2024年护理教学工作总结

2024年护理教学工作总结

护理教学工作总结1

一年来，在护理部的正确指导下，依据科室临床教学工作安排，我科教学工作不断改进、不

断充溢。全科人员团结协作,把教学看做是一项重要的工作。现将有关护理教学工作总结如下：

1、今年在我科实习的护理学生共有2人，是中专实习生。我科针对实际状况,结合医院

的教学支配进行合理安排，安排教学，加强书本学问与临床实际的有机结合。在临床带教方面，

支配副护士长，制定实习生教学安排。

2、严格学生管理，防范护理差错。由带教小组成员监督，落实实习生管理规定、实习护

士职责，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生无任何护理差错事故发生,未出现违反纪律

状况。

3、进一步完善了具体切实的入科教化，包括科室基本状况介绍、科室各项规章制度、护

理核心制度、教学工作开展状况。

4、进行了专科学问小讲课4-8次/月，每月1—2次教学查房，实习生为主，带教老师指

导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。

5、完善了教学评析。每批次学生实习结束时进行一次教学评析,内容包括：取得的成果、

存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。

6、实行一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会了病人出

入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方法等

7、熟识J科常用的药物名称、剂量、剂型、运用方法及留意事项。熟识常见急症护理程序

与护理常规。

8、驾驭新生儿等急重病的临床表现及处理原则，早产低诞生体重儿等病人的急救及留意事

项。

9、熟识J困常见病、多发病常见的'护理。

10、分床管理病人，熟识八知道。

11、了解儿科护理文件的书写整体护理的概念。

12、驾驭婴儿培育箱、蓝光箱、微量泵的运用

13、驾驭心电监护的运用。

实习结束后，依据科室制定的安排对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能

操作、笔试等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。

为了不断提高教学质量，我科室每年不定期组织由护士长、带教老师、实习学生参与的教学

会议，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出

改进措施。与此同时，我们也仔细听取实习同学针对带教工作提出的建议，不断改进教学方式,

提高教学质量。本届的实习护士带教工作已基本结束，我4、脍仔细总结带教阅历并应用到下一届

的带教工作中，在加强对学生专业学问培训的同时，不断高学生的综合素养，为社会培育出优秀

的人才。

护理教学工作总结2

培育学生的创新意识

创新意识是创新素养培育的前提。因为创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，主动探究

的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、新奇心、进取心、自信念等心理

品质，也包括具有远大的志向，不畏艰险的志气，锲而不舍的意志等非智力因素.在临床实践教

学中，教

师要擅长激发学生对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授

内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创建力。

留意理论联系实际，培育学生综合实力

必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据

树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的看法，贯穿带教工作的始终。在要求明确，语解清

楚，确认学生能胜任的状况下，激励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会同

时，要留意对其操作进彳亍评价与总结，对操作中出现的问题刚好指出，刚好加以解决。护理临床

教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，驾驭国内、外新的

学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂，都应把新概念交代清晰,深化

浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样,学生记忆起来匕戚深

刻。

注意教学实践，选择适当的教学方法

实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检

查，如出现差错，带教老师刚好进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护

生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心q导体会

或总结交护

理部，同时按"优、良、中、差"对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教

方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作,

