人教版九年级化学第八单元过关训练课件

过关训练第八单元过关训练可能用到的相对原子质量：H—1

Fe—56

Zn—65Ag—108一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.

下列物质不属于合金的是（

B

）A.

青铜B.

氧化铁C.

焊锡D.

硬铝B2.

中国第一艘航空母舰“辽宁号”在2012年9月25日正式交接入役，编入中国海军服役，现在“辽宁号”已经服役十余年。航空母舰要长期接触海水，所以对使用的材料要求很高，特别是对飞行甲板使用的钢要求极高，强度甚至高于核潜艇。下列关于甲板钢的叙述正确的是（

C

）A.

它是一种非金属材料B.

它是一种合金，硬度比其金属成分单质的小C.

它与其他金属材料一样都具有导热性D.

它是只含金属元素的物质C3.

下列反应属于置换反应的是（

A

）A4.

根据金属活动性顺序分析，下列描述或判断错误的是（

A

）A.

金属铝比金属铁更耐腐蚀，说明铁比铝活动性强B.

金属镁在空气中比铝更易点燃，说明镁比铝活动性强C.

硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，不宜用铁制容器盛放D.

实验室制取氢气选用锌粒而不选用其他金属，是因为锌与稀硫酸反应速率适中A5.

金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是（

D

）A.

不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械B.

铁具有良好的导热性，可用于制造炊具C.

铝合金轻而坚韧，可用于制造飞机D.

铅锑合金的熔点低、电阻率大，可做成发热体6.

下列措施中，不能防止金属制品锈蚀的是（

D

）A.

在表面刷漆B.

在表面涂油C.

在表面镀铬D.

用湿布擦拭DD7.

如图S8－1所示的实验，将稀盐酸滴到镁条上。下列有关说法错误的是（

C

）图S8－1CA.

有气泡产生，试管中最后得到的是无色溶液B.

气球变鼓与生成氢气和反应放热有关C.

反应结束冷却至室温，气球体积恢复原状D.

收集到的气体在点燃前一定要检验其纯度8.

已知金属R和Fe、H活动性强弱关系为Fe＞R＞H，下列说法正确的是（

D

）A.

金属R放入Zn（NO3）2溶液中，有锌析出B.

铁片放入AgNO3溶液中，一段时间后，固体质量减小C.

铁片（足量）放入R（NO3）2溶液中，溶液变黄色D.

金属R放入CuSO4溶液中，金属表面有红色固体析出D9.

下列操作不能达到实验目的的是（

B

）选

项物质（括号内为杂质）实验操作AN2（O2）将混合气体通过灼热铜网B锌粉（炭粉）加入足量稀硫酸充分反应，过滤、洗涤、干燥CCaO固体（CaCO3）高温煅烧DFeCl2溶液（CuCl2）加入足量铁粉，过滤B10.

把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（

C

）A.X＞Y＞ZB.Y＞Z＞XC.Y＞X＞ZD.X＞Z＞YC11.

金属是重要的资源。下列有关金属制备的说法错误的是（

C

）A.在金属中加入其他元素可形成不同性能的合金B.

电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应C.

工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应D.

金矿中的金是以单质形态存在，用物理方法可以制得C12.

把一些锌粉放入Fe（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，完全反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气体产生。根据以上现象，得出的正确结论是（

B

）A.

滤渣中一定有Zn、Fe、AgB.

滤渣中一定有Fe、Ag，可能有ZnC.

滤渣中一定有Zn、Fe，可能有AgD.

滤渣中一定有Ag，可能有Zn、FeB13.

实验室用如图S8－2所示装置模拟炼铁。下列说法正确的是（

C

）图S8－2CA.该反应为放热反应B.应先加热Fe2O3，再通入COC.红棕色的Fe2O3粉末逐渐变黑D.气体通过澄清石灰水后直接排放14.

如图S8－3是以铁为核心的物质间的转化关系（部分物质和反应条件已省略），下列说法错误的是（

D

）图S8－3DA.

转化①②均可通过化合反应实现B.

转化③是一个放热过程C.

转化④是高炉炼铁的主要反应D.

转化⑤⑥一定会有气泡产生15.

学会识图能发展科学思维，一小块未打磨的铝片和一定质量的稀盐酸反应，产生气泡的快慢和反应时间的关系如图S8－4所示，下列猜想正确的有（

D

）图S8－4D①0～t1阶段，可能是铝表面有层氧化膜②t1～t2阶段，可能是铝和稀盐酸反应放出热量

③t3时刻，可能是稀盐酸过量

④t3时刻，可能是稀盐酸不足A.1项B.2项C.3项D.4项二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16.

铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。（1）金属具有的物理性质：

导热性（或导电性，或延展性，合理即可）

⁠（写一点）。

导热性（或导电性，或延展性，合理即可）

（3）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是

硫酸铜溶液和硫酸铝溶液

⁠。

铝在空气中能与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝进一步氧化

2Al2O3

铁与氧气和水同时接触

铁锈疏松多孔，易吸水，能加快铁生锈

硫酸铜溶液和硫酸铝溶液

17.

中国是世界上最早对金属资源进行利用的国家。（1）地球上的金属资源，除少数不活泼的金属外，大部分都以

化合物

⁠的形式存在。

（2）北宋张潜在其《浸铜要略序》一书中记载：“山麓有胆泉，土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜。”

化合物

Fe

②“浸铁”前后溶液中离子种类如图S8－5所示，其中“⁠”“⁠”“⁠”分别表示不同种类的离子，则“⁠”表示

Fe2＋

⁠（填离子符号）。

Fe2＋

图S8－5（3）明代宋应星所著《天工开物》中介绍了我国古代炼铁技术。①从泥炉中流淌出的“堕子钢”实际上就是现代高炉炼铁的产物：

生铁

⁠；

生铁

3CO

③结合所学知识推测，用于炼铁的装置必须具备的物理性质是

B

⁠（填字母）。

A.

密度小B.

熔点高C.

抗腐蚀性好B

18.

学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序，能帮助我们了解金属。根据图S8－6所示实验，回答下列问题。图S8－6

（2）实验B中可说明铁的金属活动性比铜

强

⁠（填“强”或“弱”）。

3Fe＋2O2

强

（3）实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是

b

⁠（填“a”“b”或“c”）处。

（4）若想探究镁、铁、铜三种金属的活动性强弱，小清同学提出在实验B的基础上需增加实验D、E，便可得出结论。试管内的镁片和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等浓度的稀硫酸。①实验E中发生反应的基本反应类型为

置换反应

⁠；

b

置换反应

图S8－6②观察到试管中

有气泡产生

⁠且实验D的长颈漏斗液面上升比实验E

快

⁠（填“快”或“慢”）时，可以证明镁的金属活动性比铁的强；

③若实验D、E所用的金属均过量，则实验D中产生的氢气的质量

等于

⁠（填“大于”“小于”或“等于”）实验E中产生的氢气的质量；

有气泡产生

快

等于

图S8－6④小亮同学指出若想探究这三种金属的活动性强弱，在实验B的基础上只需增加一个实验即可达到实验目的，请你帮助小亮完成其实验方案。（可选试剂：硫酸镁溶液、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、铁片、铜片）实验步骤现

象结

论

将铁片放入硫酸镁溶液

中

无明显现象

⁠金属活动性：Mg＞Fe＞Cu将铁片放入硫酸镁溶液中

无明显现象

19.

【科学探究】

某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。Ⅰ.探究铜锈的组成【查阅资料】①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图S8－7所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到装置乙中白色粉末变为蓝色，装置丙中澄清石灰水变浑浊。图S8－7

（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和

C、H、O

⁠（填化学符号）。

C、H、O

图S8－7Ⅱ.探究铜生锈的条件【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下表所示的4个实验并持续观察。编

号①②③④实

验⁠⁠⁠⁠现

象无明显现象无明显现象铜丝表面有绿色物质无明显现象【讨论交流】（3）实验中使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其目的是

除去水中溶解的O2且防止O2再溶于水（2分）

⁠。

（4）对比实验

①③

⁠，得出结论：铜生锈与CO2有关。

（5）对比实验②③，得出结论：

铜生锈与O2有关

⁠。

除去水中溶解的O2且防止O2再溶于水（2分）

①③

铜生锈与O2有关

（6）为验证猜想，请将实验④补充完整，广口瓶中填充物有铜丝、

CO2和O2的混合气体

⁠。

【结论】铜生锈的条件是

与CO2、H2O和O2同

时触

⁠。

【反思应用】结合上述实验，你对保存铜制品的建议是

保持铜制品表面干燥

⁠。CO2和O2的混合气体

与CO2、H2O和O2同时接触保持铜制品表面干燥

20.

已知某实验室的废液中含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4。现对废液进行处理，得到Cu和ZnSO4溶液