第一课 第一个社会主义国家的建立和发展（说课稿）-2020学年九年级上册历史与社会同步备课资源（说课稿 说课稿）

第一课第一个社会主义国家的建立和发展（说课稿）-2020学年九年级上册历史与社会同步备课资源（说课稿说课稿）一、设计思路

本节课以“第一个社会主义国家的建立和发展”为主题，紧密结合九年级上册历史与社会教材内容，旨在通过生动的教学活动，让学生理解苏联的建立过程及其历史意义。课程设计上，我将采用问题导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生从苏联的国情出发，分析其社会主义建设的成就与挑战，从而培养学生对社会主义制度的认识和分析能力。同时，结合当前时代背景，强调社会主义价值观的传承与发展，激发学生的爱国情怀和社会责任感。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生历史思维、家国情怀和批判性思维。通过分析苏联的建立和发展，学生将提升对历史事件的时间、空间、因果关系的理解能力，培养历史思维素养；通过对苏联社会主义建设的成就与困难的探讨，激发学生对中国社会主义道路的认同和自豪感，增强家国情怀；同时，通过批判性分析苏联模式的特点及其局限性，学生将学会独立思考，发展批判性思维，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：理解苏联社会主义建设的成就及其对世界的影响。

难点：分析苏联社会主义建设的内在矛盾和问题。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示苏联建设成就的图片和视频资料，直观呈现重点内容，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计课堂讨论环节，引导学生结合教材内容，探讨苏联社会主义建设的成就与问题，通过小组合作学习，促进学生深入理解难点。

3.采用案例分析法，讲解苏联经济、政治体制的特点，以及这些特点如何导致其内部矛盾的产生，帮助学生从多角度理解问题。

4.在课程总结时，通过提问和归纳，帮助学生梳理知识点，巩固对重点的理解，并明确难点的解决思路。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《历史与社会》九年级上册教材。

2.辅助材料：搜集苏联建设时期的图片、图表，以及相关的纪录片片段，制作成PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于苏联建立的历史背景短片，让学生初步感受苏联成立的时代背景。

2.提出问题：引导学生思考“苏联的建立对世界历史发展有何影响？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.苏联的建立（5分钟）

-讲解苏联成立的时间、地点和历史背景。

-突出苏联成立的重大意义，强调其对社会主义发展的影响。

2.苏联社会主义建设的成就（8分钟）

-展示苏联社会主义建设的图片和图表，直观展示其成就。

-分析苏联社会主义建设的经济、政治、文化等方面的成就。

3.苏联社会主义建设的挑战（7分钟）

-提出苏联社会主义建设过程中面临的问题和挑战。

-引导学生思考苏联模式的局限性。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论苏联社会主义建设的成就与挑战。

-每组选代表汇报讨论结果，其他同学补充。

2.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于苏联社会主义建设的理解。

-针对学生的回答，进行点评和补充讲解，确保学生理解。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对苏联社会主义建设的理解。

2.讨论答案：邀请学生分享答案，进行全班讨论，纠正错误，巩固知识点。

五、课堂小结（2分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的成就与挑战。

2.引导学生思考苏联模式对中国社会主义建设的启示。

六、作业布置（1分钟）

-布置相关作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于苏联社会主义建设的短文。

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源

-苏联历史文献：介绍《联共（布）党史》等苏联时期的重要历史文献，帮助学生更深入地理解苏联社会主义建设的理论和实践。

-苏联建设成就案例：提供苏联时期重点工程和科技成就的案例，如切尔诺贝利核电站、加加林太空飞行等，展示苏联在科技和工业领域的突破。

-苏联时期文学作品：推荐《钢铁是怎样炼成的》等反映苏联社会主义建设时期工人阶级生活和奋斗的文学作品。

-国际影响分析：介绍苏联社会主义建设对东欧国家及全球社会主义运动的影响，包括与其他社会主义国家的比较分析。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《联共（布）党史》等文献，通过原著学习，加深对苏联社会主义建设理论的理解。

-研究案例分析：要求学生选择一个苏联建设成就的案例，进行深入研究，分析其背后的经济、政治和社会因素。

-文学作品阅读与讨论：组织学生阅读相关文学作品，并在课堂上进行讨论，探讨作品中的社会主义价值观和时代背景。

-国际关系研究：引导学生研究苏联对其他社会主义国家的影响，对比不同国家的社会主义建设道路，培养学生从国际视角分析问题的能力。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观与苏联社会主义建设相关的历史遗迹或博物馆，增强学生的直观体验和历史感悟。

-写作练习：布置学生撰写论文或短文，围绕苏联社会主义建设的主题，结合所学知识和拓展资源，进行综合分析和评价。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了多媒体手段，通过历史短片的形式，为学生提供了直观的历史背景，这有助于激发学生的兴趣和参与度。

2.在巩固练习环节，我设计了小组讨论和课堂提问，这样的互动形式不仅让学生在实践中巩固知识，还锻炼了他们的表达和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对苏联社会主义建设的理解仍停留在表面，缺乏深入的分析和批判性思维。

2.在课堂提问环节，学生的参与度不够均衡，部分学生较为被动，没有充分发挥主体作用。

3.在教学评价方面，我主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学习过程的全面评价。

（三）改进措施

1.针对学生对苏联社会主义建设理解的浅显问题，我将在今后的教学中增加案例分析环节，引导学生深入探讨苏联建设过程中的具体事件，从而提高他们的分析能力。

2.为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用小组合作学习的方式，鼓励每个学生都积极参与讨论，并在小组内部分享自己的观点。

3.在教学评价方面，我将引入更多的评价方式，如学习日志、课堂表现记录等，以全面评价学生的学习过程和成果，同时也会关注学生的个性化发展。此外，我还会定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略。八、内容逻辑关系

①苏联的建立

-重点知识点：苏联成立的时间、地点、背景及其意义。

-重点词：苏联、社会主义、布尔什维克党、十月革命。

-重点句：苏联的成立标志着世界上第一个社会主义国家的诞生，对全球社会主义运动产生了深远影响。

②苏联社会主义建设的成就

-重点知识点：苏联社会主义建设的经济成就、科技进步、文化繁荣。

-重点词：五年计划、集体化、工业化、太空竞赛。

-重点句：通过集体化和工业化，