师德师风自查模版（2篇）

师德师风自查模版一、序言教师的道德风范与职业操守是教师专业成长和道德修养的核心要素，也是确保教育质量与校园秩序的关键。为更深入地强化和规范教师的道德风范建设，参照《中小学教师道德风范建设规范》及学校相关规定，我们已执行了师德师风自我审查工作，以下为审查结果的报告。二、自查实施概况1.自查小组构成：由____担任组长，成员包括____、____及____等。2.自查时间范围：具体时间区间。3.自查方法：通过问卷调查、研讨会等方式，收集教师对自身道德风范的自我评估。三、自查结果解析1.教师个人道德风范自我评估：（详述教师个人道德风范自我评估的详细情况，包括优势与待改进之处，并进行深入解读。）2.学校道德风范建设评估：（基于问卷和研讨会的结果，评估学校道德风范建设情况，涵盖以下方面）2.1学校道德风范建设的政策与管理措施的效能；2.2道德风范教育与培训措施的实施情况；2.3学校在道德风范宣传与引导上的表现；2.4教师在业务与学术道德上的表现。四、问题分析与对策1.问题分析：（基于自查结果，精确地识别存在的问题，详细阐述问题所在及原因分析。）2.解决策略：（对每一个问题提出具体的解决策略，包括措施、目标、责任人及实施时间点。）五、自查总结综合自查结果和问题分析，对整体道德风范建设状况进行综合评价，包括建设的亮点、存在的问题及改进方向。六、自查报告的执行与后续步骤1.自查报告的执行：（明确报告的传达方式、接收者，以及相关部门和个人的责任与职责。）2.后续工作：（根据自查结果和问题分析，制定后续工作的详细计划和措施，明确时间表、责任人，并进行跟进与评估。）七、附件（如有需要，可附上自查问卷、研讨会记录等相关资料。）以上为师德师风自我审查报告的标准格式，可根据实际情况进行适当调整和优化。期望此报告能为学校和教师进一步提升道德风范建设提供参考和指导。师德师风自查模版（二）师德师风作为教师从事教育教学工作的基石，其重要性不言而喻。为全面评估与提升教师师德师风水平，教育部特制定了师德师风自查报告标准样本，旨在引导教师深入进行自我审视与反思。以下为该标准样本的改写内容：一、教师个人概况1.基本信息：详细列出教师的姓名、性别、出生日期、所属学校及任教科目等核心信息。2.职业发展：概述教师的教育背景、职称评定情况及所获奖项，以展现其职业成长轨迹。二、师德师风建设进展1.法纪遵守：评估教师是否严格遵守国家法律法规、学校规章制度及教育教学纪律，确保行为符合规范要求。2.职业道德：考察教师是否具备高尚的教育情怀、强烈的责任感及职业操守，关注学生成长，恪尽职守。3.学校形象维护：评价教师是否积极参与学校活动，维护学校声誉，并作为学术规范与伦理道德的典范。4.健康教育倡导：审视教师是否关注学生身心健康，以身作则，引导学生树立正确的学习、生活及社交观念。三、教育教学实践成果1.教学能力：评估教师是否具备坚实的学科基础与教学技能，能否灵活运用多种教学方法，提升教学质量。2.教学态度：考察教师是否关爱学生，尊重学生差异，有效激发学生学习兴趣与动力。3.教学成果：总结教师在提升学生综合素质、教科书编写及教学研究等方面所取得的成就。四、学生反馈与评价1.师德师风评价：收集学生对教师师德师风的认可程度，了解其是否感受到教师的关爱与关怀。2.教学质量评价：综合学生对教学内容、方法及效果的反馈，全面评估教学质量。五、自我反省与总结1.自我评价：教师需客观审视自身在师德师风建设方面的表现，识别存在的不足与问题。2.反思规划：对教育教学工作进行深度反思，总结经验教训，并明确未来的改进方向与措施。六、改进策略与行动计划1.针对性改进：针对发现的问题，制定具体可行的改进措施，设定明确的改进目标与时间框架。2.实施计划：规划详细的改进计划，包括教育教学目标设定及实施步骤，确保改进措施的有效落实。七、自查报告附件1.荣誉证明：提供个人荣誉证书等相关材料的复印件，作为师德师风建设成果的佐证。2.学生评价：收录学生评语等反馈材料，反映学生对教师工作的真实评价。本师德师风自