新教材高中政治 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿3 新人教版必修4

新教材高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿3新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“新教材高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿3新人教版必修4”章节内容主要围绕唯物辩证法与创新意识的关联性展开。本节课旨在让学生理解创新意识在唯物辩证法中的重要地位，掌握运用唯物辩证法分析问题和解决问题的方法，提高学生的创新能力和辩证思维能力。本节课内容与高中政治必修4教材紧密相连，符合教学实际，有助于学生对唯物辩证法的深入理解和应用。核心素养目标培养学生政治学科核心素养，尤其是辩证思维能力与创新意识，通过本节课的学习，使学生能够理解唯物辩证法的实质，学会运用辩证思维分析现实问题，形成独立思考、批判性思考的习惯，以及在实践中积极探索、勇于创新的精神。重点难点及解决办法重点：理解唯物辩证法与创新意识的关系，掌握运用唯物辩证法分析问题的方法。

难点：将唯物辩证法的原理具体应用于实际问题的分析和解决中。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体案例引导学生理解唯物辩证法的原理，如科技发展、社会变革等实例，帮助学生形象地理解抽象概念。

2.组织小组讨论，鼓励学生针对具体问题提出自己的观点，通过讨论交流，促进学生深入思考，培养辩证思维能力。

3.设计实践活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在实践中运用唯物辩证法分析问题，提高解决问题的能力。

4.对于难点内容，通过逐步分解、循序渐进的方式，引导学生逐步理解并掌握，避免一次性灌输过多信息，确保学生能够真正吸收和内化。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、在线测试系统

4.教学手段：小组讨论、案例教学、角色扮演教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组科技创新的图片，如智能手机、高铁等，让学生观察并思考这些创新背后的原理。

-提出问题：引导学生思考，这些创新是如何产生的？它们与唯物辩证法有何关系？

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介唯物辩证法的基本原理，如对立统一、量变质变等。

-详细讲解创新意识在唯物辩证法中的地位和作用，通过实例分析创新意识如何促进科技和社会的发展。

-结合教材内容，讲解如何运用唯物辩证法分析问题，重点讲解创新意识在实际问题中的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对一个实际问题，运用唯物辩证法进行分析，并提出创新解决方案。

-分享展示：每组选代表分享讨论成果，其他学生进行评价和讨论。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于唯物辩证法和创新意识的理解，检查学生对知识点的掌握。

-案例分析：教师提供一个复杂案例，引导学生运用所学知识进行分析，学生在分析过程中与教师互动，教师给予指导和反馈。

-辩论活动：学生分成两队，就“创新意识是否是科技发展的关键因素”进行辩论，教师作为裁判进行点评和总结。

5.结束语（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调创新意识在唯物辩证法中的重要性和实际应用。

-布置作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于如何运用唯物辩证法分析具体问题的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、辩论等多种形式，激发学生的思考，培养学生的辩证思维能力和创新意识，同时确保教学活动紧扣重难点，有效提升学生的核心素养。知识点梳理1.唯物辩证法的基本原理

-对立统一规律：一切事物都包含着内在的矛盾，这些矛盾是事物发展的动力。

-质量互变规律：事物的数量变化达到一定程度时，会引起质的改变。

-否定之否定规律：事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物否定旧事物，但同时也继承了旧事物的某些积极因素。

2.创新意识的内涵

-创新意识是对传统观念和方法的质疑和超越，是一种积极主动探索未知、创造新价值的精神状态。

-创新意识包括创新思维、创新情感和创新意志三个方面的内容。

3.唯物辩证法与创新意识的关系

-唯物辩证法是创新意识的理论基础，创新意识是唯物辩证法在实践中的体现。

-唯物辩证法提供了分析问题的方法和工具，创新意识则是运用这些方法和工具的动力。

4.运用唯物辩证法分析问题的方法

-确定研究对象的内在矛盾，分析矛盾双方的关系和作用。

-从数量和质量的相互作用中把握事物的变化和发展。

-在否定旧事物的基础上，发现新事物的积极因素，推动事物的发展。

5.创新意识在科技发展中的作用

-创新意识是科技发展的源泉，它推动了科技领域的突破和变革。

-创新意识促进了科技与经济、社会的深度融合，推动了社会生产力的发展。

6.创新意识在个人成长中的重要性

-创新意识是个人综合素质的重要组成部分，它有助于提升个人的思维品质和能力。

-创新意识能够帮助个人在竞争中脱颖而出，实现个人价值和社会价值的双重提升。

7.培养创新意识的方法

-激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们积极探索未知领域。

-培养学生的批判性思维，让他们敢于质疑传统观念和权威。

-为学生提供多样化的学习资源和平台，支持他们进行实践探索和创新活动。

8.唯物辩证法在现实生活中的应用

-在科技领域，唯物辩证法指导科学家进行创新研究，推动科技进步。

-在社会领域，唯物辩证法帮助人们分析社会现象，预测社会发展趋势。

-在经济领域，唯物辩证法指导企业家进行创新管理，提高企业竞争力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了情境教学法，通过展示科技创新的图片，有效地激发了学生的学习兴趣，增加了课堂的趣味性。

2.在师生互动环节，我设计了一个辩论活动，让学生就创新意识的重要性展开辩论，这种形式不仅活跃了课堂氛围，也锻炼了学生的辩证思维能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，我发现部分学生对唯物辩证法的理解不够深入，可能是因为我在讲解时没有将理论与实际案例结合得足够紧密。

2.在巩固练习环节，小组讨论的效果参差不齐，一些学生参与度不高，可能是因为我没有提前明确每个学生的角色和任务。

3.在教学评价方面，我发现传统的问答式评价方式不能全面反映学生的学习效果，需要寻找更加科学合理的评价方法。

（三）改进措施

1.为了让学生更好地理解唯物辩证法，我将在未来的教学中增加更多与生活实际相关的案例，让学生能够直观地感受到辩证法的应用。

2.对于小组讨