第十课 建设美好祖国 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课建设美好祖国说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：第十课建设美好祖国

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生认识祖国的美好，激发学生热爱祖国、为祖国建设贡献力量的情感。通过学习，让学生明白每个人的成长都与祖国的命运紧密相连，从而树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。二、核心素养目标

1.道德与法治观念：培养学生具有坚定的爱国主义情感，形成正确的国家观念和民族意识，自觉遵守法律法规，为建设社会主义法治国家贡献力量。

2.实践与创新能力：通过参与课堂讨论和实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生创新思维，为祖国的发展献计献策。

3.自我发展能力：培养学生具备自主学习和自我管理的能力，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解“建设美好祖国”的重要性和每个公民的责任。具体重点如下：

-理解祖国的历史文化和现代化建设成就：通过讲解我国的发展历程，如改革开放以来的巨大变化，以及科技、教育、经济等领域的成就，使学生认识到祖国的强大。

-掌握个人与祖国发展的关系：强调个人成长与国家命运的紧密联系，举例讲解如科学家钱学森、邓稼先等人如何为祖国建设作出贡献，以此激发学生的责任感和使命感。

-树立正确的价值观：通过讨论和分析，让学生认识到社会主义核心价值观对于个人成长和祖国建设的重要性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解抽象概念：如“爱国主义”、“社会主义核心价值观”等抽象概念，学生可能难以理解。举例：通过讲解历史人物的事迹，如雷锋的奉献精神，来具体化爱国主义的表现。

-联系实际生活：将课堂内容与学生的实际生活联系起来，让学生认识到自己如何在日常生活中践行爱国主义。难点在于学生可能难以找到合适的实践途径。举例：讨论如何在学习和生活中遵守法律法规，以实际行动维护社会稳定和国家安全。

-激发情感共鸣：如何让学生真正感受到对祖国的热爱，是教学的一个难点。举例：播放有关祖国风光、建设成就的视频，通过视觉和听觉的冲击，激发学生的爱国情感。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园内网资源库

-信息化资源：统编版道德与法治八年级上册电子教材、爱国主义教育视频资料、相关法律法规文本

-教学手段：小组讨论、案例分析、情感体验活动、课堂问答五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你心中的美好祖国是什么样的？”这一问题引导学生思考，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“社会主义核心价值观”，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“建设美好祖国”的含义，包括祖国的历史文化和现代化建设成就，个人与祖国发展的关系等内容。

-举例说明：通过展示我国近年来的科技创新成果，如高铁、5G技术等，让学生理解祖国的发展速度和实力。

-互动探究：分组讨论“如何在日常生活中为建设美好祖国贡献力量”，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，题目为“我心中的美好祖国”，要求结合本节课所学内容，表达自己对祖国的热爱和建设祖国的愿景。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供写作建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要总结，强调个人与祖国发展的紧密联系，鼓励学生在日常生活中践行爱国主义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合课堂所学，思考并撰写一篇关于“如何为建设美好祖国努力学习”的作文，下节课分享。

具体教学过程安排如下：

1.导入（5分钟）

-提问：你心中的美好祖国是什么样的？

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“建设美好祖国”。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解“建设美好祖国”的含义和重要性。

-展示我国近年来的科技创新成果，如高铁、5G技术等，让学生感受祖国的发展速度和实力。

-分组讨论“如何在日常生活中为建设美好祖国贡献力量”，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（15分钟）

-学生撰写短文“我心中的美好祖国”，教师巡回指导。

4.课堂总结（5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要总结，强调个人与祖国发展的紧密联系。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：撰写一篇关于“如何为建设美好祖国努力学习”的作文，下节课分享。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《新时代公民道德建设实施纲要》

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利与义务的相关章节

-《社会主义核心价值观教育实践活动指南》

-《我爱你中国》系列书籍，介绍中国历史文化和现代化建设成就

-《身边的法治故事》系列书籍，讲述公民如何在实际生活中践行法治精神

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片《超级工程》，了解我国在基础设施建设方面的成就。

-调查身边的法治现象，例如采访社区民警，了解他们如何维护社区安全。

-参与社区志愿服务活动，体验公民责任，理解个人行动对社区和国家发展的影响。

-阅读杰出人物传记，如《钱学森传》，了解他们如何为国家发展作出贡献。

-开展小课题研究，如“家乡的变化与国家发展”，通过实地考察和资料收集，深入了解家乡的发展历程和国家政策的关系。

-参与学校组织的法治知识竞赛，检验和提升自己的法治素养。

-订阅《道德与法治》杂志，定期阅读，持续关注国家法治建设和道德建设动态。

-利用网络资源，如国家数字图书馆，查询相关资料，深入了解中国传统文化和现代科技发展。

-在家庭中开展“道德与法治小课堂”，与家人分享课堂所学，促进家庭成员之间的交流和学习。

-参观博物馆、科技馆，亲身体验国家的发展成就，增强对祖国的认同感和自豪感。

-撰写日记或心得体会，记录自己在学习道德与法治过程中的感悟和成长。

-参与学校或社区组织的道德与法治主题演讲或辩论活动，提升自己的表达能力和思辨能力。

-通过社交媒体平台关注国家大事，如“一带一路”、“生态文明建设”等，了解国家政策和全球发展动态。

-利用节假日时间，参与红色教育基地的学习，了解革命历史，传承红色基因。

-与同学组成学习小组，定期讨论道德与法治问题，互相学习，共同进步。七、板书设计

1.本文重点知识点

①祖国历史文化和现代化建设成就

②个人与祖国发