中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文（2篇）

中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文一、班主任和年级组长的基本条件1.需要具备出色的教育教学能力和强大的组织管理技巧，能引导全体教员进行团队协作工作；2.应具有强大的沟通和协调能力，能有效地与师生及家长沟通，妥善处理教师、学生和家长之间的关系；3.必须具有高度的责任心和紧迫感，保证班级或年级各项工作的顺利进行；4.应具备创新精神，不断探索适应本班级或年级的教育管理模式，以提升工作质量。二、充分发挥班主任和年级组长的教育职能1.积极参与和组织班级或年级的教育活动，推动教学改革，提升教学质量；2.关注学生的学习状况，认真进行学业指导，及时发现并解决学生学习中的问题；3.按照学校规定，做好教育教学日常工作的记录和报告，及时向家长和学校反馈学生的学习情况。三、组织管理班级或年级的各项工作1.根据学校要求，制定并执行班级或年级的工作计划；2.确保班级或年级的日常管理，维持学生的纪律和秩序；3.组织各类活动，提升学生的综合素质；4.负责班级或年级的资料管理和档案工作，确保档案的完整性和安全性。四、建立并维护良好的师生家长关系1.与班级或年级内的所有教师保持良好的合作关系，促进教师间的协作和共同进步；2.与学生进行有效的沟通和交流，关注学生的身心健康和学习进步；3.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和重要事项；4.解决可能出现的师生家长之间的冲突，保持良好的三方关系。五、创新班级或年级的教育教学管理1.主动研究适合的教育管理方法，提出创新性的建议和策略；2.积极参与学校的培训和研讨会，提升专业素养和教学能力；3.利用新的教育技术，提升教学效果和管理效率。六、履行其他职责1.执行学校安排的其他任务，完成上级领导交办的工作；2.积极参与学校各项会议和活动，表达个人的观点和建议；3.积极参与学校的评优评奖活动，争取荣誉和奖励。七、工作表现评估标准1.教育教学工作的执行情况（40分）2.班级或年级的管理效果（30分）3.师生家长关系的维护程度（15分）4.教育教学创新工作的实施情况（10分）5.其他职责的完成情况（5分）以上为中学班主任和年级组长岗位职责的评估标准，旨在为公司的考核工作提供指导，更准确地评估和激励班主任、年级组长的工作表现。中学班主任、年级组长岗位职责考核条范文（二）一、学生管理1.担负指导学生维护班级纪律，促进班级和谐环境的职责。2.制定并执行有效的班级管理制度，以确保学生行为有序。3.组织并参与学生成长教育活动，以提升学生的综合素质。4.积极开展心理辅导，关注学生的身心健康状况。5.及时与家长沟通，反馈学生行为表现，建立并维护家校合作关系。二、教育教学管理1.完成教学计划，确保教学进度，提升教学效果。2.指导教师进行科学备课，促进教学研究活动的开展。3.监督课堂教学，为教师的专业发展提供指导建议。4.组织年级统一考试，分析成绩，制定针对性的改进策略。5.协助解决教师教学问题，提升教师的教育教学能力。三、学生评价与分析1.熟练应用学校教学评价标准，及时进行学生评价工作。2.分析评价结果，对学生进行个别指导和关注。3.协助指导年级教师开展评价改进活动。4.制定评优评先计划，激发学生的学习积极性。四、家校沟通与协调1.建立学生家长档案，了解学生的基本情况和家庭背景。2.重视与家长的沟通，及时反馈学生的学习和行为状况。3.组织家长会议，传达学校的教育教学方针和要求。4.协助解决家庭与学校间的问题，维护家校关系的稳定。五、师德师风建设1.严格遵守教师职业道德和学校规章制度。2.积极参与教师培训，提升专业素养和教育教学能力。3.建立公正、公平、公开的师生关系，树立良好榜样。4.关心、爱护每一位学生，发挥积极的引导作用。六、团队合作与协调1.加强与年级组成员的协作，共同制定年级工作计划。2.协助组织年级组内的教学研究活动，提升教学水平。3.与年级组成员分享教育教学经验，共同进步。4.协调解决年级组内的问题和矛盾，保持团队的和谐稳定。七、其他工作1.参与学校的相关会议和培训，了解教育政策和最新教育动态。2.协