江苏省如皋市高中地理 第二章 地球上的大气 2.3 常见的天气系统说课稿 新人教版必修1

江苏省如皋市高中地理第二章地球上的大气2.3常见的天气系统说课稿新人教版必修1一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省如皋市高中地理新人教版必修1第二章《地球上的大气》2.3节《常见的天气系统》。本节课将重点介绍气旋、反气旋等天气系统的基本特征及其对天气的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的气象知识相衔接，如气旋和反气旋的概念、特点等。同时，通过本节课的学习，学生能够运用已掌握的地理知识，分析不同天气系统对当地天气状况的影响，提高对天气变化的预见能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理科学素养。通过学习常见的天气系统，学生将能够观察并分析实际天气现象，提高实践操作能力；同时，通过对天气系统与地理环境之间关系的深入思考，培养学生的综合思维；最终，通过理解天气系统的原理和影响，增强学生的地理科学素养，为未来可持续发展及环境保护意识的培养奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础气象知识，包括天气和气候的基本概念、气压和风向的基本原理等，为学习常见的天气系统奠定了基础。

2.学生对天气现象具有天然的好奇心和学习兴趣，他们通常喜欢通过案例学习和实际观测来理解抽象的地理概念。在能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过图表和数据来理解天气系统的变化。在风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，喜欢在小组讨论中学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：理解气旋和反气旋的形成机制及其对天气的影响；将理论知识与实际天气现象相结合，进行具体的案例分析；以及在复杂的天气系统中，辨别不同天气系统间的相互作用和影响。这些挑战需要教师通过生动的教学手段和实例来帮助学生克服。四、教学资源

-教科书：新人教版高中地理必修1

-多媒体投影仪

-互动式白板

-天气系统示意图

-实际天气案例视频

-地理信息系统（GIS）软件

-小组讨论指导材料

-学生实践活动记录表

-问答式教学互动平台五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近期发生的有趣天气现象，如极端天气事件的照片或视频，引发学生对天气系统的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的气象基础知识，如气压、风向、风力等概念，并提问学生这些知识与天气系统之间的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解气旋、反气旋等常见的天气系统的定义、特征和形成机制，以及它们对天气的影响。

-举例说明：通过展示具体的天气系统案例，如台风、高压脊等，帮助学生直观地理解天气系统的实际表现。

-互动探究：将学生分组，每组分析一个具体的天气系统案例，讨论其形成原因、影响范围和可能带来的天气变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的天气系统知识，尝试绘制简单的天气系统示意图，并解释其形成过程。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，解答疑惑。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调气旋和反气旋的区别，以及它们对天气的直接影响。

-回答学生在互动探究和巩固练习环节提出的问题，确保学生对天气系统的理解是准确和全面的。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集近期的天气预报，分析预报中提到的天气系统，并撰写一篇短文，描述该天气系统的特征及其对当地天气的影响。

-提醒注意事项：提醒学生在完成作业时，要注意使用专业术语，并结合实际天气数据进行分析。六篇标识：拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《气象学导论》相关章节，深入了解天气系统的物理学基础。

-《天气与气候》杂志，提供最新的天气系统研究进展和实际案例分析。

-《自然灾害与防治》书籍，探讨天气系统与自然灾害之间的关系。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过互联网资源，如国家气象局官网、气象科普网站等，查询更多关于天气系统的信息。

-观看气象预报节目，关注气象分析师如何解读天气系统对当地天气的影响。

-设计一个简单的气象观测实验，如测量气压变化，记录一周内的天气情况，分析其变化趋势。

-阅读有关气候变化对天气系统影响的学术论文，了解全球气候变化对本地天气系统的可能影响。

-参与学校或社区的气象兴趣小组，与同学们一起探讨天气系统的奥秘。

-利用地理信息系统（GIS）软件，分析不同天气系统的空间分布特征。

-编写一篇关于天气系统的科普文章，向同龄人普及天气系统的知识。

-探访当地气象站，了解气象工作者如何监测和分析天气系统。

-参加气象知识竞赛，检验自己对天气系统知识的掌握程度。七、板书设计

①常见天气系统的定义及分类

-气旋

-反气旋

②天气系统的特征