（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 第2框 担负人生责任说课稿 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任说课稿苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第四单元“体悟生命价值”第12课“感悟人生”第2框“担负人生责任”，主要内容包括：

1.责任的内涵与来源：让学生理解责任的定义，认识到责任来源于社会关系中的相互承诺。

2.个人责任与社会责任：引导学生区分个人责任与社会责任，明确个人在社会中应承担的责任。

3.承担责任的意义：让学生认识到承担责任对个人成长、社会和谐的重要性。

4.学会承担责任：教授学生如何正确面对责任，积极承担责任，树立责任意识。

5.养成良好的责任行为：培养学生养成良好的责任行为，如守时、守信、自律等。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到法律与责任的关系，理解承担社会责任的重要性。

2.增强学生的社会责任感，激发其积极参与社会生活的热情，形成良好的公民素养。

3.培养学生的自我管理能力，通过自我反思与自我调整，学会在生活中承担责任。

4.发展学生的批判性思维，使其能够正确评估个人行为对他人和社会的影响，形成正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解责任的内涵和来源。

2.掌握承担责任的方法和意义。

3.培养学生的责任感和公民意识。

难点：

1.理解个人责任与社会责任的区别和联系。

2.将责任感转化为具体的行为习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解责任的不同来源和类型，明确个人在家庭、学校、社会中的责任。

2.利用情境模拟、角色扮演等活动，让学生在实际情境中感受责任的重要性，并学会承担相应责任。

3.结合生活实际，让学生列举身边承担责任的具体例子，帮助他们将责任感与日常生活行为相结合，形成良好的责任习惯。

4.针对个人责任与社会责任的区分，通过对比分析，让学生理解两者之间的区别，并认识到个人责任在社会中的作用。

5.鼓励学生进行自我反思，通过写日记、心得体会等方式，培养学生的自我管理能力，使其在实践中学会承担责任。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：收集与担负人生责任相关的视频、新闻案例、名人故事等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以方便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备白板和便签纸，便于学生记录和分享思考成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场引入话题：“同学们，你们知道自己每天需要承担哪些责任吗？责任对我们的生活有什么样的影响？”通过提问激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题“担负人生责任”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍责任的内涵：通过讲解和举例，让学生理解责任是来自于社会关系中的相互承诺和义务。

（2）区分个人责任与社会责任：通过案例分析，让学生认识到个人责任和社会责任的区别和联系。

（3）讲解承担责任的方法和意义：讨论承担责任对个人成长和社会和谐的重要性，并介绍如何在实际生活中承担责任。

（4）分享名人故事：讲述名人承担责任的故事，激发学生的责任感和公民意识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：让学生分小组讨论自己在家庭、学校和社会中承担的责任，并分享讨论结果。

（2）情境模拟：设计情境，让学生模拟如何在不同场合下承担相应的责任，并进行角色扮演。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调责任的重要性，并总结学生在课堂上的表现和讨论的要点。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：“写一篇关于自己在生活中承担责任的心得体会，要求结合具体事例，不少于200字。”确保学生能够将课堂所学应用到实际生活中。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了责任的内涵和来源，能够明确自己在不同社会关系中的责任和义务。

2.能够区分个人责任与社会责任，理解两者之间的区别和联系，并在日常生活中积极承担相应的责任。

3.通过课堂讨论和情境模拟，学生能够结合生活实际，运用所学知识和方法，正确面对和处理责任问题。

4.学生的法治意识得到增强，能够认识到法律与责任的关系，理解遵守法律的重要性。

5.学生的社会责任感得到提升，愿意积极参与社会公益活动，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

6.学生的自我管理能力得到提高，能够通过自我反思和自我调整，养成良好的责任行为习惯。

7.学生在课堂上积极发言，与同伴进行有效讨论，提高了沟通合作能力，培养了批判性思维和解决问题的能力。

8.学生通过撰写心得体会，能够将责任感内化为自己的行为准则，形成正确的价值观和人生观。

9.学生在完成作业过程中，能够结合自身经历，深入思考责任的意义和价值，将课堂所学与实际生活紧密结合。

10.学生在学习过程中，逐步形成了良好的学习态度和学习习惯，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂导入环节，我尝试使用提问和故事讲述的方式激发学生的兴趣，这种方式能够快速吸引学生的注意力，使他们主动参与到课堂中来。

2.在巩固练习环节，我设计的小组讨论和情境模拟活动，让学生在实践中学习和体验责任，增强了他们的实际操作能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生的学习进度把握不够精细，部分学生在讨论和练习环节参与度不高，导致教学效果受到影响。

2.在教学方法上，虽然尝试了多种互动形式，但仍然有学生感到被动，没有充分发挥他们的主观能动性。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于注重结果，而忽略了学习过程和学生的情感体验。

（三）改进措施

1.为了更好地管理学生的学习进度，我计划在课前进行预习检查，并在课后跟踪学生的学习情况，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

2.我将调整教学方法，增加更多的学生主导环节，比如让学生自己设计情境模拟的案例，或者让他们在小组中担任不同角色，以此提高他们的