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文档简介

统编版《开满鲜花的小路》小学语文教案设计一、教学目标1.知识与技能目标（1）认识“掩、逐”等生字，会写“分、沿”等生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（3）理解课文内容，能抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。2.过程与方法目标（1）通过小组合作学习，培养学生自主学习的能力。（2）通过朗读、讨论、感悟，提高学生的语言表达能力和审美能力。（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。3.情感态度与价值观目标（1）引导学生感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。（3）培养学生的环保意识，树立正确的价值观。二、教学重难点1.教学重点（1）认识“掩、逐”等生字，会写“分、沿”等生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（3）理解课文内容，能抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。2.教学难点（1）引导学生理解课文，体会作者表达的思想感情。（2）培养学生的环保意识，树立正确的价值观。三、教学准备1.教师：课件、生字卡片、课文朗读录音。2.学生：预习课文，了解课文内容。四、教学过程（一）导入新课1.教师出示课件，展示美丽的自然风光，激发学生的学习兴趣。2.教师提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？3.学生回答，教师总结：大自然是美丽的，我们要学会欣赏它，爱护它。（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.教师巡视指导，纠正学生读音。3.学生汇报交流，教师点评。（三）精读课文，品析语言1.学习第一自然段（1）教师提问：这段文字描写了什么？（2）学生回答，教师总结：这段文字描写了春天美丽的景色。（3）引导学生朗读，体会作者对春天的喜爱。2.学习第二自然段（1）教师提问：这段文字表达了什么情感？（2）学生回答，教师总结：这段文字表达了作者对大自然的热爱。（3）引导学生朗读，体会作者的思想感情。3.学习第三自然段（1）教师提问：这段文字描写了什么？（2）学生回答，教师总结：这段文字描写了夏天美丽的景色。（3）引导学生朗读，体会作者对夏天的喜爱。4.学习第四自然段（1）教师提问：这段文字表达了什么情感？（2）学生回答，教师总结：这段文字表达了作者对大自然的热爱。（3）引导学生朗读，体会作者的思想感情。（四）拓展延伸，提升素养1.教师出示图片，引导学生发挥想象力，描绘自己心目中的四季。2.学生分享自己的作品，教师点评。（五）总结全文，布置作业1.教师总结：今天我们学习了《开满鲜花的小路》，体会了作者对大自然的热爱。2.布置作业：（1）熟读课文，背诵课文。（2）收集描写四季美景的诗词，下周分享。（3）回家后，和家长一起赏花，

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