二年级体育下册 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）说课稿（二）

二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）说课稿（二）一、课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册《跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以学生掌握跑、跑、跑跳的基本动作要领为目标，重点训练学生在跳跃过程中空中腿高抬且前伸的动作，提高学生的协调性和灵活性。通过本节课的学习，使学生能够在游戏中体验到体育活动的乐趣，增强身体素质，培养良好的体育素养。二、核心素养目标

1.运动能力：通过练习跑跳动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，增强体质，预防运动伤害。

3.体育品德：在团队活动中，培养学生的合作意识，遵守规则，尊重他人。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握正确的跑步姿势，包括身体挺直、摆臂自然、脚步轻盈。

②培养学生在跑跳过程中，空中腿高抬且前伸的动作技巧。

2.教学难点

①引导学生在跑步过程中保持身体平衡，避免摔倒或受伤。

②帮助学生理解并掌握空中腿高抬且前伸的动作要领，提高动作的准确性和稳定性。

③培养学生在跑跳过程中的节奏感和协调性，使其能够流畅地完成整个动作。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，通过直观的动作演示，让学生更好地理解跑跳技巧。

2.教学活动：设计跑跳接力游戏，分组进行练习，增加学生的互动性和参与度，同时在游戏中提高动作技巧。

3.教学媒体：利用视频播放正确的跑跳动作，让学生通过视觉学习，辅助实践操作，确保动作标准的掌握。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跑跳技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢跑步和跳高吗？知道怎么样才能跑得更快、跳得更高吗？”

展示一些关于优秀运动员跑跳的视频片段，让学生初步感受跑跳技巧的魅力。

简短介绍跑跳技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跑跳技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跑跳技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跑跳技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跑跳技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跑跳技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跑跳技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跑跳技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跑跳技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跑跳技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跑跳技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跑跳技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跑跳技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跑跳技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跑跳技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跑跳技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跑跳技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跑跳技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握跑跳技巧的基本概念和原理：通过本节课的学习，学生能够理解跑跳技巧的基本定义，包括跑步姿势、摆臂动作、跳跃时的空中腿高抬且前伸等关键要素。他们能够描述这些技巧的重要性，并明白它们在提高运动表现中的作用。

2.提高动作技能：学生在实践环节中通过反复练习，能够显著提高跑步和跳跃的动作技能。他们能够以更加标准的姿势完成跑步动作，跳跃时空中腿高抬且前伸的动作更加流畅和稳定，这有助于提升他们的运动成绩。

3.增强身体协调性和灵活性：通过本节课的练习，学生的身体协调性和灵活性得到了锻炼。他们在完成跑跳动作时，能够更好地控制身体，减少动作的僵硬和不适，这对于日常运动和健康生活都是有益的。

4.培养运动兴趣和习惯：学生在学习过程中体验到了跑跳技巧带来的乐趣，这有助于培养他们对体育运动的兴趣。通过定期的练习，学生逐渐养成了良好的运动习惯，这对于他们的身心健康和终身运动都是积极的。

5.提升团队协作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与同伴合作，共同探讨和解决问题。他们通过分享想法和经验，不仅增进了对跑跳技巧的理解，还提升了团队协作和沟通能力。

6.增强安全意识：在学习跑跳技巧的过程中，学生被教导如何正确地热身和练习，以避免运动伤害。他们学会了在运动前进行充分的热身，了解如何安全地完成跑跳动作，这有助于提高他们的安全意识。

7.理解运动与健康的关系：学生通过本节课的学习，更加理解了运动与健康之间的联系。他们认识到，通过正确的跑跳技巧练习，不仅可以提高运动表现，还能促进身体健康，减少受伤的风险。

8.提升自我评估和反思能力：在课堂练习和小组讨论中，学生被鼓励对自己的表现进行评估和反思。他们学会了如何识别自己的不足，并思考改进的方法，这有助于他们在未来的学习和生活中形成自我驱动的学习习惯。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合游戏化教学，我尝试将跑跳技巧融入到有趣的游戏中，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中达到练习的效果。

2.引入多媒体教学，通过视频演示和动画解析，让学生更直观地理解跑跳技巧的动作要领，增强了学习的直观性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生在小组讨论环节参与度不高，可能是因为分组不合理或者讨论主题不够吸引他们。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖示范和讲解，而忽视了学生的个体差异，导致一些学生难以跟上教学进度。

3.在教学评价上，我发现自己过于注重结果评价，而忽略了过程评价，这可能忽视了学生在学习过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.针对小组讨论的参与度问题，我将在后续课程中优化分组策略，确保每个小组都有充分的互动和交流机会。同时，我会选择更加贴近学生兴趣的讨论主题，以提高他们的参与热情。

2.为了解决教学方法上的问题，我将更多地采用个性化教学，根据学生的能力和水平调整教学进度和难度。同时，我会引入更多的互动环节，如学生示范、互评互教等，让学生在动手实践中学习和提高。

3.在教学评价方面，我将更加注重过程评价，通过观察学生在课堂上的表现、练习的进步以及他们的学习态度，全面评估他们的学习成果。我还会鼓励学生自我评价和反思，帮助他们建立自信和自我驱动的学习能力。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升教学效果，帮助学生更好地掌握跑跳技巧。八、板书设计

1.跑跳技巧知识