我与诗歌的故事的范文

我与诗歌的故事的范文我与诗歌的故事的范文篇一小时候，我对诗歌一窍不通。每次老师布置作文或背诵诗歌，我总是感到头晕目眩。直到有一天，我偶然读到了一首《静夜思》，这才开启了我与诗歌的故事。《静夜思》中的"床前明月光，疑是地上霜"，给我带来了无尽的遐想。诗人李白笔下的一幕，像电影一样在我脑海中展开。我能感受到他对自然的深情，也愿意与他一起倾听月光下的心跳。从那时起，我开始主动接触各种诗歌作品。我迷恋上了李清照的《如梦令》，感受到其中暗含的伤感；我陶醉在苏轼的.《水调歌头》中，沉浸在其中咏史抒怀的豪情。诗歌让我能够借用别人的语言表达自己的心情，它使我找到了属于自己的声音。长大后，我开始自己创作诗歌。在每个夜晚，当思绪万千时，我会拿起笔和纸，在诗行之间留下自己的声音。我尝试着把自己的经历和感受融入其中，用真心讲述美丽的艺术。诗歌是我情感宣泄的出口，也是我与他人心灵沟通的桥梁。我曾有过很多艰难的时刻，但在诗歌的陪伴下，我总能找到力量。我相信，通过诗歌，我们可以彼此理解，共同面对生活中的挑战。随着时间的推移，我已不再局限于阅读和创作中文诗歌。我开始涉猎世界各国的文学作品，用文字游走在大千世界的角落。诗歌将我带向未知的领域，教会我欣赏不同的审美观，体味多样的人生。我与诗的故事还在继续，每一次读诗、写诗的瞬间，都是一次心灵的舒畅。我会继续用真心去表达，去传递，让诗歌永远在我心中绽放。我与诗歌的故事的范文篇二我是一个热爱文字的人，一直以来，我与诗歌有着不解之缘。记得那个年少时，我第一次读到李白的《静夜思》，那深沉的意境如同一面明镜，映照出我的青春年华。从那一刻起，我与诗结下了不解之缘。每次写作文之前，我总会先抛弃纷繁世俗的思绪，独自踏入诗意的境界。在那里，时间变得静谧而悠长，空间被扩大成无垠的宇宙。我用字句塑造出灵动的形象，表达我内心深处的思想、情感和独白。通过诗的方式，我可以用最简洁却又最立体的方式表达自己的思想和情感。诗歌不需要冗长的篇幅，只需几行，就能传递出一种力量，一种震撼人心的触动。而诗歌的力量不仅仅体现在表达情感上，它还能悄悄地传递信息。诗人用极富感染力的语言，表达对社会、对人性的思考和反思。诗歌是一种催人深思的艺术形式，引起人们对现实与理想的思考和对美的追求。我的诗歌创作源于生活，但超越了现实。它将我内心的情感与外在的世界融为一体，成为我与世界对话的纽带。通过诗歌，我讲述了一个真实的故事，直抵人们心底，触动他们最柔软的地方。诗歌，是我与这个世界沟通的桥梁。诗歌带给我无尽的快乐与满足，它是我舒展灵魂的翅膀，也是我表达自由的通道。无论是创作还是阅读，我都能从中得到心灵的愉悦和心灵的愈合。我与诗的故事，将继续书写下去。我与诗歌的故事的范文篇三轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！“老师，我们想去诗海泛舟！”。“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”。于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！轻叩诗歌的大门，走进诗的世界。我与诗歌的故事的范文篇四读诗是一种享受，我们可以在享受中感到乐趣；读诗是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得真知。我读诗，我快乐，我与诗歌交朋友！从小，妈妈就买了一套儿童益智卡片，从里边的“举头望明月，低头思故乡”，到“好雨知时节，当春乃发生”，再到“生当作人杰，死亦为鬼雄”……这一首首古诗词，引领着我走进了一个神奇壮丽的世界。现在，我依然喜欢古诗词，比如李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我看到了气势磅礴的滚滚黄河向前奔腾，好不壮观！从秦观的“小园几许，收尽春光，有桃花红，李花白，菜花黄”，我看到了满园春色，各种花儿争奇斗艳，你不让我，我不让你，尽情绽放的场景。从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我又看到了诗人那不畏死亡、为国叹忧的爱国主义情怀。如果说小时候只是单纯地认识诗词，那么与它交朋友，更加热爱诗词，就是在接触了《中国诗词大会》之后。《中国诗词大会》上有许多关于诗歌的题目，既能增长我们的知识，也可以让我们认识不少诗词界的“达人”。在第三季《中国诗词大会》中，令我印象最深的是那个外卖小哥――雷海为。雷海为是一名80后，但由于外卖这个风里来雨里去的特殊工作，使他看上去并不年轻。13年前，雷海为爱上了诗词，但苦于工资太低，没有余下足够的钱买书。于是他就在书店里背诗，回家后再默写，默出后再背，这种刻苦钻研的精神令我佩服。功夫不负有心人，他最终取得了第三季《中国诗词大会》的冠军。再回想自己对诗词的态度，除了老师课堂上所要求的，几乎没有再背其他诗歌。跟雷海为比起来，着实汗颜。从现在起，我将郑重地捧起古诗书，在诗中遨游，在诗中探索，在诗中幻想，与诗歌为伴。我读诗，我快乐，诗歌将永远伴我同行，不离不弃！我与诗歌的故事的范文篇五诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！我与诗歌的故事的范文篇六我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——亡国之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。我与诗歌的故事的范文篇七中国五千年的文化源远流长，在这条文化长河中最为闪耀的，是我的最爱——诗词。书桌旁，我正手捧一本散发着浓浓墨香的《古诗全集》，静静地听着诗词讲述着中华上下五千年那悠久的故事。看苏轼被贬黄州后，并没有太多的怨言，只潇洒地挥笔写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。那乐观的积极向上的态度不禁让人肃然起敬。听，汨罗江边屈原正长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”刹那间“扑通”一声，一代爱国诗人成了“诗魂”，留给世界最后一声悲愤的呐喊，给人类留下了悲壮的一幕。黄鹤楼中，李白即将与挚友孟浩然分别，这一别可能就是一辈子。看着好友乘坐的帆船渐行渐远，李白不禁吟诵道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。瓜洲江畔边，王安石再度任职，离开家乡钟山。既有着远大抱负，又留恋家乡，眺望着远方，诗人思乡情切，吟道：“春风又绿江南岸，明月何时照