三年级品德与社会上册 为我们生活服务的人说课稿 北师大版

三年级品德与社会上册为我们生活服务的人说课稿北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《为我们生活服务的人》是北师大版三年级品德与社会上册中的一课。本节课主要围绕生活中为我们提供服务的人们展开，旨在让学生了解不同职业的特点和作用，培养他们尊重和感激这些为我们生活服务的人的情感。教学内容与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的兴趣，提高他们的社会认知能力。核心素养目标1.社会责任：学生能够认识到不同职业的重要性，理解并尊重为社会提供服务的人们，培养对社会的责任感和同情心。

2.社会参与：学生将学会主动参与社会活动，通过实际行动表达对服务人员的感激之情，增强社会参与意识。

3.沟通交流：学生在讨论和分享中提高表达和倾听能力，学会与他人合作，共同探讨社会生活中的服务与被服务关系。

4.自我认知：学生将反思自己在社会中的角色和责任，认识到每个人都可以为社会做出贡献，培养积极的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中已经接触过各种服务人员，对他们的工作有基本的了解，如医生、教师、警察等职业的基本职责。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对周围的世界充满兴趣，他们喜欢通过观察和实践活动来学习。在能力上，学生已经具备了一定的观察、思考和表达能力，能够参与小组讨论和分享个人见解。他们的学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对某些服务人员的工作理解不深，对服务行业的多样性认识不足。此外，如何将理论知识与实际生活联系起来，以及如何表达对服务人员的尊重和感激，可能是他们在学习过程中需要克服的挑战。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》北师大版三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与服务行业相关的图片、视频，以及职业角色的卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师向学生展示一幅描绘不同服务人员的图片，引导学生观察并讨论这些人的职业及其在生活中的作用。通过提问，如“你们认识这些职业吗？他们在我们的生活中扮演了什么角色？”来激发学生的兴趣和好奇心，从而自然引入本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先简要介绍本节课的学习目标，然后通过教材内容，详细讲解不同服务人员的工作职责和重要性。使用多媒体资源，如视频和图片，来展示各种职业的日常工作场景。接着，通过小组讨论的形式，让学生分享自己对这些职业的认识和感受，并讨论如何尊重和感激这些为我们服务的人。

教师引导学生思考以下问题：

-不同职业的工作环境和职责有什么不同？

-我们应该如何对待为我们服务的人？

-你认为这些职业对社会有什么贡献？

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一种职业，模拟该职业的工作情景，并讨论如何在日常生活中表达对这些服务人员的尊重和感激。学生通过角色扮演和情景模拟，加深对服务人员的理解，并练习表达感激之情。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请每个小组分享他们的模拟活动成果，并对学生的表现给予肯定。教师总结本节课的主要内容，强调尊重和感激服务人员的重要性，并鼓励学生在生活中实践这些价值观。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后采访一位服务人员，了解他们的工作日常，并写一篇简短的感想，分享他们从这次采访中学到的内容以及对服务人员的新的认识。教师提醒学生注意礼貌和尊重，并期待他们在下节课上分享他们的采访成果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述不同服务人员的职业特点和工作内容，理解这些职业在社会中的重要作用。

2.认知发展：通过课堂讨论和角色扮演，学生能够认识到每个职业的价值，增强对不同职业的尊重和认可。

3.情感态度：学生在模拟活动和采访作业中表现出对服务人员的感激之情，能够用恰当的方式表达对他们的尊重和感谢。

4.社会参与：学生通过参与课堂活动和完成作业，提高了对社会现象的敏感度和参与社会生活的积极性。

5.沟通能力：在小组讨论和角色扮演中，学生的语言表达能力和团队合作能力得到提升，能够更好地与他人交流思想和感受。

6.自我认知：学生通过反思自己的行为和态度，认识到自己在社会中的角色和责任，培养了积极的生活态度和价值观。

具体来说，以下是一些学生学习效果的具体表现：

-学生能够列举出至少五种不同职业的服务人员，并简要描述他们的工作内容。

-学生能够理解服务人员的工作对社会的重要性，并能够用具体的例子来说明。

-学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己对服务人员的认识和感受。

-学生在角色扮演活动中能够准确地模拟服务人员的工作情景，展现出对职业的理解和尊重。

-学生在采访作业中能够礼貌地与服务人员进行交流，并能够撰写出有深度的感想文章。

-学生在课堂小结中能够总结本节课的主要学习点，并能够表达出对服务人员的感激之情。

-学生在课后能够将所学应用到日常生活中，比如在遇到服务人员时能够主动表示感谢，或者在家中帮助父母分担一些服务性的工作。板书设计①重点知识点：

-服务行业的定义

-不同服务人员的职业特点

-服务人员在社会中的作用

②重点词句：

-“服务人员”

-“职业特点”

-“社