希沃培训收获与体会

希沃培训收获与体会希沃培训收获与体会篇一如今运用电子白板教学是未来教育的大趋势，自上学年开始，学校便给每个课室配备了希沃白板等多媒体设备。同时也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些新的教学设施的变换，让自己又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，同时也深刻地提醒着自己，要与时俱进，多钻研学习。接触希沃电子白板一年多的时间，也算是熟练运用里面各项能够辅助课堂教学的功能，整体而言很是便捷，学生在课堂上的注意力也集中不少，同时课堂的积极性也提高了很多。自运用电子白板进行教学以来，深有体会，现将使用电子白板后的心得体会阐述如下：一、对电子白板的认识交互式电子白板的出现，改变了传统的一块黑板加一支粉笔的教学模式，更好地实现了教师教学的自主性和灵活性。它一方面具有普通黑板的功能，另一方面又具有网络多媒体电脑的功能，实现了数字化技术的有效整合。教师可以随时对图片、文字进行拖动、放大或是缩小，在随意进行板书的情况下不会造成粉笔尘的四处飘动，更好地改善了教师和学生的课堂环境。二、使用电子白板的优势1.创设生活情境，激发学习兴趣电子白板在创设情境方面有独特的优势。教师在制作课件的过程中，可以很便捷地运用已有的模板，使得课件界面看起来更加美观、整洁。对于低年级的语文教学，希沃白板发挥了更大的作用。教师在授课过程中可以随时进行调出拼音格和田字格进行拼音和生字的书写，同时也可以对制作好的生字、图片让学生进行拖拽归类。同时课件制作中配以音频和视频等多媒体的播放，更好地提高了课堂师生的互动性，极大地激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性和表现欲，让学生更加专注于课堂知识的学习上。2.调动课堂气氛，增加学习趣味学生最为喜欢的一个功能是课堂活动，通过游戏穿插于课堂教学活动中，不仅可以加强对课堂生字、读音或者是重难点的认识，而且也调动了课堂的气氛。学生在进行比赛过程中，可以体会到游戏的有趣，同时也可以体会到知识巩固的多样性，而不再是仅仅局限于枯燥乏味的习练习讲解中。但是该类游戏活动需要做到少而精，多了学生会一味沉浸在游戏中，难以回归课堂知识的学习，将不利于教师的课堂管理和知识的传授。遮挡隐藏的功能，做到了分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。3.加强有效课堂，帮助开展教学以往的课堂教学经验告诉我们，无论是采用何种教学组织形式，总有部分学生会被忽略或没有主动地参与到教学活动中来，而交互式电子白板可以有效地减少这种现象。语文教学无非是字词句的学习和运用，而希沃白板可以提供多种活动形式，例如小组比赛、个人抢答、男女竞赛等，可以有效加强课堂的学习，学生也比较乐于参与其中。同时在学习过程中，加以希沃授课助手的辅助，教师可以随时现场进行拍照上传学生的学习情况，同时可以直接在手机上进行放大、更改、讲评，还可以做到对课件的随时翻页、批注，有效地提高了教师的教学质量。也在无形中调动学生的好奇心，从而有效开展教学工作。三、使用电子白板的不足在运用电子白板进行教学的过程中，我也发现了一些有待改进的地方，如：白板对手写识别的连笔字识别能力还不够，一些动画图片无法以动态形式展示，课件无法和PPT实现双向转换，部分图片、字体会因为版本不同出现偏差等。但只要我们在使用过程中，学会取长补短，最大程度地发挥它的效益，电子白板必将成为课堂教学不可缺少的资源。希沃培训收获与体会篇二今年暑假，在教育局的组织下，我参加了吉首市中小学教师信息素养提升培训――希沃白板使用技术培训。此次培训是通过微信关注希沃学院公众号，在线进行学习、考试。"学做结合"是此次培训的课程学习方式。首先，各位希沃的培训师通过简洁、直观的视频讲解、演示，向我们介绍了希沃白板的使用技术。其次，让我们学以致用，使用希沃白板制作一份课件。因此，我结合任教学科，制作了一份英语教学课件。通过对希沃白板的操作和使用，我发现希沃制作的课件的内容可随意更改。相对于传统多媒体课件，希沃白板不再只是承载着演示功能，而可以实现实时调整，教师在课堂上“即兴发挥”，因此教师不会受到固定情节的课件制约，也不再只能按照事先安排的顺序依次呈现内容。此外，学生也可以在白板上进行实际操作，如此可以最大限度调动学生学习的主动性、积极性。希沃白板还可以根据学科和学段的不同呈现出不同的学科工具。如英语中可以使用"英语字典"这个学科工具，对于陌生的单词，字典可以提供音标、发音、意思、例句等内容，极大方便了英语的教学。利用希沃白板技术制作的多媒体课件，为师生在教学过程中的互动提供了多种多样有趣的形式，它会根据学科和学段的不同呈现出不同的活动模块，如趣味分类、选词填空、知识配对、pk游戏等，可以最大限度吸引学生参与课堂的积极性，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。视频中展示的就是我制作的PK游戏，学生能在竞技的过程中巩固已学知识，轻松做到边玩边学。希沃白板整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，已悄然的走进了学校，走进了课堂。与希沃白板相结合的课堂结构不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。教师如能利用电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。希沃培训收获与体会篇三9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑。实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。我们作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。希沃培训收获与体会篇四对于希沃电子白板，我是既熟悉又陌生的。熟悉在于听过很多人说，也见过很多人用，而陌生就在于我自己从来没有用过。所以这一次全吉首市中小学教师一起学习希沃电子白板的机会，我无比的珍惜。希沃电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互板板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动师生互动，生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。白板中的可定资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了本次全吉首市中小学教师希沃电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多的了解。一、电子白板教学的便捷性电子白板是一种新的高科技电子教学系统。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容进行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。用这支笔可以任意选择颜色，调节粗细可以轻松画出各种漂亮的图形，是教师的教学更加方便，生动有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。二、电子白板便于记录保存教学过程交互式白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境，可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以最通用的格式被记录下来。如PPT、HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习和交流反馈中。交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个更重要的价值就是供教师自己和教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素质有很大帮助。三、保存课堂原先的优势设计电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲解的过程中不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。就要求上课的素材，要结合实际，结合社会热点结合学生，让更多学生的因素在课堂上能够得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性、与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点，也应该在电子白板课上留着。但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处。1.交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。2.手写英文、数字等都不是很方便，他对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难以体现出美感。3.鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不理想。同时分数等使用只能用手写笔，这在正式培训前以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便感受到其对硬件支撑所提出的要求。希沃电子白板综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需求，又满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习只是一个开始，今后教学中将不断尝试实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作、拓展教学资源、优化教学过程、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率。希沃培训收获与体会篇五作为一名教育工作者，在课堂上使用白板教学已经成为了日常教学中不可或缺的一部分。而希沃白板5更是让课堂教学更加高效、生动有趣。最近我参加了一次希沃白板5教学培训，让我感受颇深，下面是我的培训心得体会：一、准备工作在进行希沃白板5教学之前，必须掌握一些基本的操作技巧，如如何打开软件、如何使用基本的涂鸦工具、如何切换不同的工具条等等。这些基本的操作可以通过观看培训视频、参加培训课程等多