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文档简介

复习引入

如果一个数列从

起,每一项与它的前一项的

都等于

,那么这个数列就叫做等

数列.这个常数叫做等

数列的

,通常用___表示.

公比等比数列的定义：

同一个常数比比比等比数列：公比：通项公式：等比中项：

复习引入苏教版同步教材名师课件等比数列的性质学习目标学习目标核心素养理解等比数列、等比中项的相关概念数学抽象掌握等比数列的通项公式及其应用数学运算了解等比数列通项与指数函数的关系直观想象学习目标学习目标：1.理解等比数列的概念;2.掌握等比数列的通项公式和等比中项及其应用;3.熟练掌握等比数列的判定方法.学科核心素养：1.通过等比数列的通项公式及等比中项的学习及应用,体现了数学运算素养.2.借助等比数列的判定与证明,培养逻辑推理素养.等差数列的常用性质性质1性质2性质3性质4性质5探究新知类比猜想等比数列的性质等差数列的常用性质等比数列的常用性质

探究新知等比数列的常用性质性质1

探究新知性质2性质3性质4等比数列的常用性质性质6探究新知性质7性质8性质5

典例讲解

C解析典例讲解

解析B

方法归纳2.利用等比数列的性质解题(1)基本思路:充分发挥项的“下标”的指导作用,分析等比数列项与项之间的关系,选择恰当的性质解题.(2)优缺点:简便快捷,但是适用面窄,有一定的思维含量.

C解析变式训练

解析D变式训练

典例讲解

解析

典例变式

解析典例讲解

解析

典例讲解

解析

典例讲解

解析

方法归纳

解析变式训练

变式训练

解析

探究问题探究新知提示探究新知

提示探究问题探究新知

探究问题提示典例讲解

思路探究解析典例讲解

解析典例变式

解析

典例变式

证明方法归纳

素养提炼当堂练习

C

解析当堂练习

A解析当堂练习

解析当堂练习

解析

当堂练习

解析当堂练习

解析归纳小结等比数列的常用性质性质1性质2性质3性质4性质5

等比数列与等差数列的区别与联系等差数列等比

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