生活中寻找乘法的例子,记录下来,下节课分享。作业包括:

-计算3×2、5×3、4×4等乘法算式。

-解释每个乘法算式表示的意义。

-寻找至少3个生活中的乘法例子。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事书籍:介绍一些含有乘法概念的故事书籍,如《数学岛历险记》等,让学生在阅读中感受数学的乐趣。

-数学游戏:提供一些乘法相关的数学游戏,如乘法接龙、乘法拼图等,让学生在游戏中巩固乘法知识。

-数学视频:推荐一些教育视频,如“乘法口诀表动画教学”等,通过生动形象的动画,帮助学生记忆乘法口诀。

-数学练习册:推荐一些与教材配套的练习册,如《数学天天练》等,提供更多的练习题,帮助学生提高计算速度和准确性。

2.拓展建议

-阅读拓展:鼓励学生在课后阅读数学故事书籍,通过故事中的数学问题,引导学生主动思考和探索乘法知识。

-游戏拓展:建议家长与学生一起玩数学游戏,如乘法接龙,这样不仅能增进亲子关系,还能在轻松愉快的氛围中巩固乘法知识。

-视频拓展:建议学生在家长的监督下观看数学教学视频,通过视频的讲解,帮助学生更好地理解和记忆乘法口诀。

-练习拓展:鼓励学生定期完成数学练习册中的练习题,通过不断的练习,提高学生的乘法计算能力和解题技巧。

-生活拓展:鼓励学生观察生活中的乘法现象,如购物时计算总价、测量面积等,将所学知识应用到实际生活中,增强数学的应用意识。

-探索拓展:鼓励学生自主探索乘法的规律,如乘法口诀的规律、乘法运算的性质等,培养学生的自主学习能力和探索精神。七、板书设计

①乘法的定义及意义

-乘法是表示几个相同加数的和的简便算法。

-乘法算式由乘数、乘号和积组成。

②乘法算

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