八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots第3课时说课稿 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots第3课时说课稿（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为“八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots第3课时”，选自人教新目标版。本课时主要围绕未来生活及科技发展展开，教授一般将来时态的用法。通过阅读、讨论和练习，使学生了解未来生活的可能性，提高预测未来的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用一般将来时态描述未来生活，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过讨论未来科技发展，增强学生对科技与生活的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生想象力，培养他们预测未来、分析问题的能力。

4.学习能力：引导学生运用阅读策略，提高自主学习能力，养成合作学习的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了七年级所学的现在时、过去时等基本时态，具备一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的日常交流。

2.学生对未来的科技生活充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力，如阅读、写作、听说等。学生的学习风格各异，有的善于自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生在运用一般将来时态描述未来生活时，可能会遇到以下困难和挑战：对一般将来时态的构成和用法掌握不牢固；对未来科技发展的词汇和表达不够熟悉；在口语表达和写作时，难以灵活运用所学知识进行预测和描述。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍一般将来时态的用法，讨论法引导学生探讨未来生活，案例研究法分析具体科技发展实例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟未来生活场景，进行口语交流；组织小组讨论，共同探讨科技对未来的影响。

3.使用多媒体课件展示未来科技发展的图片和视频，增强直观感受；利用网络资源，提供相关英语学习材料，辅助学生自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来生活及科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们想象过未来的生活吗？科技会如何改变我们的生活？”

展示一些关于未来科技和机器人的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力和未来生活的可能性。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将来时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解一般将来时态的定义，包括其构成形式和基本用法。

使用图表或示例句型帮助学生理解一般将来时态的构成和用法。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的可能性和一般将来时态的运用。

过程：

选择几个典型的未来科技发展案例进行分析，如智能机器人、自动驾驶汽车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性。

引导学生思考这些案例如何使用一般将来时态进行描述，并讨论其对实际生活的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和运用英语进行未来预测的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个未来科技发展主题进行讨论。

小组内讨论该主题的未来趋势、挑战以及如何使用一般将来时态进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技和一般将来时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的未来趋势、挑战及一般将来时态的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来科技和一般将来时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来科技的发展、一般将来时态的用法和案例分析等。

强调未来科技对现实生活的影响和一般将来时态在英语表达中的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来科技和一般将来时态的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确理解和运用一般将来时态描述未来生活。通过本节课的学习，学生掌握了一般将来时态的构成和用法，能够在口头和书面表达中准确预测未来的事件。

2.学生对未来科技有了更深刻的认识。通过案例分析，学生了解了智能机器人、自动驾驶汽车等未来科技的发展趋势和可能带来的生活变化，提高了对科技发展的敏感度和前瞻性思维。

3.学生的英语阅读理解能力得到提升。在分析案例的过程中，学生需要阅读和理解英文材料，这有助于提高他们的阅读速度和理解能力。

4.学生的合作能力和创新思维得到锻炼。在小组讨论环节，学生通过合作探讨未来科技的发展趋势，提出了许多有创意的想法和解决方案。

5.学生的英语表达能力得到提高。在课堂展示环节，学生需要用英语表达自己的观点和思考，这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也增强了他们的自信心。

6.学生对英语学习的兴趣得到激发。通过探讨未来科技和机器人等话题，学生发现英语学习与生活息息相关，从而提高了他们对英语学习的热情。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中。在本节课的学习后，学生能够用英语描述未来的生活场景，预测科技发展对生活的影响，将所学知识与实践相结合。

8.学生的自主学习能力得到提升。通过本节课的学习，学生学会了如何利用网络资源进行自主学习，提高了他们的学习效率。

9.学生对科技与人文的结合有了更深刻的理解。在讨论未来科技发展的同时，学生也思考了科技对人类生活的意义和价值，培养了他们的批判性思维。

10.学生的跨文化交际意识得到增强。通过了解未来科技的发展趋势，学生接触到了不同文化背景下的科技发展理念，为将来在国际舞台上交流与合作打下了基础。板书设计①重点知识点：

1.一般将来时态的构成：will+动词原形

2.常用表达未来科技的词汇：robot,technology,future,innovation,automation

3.描述未来生活的常用句型：Peoplewilluse.../...willbepopular.

②重点词汇：

1.will（将来时态助动词）

2.robot（机器人）

3.technology（科技）

4.future（未来）

5.innovation（创新）

6.automation（自动化）

③重点句子：

1.Whatwillpeoplehaveinthefuture?

2.Willrobotsbeapart