第5课 使用仙女袋（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

第5课使用仙女袋（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“第5课使用仙女袋（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版”

本节课选自人教版二年级上册信息技术教材第五课《使用仙女袋》。本课主要教授学生运用信息技术手段，通过电脑绘画软件，学习使用“仙女袋”工具进行图形的复制和粘贴。教学内容与学生的生活实际相结合，旨在培养学生的信息技术操作能力，提高他们的审美情趣和创新能力。本节课紧贴教材，注重实践操作，让学生在动手操作中掌握技能，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《使用仙女袋》，学生将培养对信息技术工具的敏感性，提高利用信息技术解决问题的能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼逻辑思维，学会观察、分析、解决问题，发展计算思维。此外，学生在创作过程中将激发创新意识，培养独立思考和创造性地运用信息技术工具的能力。这些核心素养的培养将有助于学生适应数字化时代的需求，提升综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在信息技术课程中已经学习了基础的操作知识，如电脑的启动和关闭、鼠标和键盘的基本操作，以及简单的电脑绘画软件的使用。他们对电脑有一定的熟悉度，能够进行基本的图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑绘画有浓厚的兴趣，喜欢动手实践。他们在操作能力上有所差异，但普遍具有较强的模仿能力和愿意尝试新事物的意愿。学习风格上，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用“仙女袋”工具时，学生可能会遇到对工具功能的理解不深入，导致操作不熟练。

-在复制和粘贴图形时，学生可能会因为操作失误而感到沮丧。

-部分学生在创新思维方面可能较为局限，需要引导他们发挥想象力和创造力。

-对于电脑操作不够熟练的学生，可能会觉得课程进度快，需要更多的个别辅导。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍“仙女袋”工具的使用方法，确保学生理解工具的基本操作。

-运用讨论法，引导学生分享自己的创作思路和操作心得，促进互动学习。

-使用实验法，让学生通过实际操作练习，巩固所学知识，提高动手能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示“仙女袋”工具的使用演示，增强直观性。

-使用教学软件辅助教学，让学生在电脑上直接进行实践操作，提高教学效率。

-结合网络资源，引导学生探索更多关于电脑绘画的技巧，拓展学习视野。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的故事引入本节课的主题，讲述一位小画家如何使用神奇的“仙女袋”创作出一幅美丽的画作，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的电脑绘画软件的基本操作，如选择颜色、画笔等，为学习新的工具打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“仙女袋”工具的功能，包括如何选择图形、如何复制和粘贴图形。

-举例说明：通过展示一个简单的例子，比如复制粘贴一个花朵图形，来说明“仙女袋”工具的使用方法。

-互动探究：让学生尝试使用“仙女袋”工具，复制粘贴不同的图形，并在班级内分享自己的操作体验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的指导，独立完成一个简单的复制粘贴任务，比如创建一个图形组合。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确使用“仙女袋”工具。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“仙女袋”工具的使用技巧，并鼓励学生在日常创作中尝试运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个创作性作业，要求学生使用“仙女袋”工具，结合所学知识，创作一幅个性化的画作，并在下节课分享展示。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍电脑绘画软件中其他有趣工具的使用方法，如“魔术棒”、“填充桶”等，让学生了解更多的电脑绘画技巧。

-探讨电脑绘画在现实生活中的应用，如平面设计、动画制作等领域，让学生了解电脑绘画的实际意义。

-分享一些著名的电脑绘画作品，让学生欣赏并分析这些作品中的色彩搭配、构图技巧等。

-介绍一些电脑绘画的基本原则，如画面平衡、色彩搭配、构图规律等，帮助学生提高绘画水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的电脑绘画工具，创作出具有个人特色的画作，并分享到班级群中进行交流。

-建议学生关注一些电脑绘画的社区和论坛，学习其他绘画爱好者的经验和技巧，拓宽自己的视野。

-建议学生利用节假日时间，参加一些电脑绘画培训班或工作坊，提高自己的绘画技能。

-鼓励学生将电脑绘画与其他学科相结合，如语文、数学、科学等，创造出具有跨学科特点的作品。

-建议学生定期总结自己在电脑绘画方面的学习心得，形成自己的绘画风格和技巧体系。板书设计①“仙女