第4课团团圆圆过中秋第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

第4课团团圆圆过中秋第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、教材分析

“第4课团团圆圆过中秋第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版”本节课选自统编版道德与法治二年级上册第四课，主要围绕中秋节这一传统节日，让学生了解中秋节的来历、习俗以及其中蕴含的传统文化和道德观念。本节课旨在培养学生的民族自豪感，增进对传统节日的认识，提高道德素养和法治意识。教材内容丰富，与学生的生活实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.文化理解与传承：通过学习中秋节的来历和习俗，增强学生对中华传统文化的理解和认同。2.道德修养：培养学生尊老爱幼、家庭和谐的道德情感，以及遵循社会公德的自觉性。3.法治意识：让学生认识到传统节日在法律中的地位，增强遵守法律法规的意识。4.实践创新：通过参与中秋节的庆祝活动，激发学生的创造力和实践能力，培养学生的团队合作精神。三、学情分析

二年级的学生处于好奇心强、模仿能力强的发展阶段，他们对于传统节日有一定的了解，但深度和系统性认识不足。在知识层面，学生已掌握了一些基础的道德与法治知识，能够理解简单的道德概念和法治规则。在能力层面，学生的观察力、表达力和合作能力正在逐步发展，但还需进一步引导和提升。

在素质方面，学生具有一定的文化认同感，但对于中华优秀传统文化的内涵理解尚浅。行为习惯上，学生初步形成了良好的学习和生活习惯，但偶尔会出现注意力不集中、自律性不强的情况。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但需要教师在教学过程中充分调动他们的积极性，通过丰富多样的教学活动，帮助学生更好地理解和体验中秋节的传统文化，从而提高他们的道德修养和法治意识。同时，教师还需关注学生在课堂上的行为表现，引导他们养成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备中秋节相关的图片、视频资料，以及介绍中秋节习俗的PPT。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组准备一块小白板和彩色便签，方便学生记录和分享。在教室四周布置中秋节相关的装饰，营造节日氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾已知的节日，如春节、端午节等，然后引入中秋节的话题，通过展示一个月亮上升的动画视频，激发学生对中秋节的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解中秋节的来历，包括月亮的象征意义和中秋节的文化内涵。接着介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并通过PPT展示相关的图片和视频资料，让学生更直观地了解这些习俗。同时，教师引导学生思考中秋节背后的家庭和谐、团圆的道德价值。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与中秋节相关的问题，如“中秋节你最想和家人一起做什么？”、“你知道的中秋节习俗有哪些？”让学生分组讨论，并在小组内分享自己的答案。随后，每组选代表在全班分享，教师给予点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调中秋节的文化意义和道德价值，并引导学生认识到传统节日对于传承中华文化的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是让学生绘制一张中秋节主题的手抄报，展示中秋节的习俗和自己的感悟；二是让学生回家后与家人一起庆祝中秋节，记录下自己的体验和感受，下节课分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展中秋节的传说故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，让学生了解中秋节的文化背景和民间故事。

（2）介绍中秋节在不同地区的庆祝习俗，如广东的赏月、吃月饼，台湾的烤肉等，让学生感受中华文化的多样性。

（3）引入中秋节相关的诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，让学生欣赏诗词中的中秋意境。

（4）讲解中秋节与月亮相关的科学知识，如月相变化、月亮对地球的影响等，让学生在欣赏中秋月的同时，了解自然科学。

（5）分享一些中秋节相关的手工制作，如制作月饼、灯笼等，让学生动手实践，体验中秋节的乐趣。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后收集和阅读更多关于中秋节的故事、诗词和习俗资料，加深对中秋节文化内涵的理解。

（2）建议学生与家人一起参加中秋节庆祝活动，亲身感受节日的氛围，增进家庭情感交流。

（3）指导学生利用网络资源（不指定具体网站），搜索与中秋节相关的歌曲、舞蹈和影视作品，感受中秋节的艺术魅力。

（4）鼓励学生结合所学内容，创作以中秋节为主题的小作文或者绘画作品，提升学生的表达能力和创造力。

（5）建议学生在班级内举办一次中秋节主题的知识竞赛或者分享会，让学生在活动中交流学习，共同提高。

（6）提醒学生在享受中秋节美食和庆祝活动的同时，注意健康饮食和环保意识，培养良好的生活习惯和社会责任感。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在讲授新知环节中，我尝试将中秋节的习俗与现代生活相结合，通过讨论中秋节在现代社会的意义，激发学生对传统文化的兴趣。

2.在巩固练习环节，我采用了小组合作的方式，让学生在讨论中互相学习，这不仅增强了学生的团队合作能力，也提高了他们的课堂参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在小组讨论时，部分学生可能会脱离主题，导致讨论效率降低。

2.在教学方法上，我发现对于一些较为抽象的文化概念，学生可能难以理解，需要更直观的教学手段来辅助。

3.在教学评价上，我意识到仅仅通过课堂表现来评价学生的学习效果可能不够全面，需要更多的评价方式来反映学生的真实水平。

（三）改进措施

1.为了提高小组讨论的效率，我计划在讨论前为学生提供明确的讨论指南，并在讨论过程中加强巡回指导，确保每个小组都能围绕主题进行有效讨论。

2.针对抽象文化概念的教学，我打算引入更多的实物展示和互动活动，如制作月饼模型、模拟赏月场景等，帮助学生直观地理解中秋节的文化内涵。

3.在教学评价方面，我计划采用多元化的评价方式，包括学生的课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等，以及鼓励学生进行自我评价和同伴评价，从而更全面地了解学生的学习情况。八、板书设计

①中秋节的来历与意义

-节日时间：农历八月