人教版历史与社会八年级上册第三单元第3课《汉武帝时代的大一统格局》说课稿

人教版历史与社会八年级上册第三单元第3课《汉武帝时代的大一统格局》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《汉武帝时代的大一统格局》是人教版历史与社会八年级上册第三单元第3课的内容。本节课主要讲述了汉武帝时期我国政治、经济、文化、军事等方面的大一统格局，以及汉武帝为实现大一统所采取的一系列措施。教材内容丰富，通过生动的历史事件和人物，展示了汉武帝时代的繁荣与辉煌，有助于学生了解我国古代历史的发展脉络，培养他们的历史素养和民族自豪感。核心素养目标培养学生对国家历史发展的认识，提高历史思维和时空观念，通过分析汉武帝时代的大一统格局，增强国家认同感和历史责任感。同时，训练学生运用史料进行推理、论证的能力，培养他们的历史批判意识和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了秦朝的统一和汉朝的建立，对古代中国的历史背景有了初步的认识。此外，学生对古代的政治制度、经济发展、民族关系等也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物通常有较高的兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入挖掘历史背景和内在联系的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对汉武帝时期的历史事件和人物可能不够熟悉，难以把握时代背景和重要事件。

-理解汉武帝大一统措施的具体内容和意义可能存在困难。

-分析和论证历史事件时，可能缺乏足够的史料支持和论证方法。

-在概括和总结历史发展规律时，可能难以提炼出核心观点和关键信息。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍汉武帝时代的政治、经济、文化背景，以及大一统措施的具体内容。

-运用讨论法，引导学生探讨汉武帝大一统政策对当时社会的影响，以及其与现代国家治理的关联。

-实施案例分析法，通过分析历史文献和考古资料，让学生深入了解汉武帝时期的实际情况。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示历史地图、文物图片和纪录片，增强学生对历史场景的直观感受。

-使用教学软件模拟历史事件的发展过程，帮助学生理解历史变迁。

-结合互联网资源，引入相关历史学术研究，拓展学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的汉朝建立的知识，如：“同学们，我们之前学习了汉朝的建立，那么汉武帝是哪个朝代的皇帝？他有什么样的成就？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《汉武帝时代的大一统格局》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍汉武帝时期的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的发展。接着，详细讲解汉武帝为实现大一统所采取的措施，如政治上的加强中央集权、经济上的改革税制、文化上的推广儒学等。同时，结合多媒体展示相关历史地图、文物图片和纪录片，让学生直观感受汉武帝时代的繁荣。

在讲解过程中，教师引导学生思考以下问题：

-汉武帝为什么要实行大一统政策？

-这些措施对当时的社会有哪些影响？

-汉武帝时代的大一统格局对后世有哪些启示？

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与课堂内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：

-请列举汉武帝时期的三大政治改革措施。

-分析汉武帝推广儒学的原因和意义。

-请谈谈你对汉武帝大一统政策的看法。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调汉武帝时代大一统格局的重要性和影响。同时，引导学生认识到历史发展是有规律的，每一个时代都有其特定的历史背景和成就。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-根据课堂所学，撰写一篇关于汉武帝时代大一统格局的短文。

-收集有关汉武帝的历史资料，下节课分享。

-预习下一课《汉朝的对外交往》，了解汉朝与外国的交流情况。教学资源拓展1.拓展资源：

-汉武帝时期的政治制度：介绍汉武帝时期的政治制度，如三公九卿制、郡县制等，以及这些制度对中央集权的加强作用。

-汉武帝的经济政策：讲解汉武帝时期的盐铁官营、均输平准等经济政策，以及这些政策对国家经济的影响。

-汉武帝的文化措施：阐述汉武帝推广儒学的举措，如设立太学、选拔人才等，以及这些措施对文化教育的影响。

-汉武帝的军事征伐：介绍汉武帝时期的对外战争，如对匈奴的征战、西南夷的开发等，以及这些战争对国家疆域的影响。

-汉武帝时期的重要人物：介绍汉武帝时期的重要人物，如卫青、霍去病、董仲舒等，以及他们在政治、军事、文化等方面的贡献。

-汉武帝时期的社会生活：描述汉武帝时期的社会风貌，如城市的发展、民间信仰、艺术成就等，以丰富学生对当时社会生活的了解。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《史记》、《汉书》等古代史书，以及现代的历史学术著作，如《中国通史》、《汉代历史研究》等，以加深对汉武帝时期历史背景和事件的理解。

-观看纪录片：建议学生观看《汉武帝》、《中国历史》等纪录片，通过视听结合的方式，更加直观地了解汉武帝时期的政治、经济、文化等方面的发展。

-参观博物馆：鼓励学生参观博物馆，如国家博物馆、地方历史博物馆等，观看汉武帝时期的文物展览，亲身感受历史文化的魅力。

-开展历史主题研究：引导学生选择汉武帝时期的某个方面进行深入研究，如政治制度、经济政策、文化措施等，通过查阅资料、撰写研究报告，提高学生的历史研究能力。

-组织历史讨论会：定期举办历史讨论会，让学生分享自己的研究成果，互相交流学习心得，培养他们的历史思维和表达能力。

-创作历史故事：鼓励学生创作以汉武帝时期为背景的历史故事，通过文学创作的方式，加深对历史事件的理解和感悟。板书设计①汉武帝时代的背景

-汉武帝继位时的政治、