九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第2框 用生命践责说课稿 人民版

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框用生命践责说课稿人民版一、设计意图

本节课的设计意图在于通过探讨和分析现实生活中的人物事迹，让学生深刻理解责任的含义，培养他们勇于承担责任、用生命践行责任的精神。结合九年级学生的认知水平，本节课将引导学生从个人成长的角度出发，认识自己在家庭、学校和社会中的责任，进而提升他们的道德素养和社会责任感。教学内容紧密联系课本，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。二、核心素养目标三、学情分析

九年级的学生已经具备一定的道德与法治知识基础，他们开始对个人与社会的关系有更深刻的认识。在知识方面，学生已经学习了关于个人权利与义务、法律与社会秩序等内容，能够理解基本的道德与法律概念。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够就相关主题进行讨论和思考。

然而，在素质方面，学生可能还存在一定的自我中心倾向，对于责任感的理解和承担责任的意愿可能不够成熟。行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和实践的习惯，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和应用。

针对这些特点，本节课需要引导学生从个人成长的角度出发，理解责任的重要性和承担责任的必要性。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感和公民素养，为后续学习打下坚实的基础。四、教学方法与策略

1.教学方法选择：结合九年级学生的认知特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习，以引导学生深入理解责任的内涵和重要性。

2.教学活动设计：通过组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的生活场景，让学生在扮演中体验责任；同时，设计小组讨论活动，让学生围绕案例进行分析，探讨如何在现实生活中践行责任。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示相关案例视频和图片，增强直观性，帮助学生更好地理解和吸收课程内容，同时激发学生的思考和学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于社会志愿者在自然灾害中救助被困群众的真实视频，让学生直观感受责任的重要性和生命的价值。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们认为这些志愿者在做什么？他们的行为给你们带来了什么启示？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“用生命践行责任”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简要介绍责任的概念和重要性，强调责任对于个人成长和社会发展的作用。

-分析案例：通过课本中的案例，讲解不同人物如何用生命践行责任，如消防员、医护人员等。

-引导思考：讨论案例中人物所面临的选择和挑战，让学生思考如何在现实生活中践行责任。

-目的：确保学生理解和掌握责任的概念和重要性，以及如何在生活中实践。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个生活中的场景，讨论如何在该场景中践行责任。

-分享成果：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-目的：通过实际操作，巩固学生对责任的理解，并提高他们的应用能力。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-提问互动：教师提问学生关于责任的理解和感受，鼓励学生分享个人经历或看法。

-角色扮演：选取几个学生进行角色扮演，模拟在不同情境下如何承担责任，其他学生观察并给出反馈。

-目的：通过提问和角色扮演，促进师生之间的互动，加深学生对责任的认识。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容和重点，强调责任对于个人和社会的重要性。

-学生反思：让学生思考本节课的学习对自己有何启示，如何将所学应用到生活中。

-目的：帮助学生巩固所学知识，并激发他们在日常生活中践行责任的意识。

6.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置作业：要求学生撰写一篇关于“如何在生活中践行责任”的短文。

-结束语：鼓励学生将所学应用于生活，成为有责任感的公民。六、知识点梳理

1.责任的定义与内涵

-责任是一个人在特定社会角色或社会关系中应承担的义务和职责。

-责任的内涵包括对自己、对他人、对社会、对自然的责任感。

2.责任的重要性

-责任是个人成长的催化剂，能够促进自我约束和自我提升。

-责任是社会和谐稳定的基石，有助于维护社会秩序和公共利益。

3.责任的来源

-法律规定：法律明确规定了个人在不同社会关系中的责任和义务。

-道德规范：道德规范是社会中普遍认同的行为准则，引导个人承担责任。

-社会角色：个人在社会中扮演的不同角色，如家庭成员、学生、员工等，都伴随着相应的责任。

4.承担责任的意义

-个人成长：承担责任有助于培养自律、自尊和自信。

-社会和谐：承担责任有助于建立和谐的人际关系和社会秩序。

-公共利益：承担责任有助于促进公共利益和社会发展。

5.责任与权利的关系

-权利与责任是相辅相成的，享有权利的同时应承担相应的责任。

-个人权利的实现依赖于履行相应的责任。

6.责任的履行

-自觉履行：个人应主动意识到自己的责任，并自觉履行。

-合作履行：在集体或团队中，成员间应相互协作，共同承担责任。

-法律强制：法律对某些责任有强制性的规定，个人必须履行。

7.用生命践行责任的实例

-案例分析：通过具体案例，如志愿者行动、救援行动等，展示如何用生命践行责任。

-感悟体会：引导学生从案例中感悟责任的价值和意义。

8.培养责任感的方法

-自我反思：通过反思自己的行为，认识到自己的责任所在。

-家庭教育：家庭是培养责任感的第一课堂，家长应注重培养孩子的责任感。

-社会实践：通过参与社会实践活动，锻炼和提升责任感。

9.应对责任冲突的策略

-分析冲突：面对责任冲突时，首先要分析冲突的原因和可能的后果。

-权衡轻重：根据冲突的性质和影响，权衡不同责任的重要性。

-解决冲突：采取适当的方式，如沟通协调、寻求帮助等，解决责任冲突。

10.法律与责任

-法律责任：个人因违法行为所应承担的法律后果。

-法律意识：培养法律意识，认识到遵守法律是每个公民的责任。

11.道德与责任

-道德责任：个人基于道德规范所应承担的责任。

-道德修养：提高道德修养，培养良好的道德品质。

12.社会责任

-社会责任：个人对社会整体所承担的责任。

-社会参与：积极参与社会事务，为社会发展贡献自己的力量。

13.环保责任

-环保责任：个人对环境保护所承担的责任。

-绿色生活：倡导绿色生活方式，保护环境资源。

14.责任感教育

-家庭教育：家长应注重培养孩子的责任感，引导他们正确面对责任。

-学校教育：学校应开展责任感教育，通过课程、活动等方式培养学生的责任感。

-社会教育：社会应创造良好的环境，通过各种途径培养公民的责任感。

15.责任的传承

-代际传承：父母应将责任感传承给下一代，让他们继承和发扬优良传统。

-社会传承：社会应通过教育、文化等方式，不断传承责任感。七、板书设计

①责任的定义与内涵

-责任：应承担的义务和职责

-内涵：对自己、对他人、对社会、对自然的责任感

②责任的重要性

-个人成长：自律、自尊、自信

-社会和谐：人际关系、社会秩序

-公共利益：社会发展、和谐稳定

③承担责任的意义与方式

-意义：个人成长、社会和谐、公共利益

-方式：自觉履行、合作履行、法律强制

④责任与权利的关系

-相辅相成：享有权利，承担相应责任

-权利实现：履行责任，保障权利

⑤用生命践行责任的实例

-志愿者行动、救援行动等案例

-感悟：责任的价值和意义

⑥培养责任感的方法

-自我反思、家庭教育、社会