第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿 -2023-2024学年九年级化学人教版下册

第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2023-2024学年九年级化学人教版下册第八单元课题3“金属资源的利用和保护”。本节课将详细介绍金属资源的分布、开采、提炼过程，以及金属的腐蚀与防护方法，引导学生认识金属资源的合理利用与保护的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的金属的性质、金属的化学性质等知识紧密相关。通过本节课的学习，学生能够更好地理解金属资源的形成、分布和利用，以及金属腐蚀的原理和防护方法，为后续学习金属材料的选用和资源循环利用打下基础。核心素养目标1.科学探究与创新意识：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法探究金属资源的利用和保护问题。

2.实践意识与责任感：引导学生关注金属资源的合理利用与环境保护，培养学生的实践意识和责任感，使其能够积极参与金属资源的保护行动。

3.科学态度与价值观：培养学生正确的科学态度，形成尊重科学、珍惜资源、关注环保的价值观，提高学生对可持续发展理念的认识。教学难点与重点1.教学重点

①金属资源的分布和开采方法，使学生了解金属资源在全球的分布情况以及开采的基本流程。

②金属的腐蚀原理及防护措施，培养学生理解金属腐蚀的化学原理，并掌握基本的防护方法。

2.教学难点

①金属提炼过程中的化学变化，难点在于理解金属矿石转化为金属单质的化学反应过程。

②金属资源保护意识的培养，难点在于引导学生将理论知识转化为实际行动，提高对金属资源保护的重视程度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年九年级化学人教版下册教材。

2.辅助材料：准备金属资源分布图、金属腐蚀与防护的案例资料、相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备实验所需的金属样品、腐蚀溶液、防护材料等，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够有序进行实验和小组讨论。教学过程1.导入新课

-今天我们将学习第八单元课题3“金属资源的利用和保护”。同学们，你们知道我们日常生活中有哪些物品是由金属制成的吗？（学生回答）很好，金属在我们的生活中无处不在。那么，我们该如何合理利用和保护这些金属资源呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.教学内容讲解

-首先，我们来了解一下金属资源的分布和开采方法。请大家打开教材，翻到第XX页。这里有一张金属资源分布图，我们可以看到全球金属资源的分布情况。（展示分布图）现在，请同学们告诉我，你们观察到哪些金属资源丰富的地区？（学生回答）

-接下来，我们来看看金属的开采方法。金属矿石的开采通常分为露天开采和地下开采两种方式。请同学们阅读教材第XX页的相关内容，了解这两种开采方法的特点。（学生阅读）

-现在，我们来进行一个小讨论。请同学们分成小组，讨论一下金属开采过程中可能存在的问题和挑战。（学生讨论）

3.金属腐蚀与防护

-好的，我们刚刚听到了各个小组的讨论成果。接下来，我们来学习金属腐蚀的原理。请大家翻到教材第XX页，阅读有关金属腐蚀的内容。（学生阅读）现在，请一位同学来分享一下金属腐蚀的原理。（学生回答）

-了解了金属腐蚀的原理后，我们来探讨一下金属的防护方法。请同学们参考教材第XX页的内容，思考一下有哪些常见的金属防护措施。（学生回答）

-现在，我们将进行一个实验来观察金属腐蚀的现象。请同学们按照实验步骤进行操作，并记录实验结果。（进行实验）

4.金属资源保护意识培养

-通过刚才的学习和实验，我们可以看到金属资源的利用和保护是非常重要的。那么，作为学生，我们应该如何培养金属资源保护意识呢？请大家思考一下，并在小组内进行讨论。（学生讨论）

-现在，请每个小组派代表来分享一下你们的讨论成果。（学生分享）

-最后，我想请大家思考一个问题：在我们的日常生活中，有哪些行为可以体现金属资源保护意识？请同学们在纸上写下自己的答案，并准备在下节课上与大家分享。（学生思考并写下答案）

5.总结与反思

-今天我们学习了金属资源的利用和保护，了解了金属资源的分布、开采方法、腐蚀原理和防护措施。同时，我们也思考了如何培养金属资源保护意识。

-在下节课上，我们将继续学习金属材料的选用和资源循环利用。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，为保护金属资源做出贡献。

-最后，我想请大家回顾一下今天的学习内容，并思考以下问题：通过今天的学习，你对金属资源的利用和保护有什么新的认识和体会？（学生回答）

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够消化和吸收今天学到的知识，并在生活中积极践行金属资源保护意识。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《金属资源的现状与未来》

-《金属腐蚀的防护技术及其应用》

-《可持续发展视角下的金属资源利用》

-《生活中的金属资源循环利用案例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-同学们，本节课我们学习了金属资源的利用和保护，这是一个与我们的日常生活紧密相关的话题。下面，我将为大家提供一些拓展阅读材料，以及一些课后自主学习和探究的建议，帮助你们更深入地理解这一主题。

-首先，我推荐大家阅读《金属资源的现状与未来》这篇文章，它详细介绍了金属资源在全球范围内的分布情况，以及未来金属资源的需求趋势。通过这篇文章，你们可以更好地理解金属资源的重要性。

-接着，可以阅读《金属腐蚀的防护技术及其应用》，这篇文章将带领大家了解金属腐蚀的防护方法，以及这些方法在实际应用中的效果。这将有助于你们将理论知识与实际应用相结合。

-《可持续发展视角下的金属资源利用》这篇文章则从可持续发展的角度出发，探讨了如何合理利用金属资源，以实现经济、社会和环境的协调发展。这篇文章对于培养你们的环保意识和可持续发展理念非常有帮助。

-最后，《生活中的金属资源循环利用案例解析》这篇文章通过具体的案例分析，展示了金属资源循环利用的实践方法。你们可以从中了解到如何在日常生活中做到资源的节约和循环利用。

-课后，我鼓励大家自主进行以下探究活动：

-调查本地区的金属资源利用情况，了解是否存在浪费现象，并提出改进建议。

-访问附近的金属加工厂或回收站，了解金属的加工过程和回收利用流程。

-设计一个金属腐蚀防护的实验，验证某种防护方法的有效性。

-参与社区或学校的金属资源保护活动，以实际行动践行资源保护意识。

-通过这些拓展阅读和探究活动，你们不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够将所学应用到实际生活中，为金属资源的合理利用和保护做出自己的贡献。希望你们能够积极参与，享受学习的乐趣。板书设计1.金属资源的利用和保护

①金属资源的分布与开采

-分布图展示

-开采方法（露天、地下）

②金属的腐蚀与防护

-腐蚀原理（化学腐蚀、电化学腐蚀）

-防护措施（涂覆、阴极保护、合金化）

③金属资源保护意识

-资源节约

-循环利用

-法律法规遵守

2.相关知识点与词汇

①金属资源相关词汇

-金属矿石

-金属提炼

-资源分布

②金属腐蚀与防护词汇

-腐蚀速率

-防护技术

-电化学腐蚀

③金属资源保护词汇

-资源循环

-可持续发展

-环境保护

3.关键句子与概念

①金属资源利用

-"金属资源是有限的，我们需要合理开采和