一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 主题四 守规则 保安全说课稿 北师大版

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦主题四守规则保安全说课稿北师大版一、设计意图

本节课旨在通过一年级道德与法治上册第一单元“我是小学生啦”中的主题四“守规则保安全”，引导学生在校园生活中树立规则意识，培养安全习惯，提高自我保护能力。通过讲解、互动、实践等多种教学手段，使学生了解基本的校园规则和安全知识，为他们在校期间的快乐学习、健康成长打下坚实基础。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握基本的校园规则，如排队、礼貌用语、遵守纪律等。

②培养学生的安全意识，包括交通安全、校园安全、个人防护等方面。

2.教学难点

①如何通过生动的案例和互动活动，让学生真正体会到遵守规则的重要性，从而自觉遵守规则。

②如何让学生在理解安全知识的基础上，将安全行为转化为自觉行动，形成良好的安全习惯。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备校园规则和安全知识的PPT演示文稿，以及相关的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无（本节课不涉及实验）。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享学习成果。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于校园生活的小故事引入，提出问题：“故事里的小主人公在校园里遇到了什么问题？我们怎么帮助他？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于校园规则和安全的初步知识，如“我们在学校应该怎么做？什么是安全？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解校园规则的重要性，以及遵守规则对个人和集体的益处。同时，介绍基本的安全知识，如交通安全、防火防灾等。

-举例说明：通过校园生活中的实际例子，说明遵守规则和保证安全的具体做法，如“过马路时要走斑马线，看红绿灯”。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己知道的校园规则和安全知识，讨论如何在学校生活中应用这些规则和知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟校园生活中的不同场景，如排队打饭、上下楼梯等，让学生实践如何遵守规则和保证安全。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予反馈和指导，纠正错误的做法，强化正确的规则和安全意识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调遵守规则和保证安全的重要性，并鼓励学生在校园生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论在学校学到的规则和安全知识，并尝试记录下来自己认为最重要的几点，第二天在班上分享。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握基本的校园规则，如排队等候、礼貌用语、课堂纪律等。在日常生活中，他们开始自觉遵守这些规则，表现出良好的行为习惯。

2.学生对安全知识有了更深入的认识，如交通安全、防火防灾、个人防护等。他们在实际生活中能够运用所学知识，提高自我保护能力。

3.学生在课堂讨论和角色扮演活动中，积极参与，勇于表达自己的观点。这表明他们在学习过程中逐渐培养了批判性思维和沟通能力。

4.学生通过与他人合作完成任务，学会了分享、倾听和尊重他人意见。他们在小组活动中表现出良好的团队协作精神。

5.学生在学习过程中，逐渐形成了自我反思的习惯。他们能够认识到自己在遵守规则和保证安全方面的不足，并积极寻求改进。

6.学生在家庭中，能够与家长分享所学内容，提高家长对校园规则和安全知识的重视。这有助于形成家校共育的良好氛围。

7.学生在课程结束后，能够将所学知识运用到实际生活中，如自觉遵守交通规则、关注身边的安全隐患等。这表明他们在学习过程中真正内化了知识，形成了良好的行为习惯。

8.学生在课程学习过程中，培养了乐观、自信的心态，面对困难和挑战时，能够保持积极向上的态度。七、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生在理解和掌握校园规则及安全知识方面取得了明显的进步，但也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我注意到以下几点：

1.学生对课堂讨论的参与度较高，但部分学生仍然较为内向，不太愿意在众人面前表达自己的观点。我需要思考如何更好地鼓励这些学生积极参与。

2.在角色扮演活动中，虽然学生们的表现很生动，但有些学生在模拟情境中未能完全理解规则和安全知识的重要性，这可能是因为例子不够贴近他们的生活实际。

3.课堂总结环节，我发现学生对知识点的掌握程度不一，有的学生能够准确复述，而有的学生则显得模糊。

基于以上观察，我制定了以下改进措施：

-在未来的教学中，我会设计更多的小组讨论和同伴互助环节，以便内向的学生能够在小组内部先进行交流，逐步建立自信。

-我会尝试引入更多与学生们生活紧密相关的例子，比如通过校园新闻或者身边的故事来说明规则和安全的重要性，使其更加贴近学生的实际经验。

-课堂总结时，我会增加一个快速问答环节，让学生简单回顾本节课的重点内容，以此检验他们对知识点的理解和记忆。

-我计划在下一堂课开始前，对上节课的内容进行一个小测验，这样可以帮助我了解学生对知识点的掌握情况，并根据结果调整教学策略。

-我还会考虑在课后与学生家长建立更紧密的联系，通过家长会或者家长信的方式，让家长了解学生在校的学习情况，以及如何在家中继续强化规则和安全意识。八、板书设计

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