建立真正的特性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要擅长运用丰富好玩的逻瑁性、

系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和爱好，使学生酷爱自己讲授的程。

如在讲授总论部分时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多

发病系统学习过,所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法,

在强调整体观念的同时突出专科特点。这样使学生加深理解和记忆以免使学生感到重复内容，

产生厌烦心情。注意学生实际实力的培育，从临床中，到临床中去，切忌"纸上谈兵"。

注意临床实践，带好临床实习生

括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教

老师要仔细总结带教阅历及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。总之，临床老师

在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起兴，用严谨务实的科学看法，开拓创新

的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合实力与思

想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实

施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。

护理教学工作总结3

20xx年至20xx年，我院接收4个院校大中专护理实习生共79人，进修生5人。其中大专

生5人，中专生74人。接收见习生11人。实习时间从20xx年3月至20xx年4月止。在广阔

护理人员努力下，顺当完成全年临床教学任务，总结如下：

一、教学管理：

1.医务科干事专职负责全院实习生日常管理工作，护理部副主任负责护理临床教学管理工

作，按各院校实习大纲要求制定各科实习内容支配、制定相关教学管理制度，并监督实施。

2.加强对临床教学老师资质的管理，带教老师应有大专以上学历或护师以上技术职称、二年

以上工作阅历；今年护理部组织全院各临床科室总带教老师、护士进步行院内培训一次。内容为

学习20xx年护理实习教学安排（依据各院校安排）、护理教学人员工作职责、总带教人员工作

职责、临床教学管理组织及制度、实习生入科岗前培训内容、教学管理人员工作职责等。

3.为做好各院校学生实习岗位培训，医务科与院党办、院感科共同联合对实习生进行为期三

天的岗前教化，学习有关医院管理工作的各项规章制度、医德医风，劳动纪律、各科实习内容及

考核考试内容、院咸相关学问、消毒隔离制度、护理文件书写规范等，熟识医院四周环境，让同

学们对新环境在理性上充分相识，消退生疏感；同时强调实习生要树立一心一意为人民服务的.

思想及良好的医德和严谨的工作作风，正确处理学习与服务的关系。

4.不定期检查临床教学工作，了解实习生工作、学习状况，驾驭劳动纪律动态，发觉问题刚

好处理；并保持与学校联系，进行信息反馈。目前科室老师反映对大部分同学评价较好，工作看

法端正，工作主动、仔细努力，敬重老师，虚心请教，对病人服务看法好。但仍有极个别同学工

作看法欠端正，学习主动性差，只选择技术性的工作而不情愿做基础护理，不主动与病人沟通沟

通；个别同学纪律性差，有旷工现象：某卫生学校吴某同学连续旷工18天（20xx年9月22日

起先旷工），多次与本人及学生组长联系仍未能上班，与学校负责管理老市联系不上（手机无人

接听），于20xx年10月9月与学校校长联系并以书面形式终止该生在我院实习，退回由学校

管理。某卫生学校某同学20xx年1月31日放春节假起始终将来医院实习、也未办理离院手续，

于20xx年2月21日电话与该同学本人联系得知己到其它医疗机构上班。该同学本应实习到20xx

年4月4日结束，还有妇产科及神经外科未实习（21日已报告医务科）。

5.科室每月支配一次教学讲课及护理查房一次，为学生培育对护理常规有分析实力以及解决

学习中的疑难问题，以促进教学工作的改进。护理部组织业务学习及学生例会每季1次，学习

内容为教学管理制度、护患者沟通技巧等，会上广乏听取学生看法，刚好驾驭我院各科室带教工

作，基础护理工作落实状况，以及实习生对我院护理工作看法和建议。

二、临床教学

要求各科室教学组长做好教学安排，强调带教老师教学生学问首先教会做人，懂礼貌、敬重

人以病人为中心树立为病人服务的思想临床工作中严格执行各项工作制度及护理核心制度，

从基础护理操作带教，把好查对关，做到放手不放眼，使大部分同学都能较好地驾驭基础护理常

规操作及流程基本驾驭与病人沟通的技巧，能独立完成一些基本的卫生宣教并取得肯定效果；

在抢救危重病人工作中部分同学能参加，从也得到了熬炼，在职业防护方面，要求严格执行消毒

隔离防护，执行手卫生制度，工作服不允许带回宿舍清洗。

三.存在问题：

I.我院10余个临床科室、1个手术室，担当近100名实习生教学任务，相对而言带教任

务繁重、某一时段个别科室实习生过于集中、有拥挤现象（特殊是手术室，因各个院校实习安排

均要求实习4周以上），在临床实习过程中，带教老师资师难免不足。

2.个别带教老师不够耐性，在指教工作时不能过细说明。

3.个别同学组织纪律较差，常常迟到和旷工，有学生请露王假现象。

4.由于当前择业较困难，同学们实习后期思想波动较大，为找寻就业单位奔忙，中专生顾

及大专函授的面授，请假面试或面授现象次数多、时间长。

四、改进措施

L加强教学管理，不断改进工作方法。

2.加强师资素养教化，进一步提高我院教学质量，为IIS床护理队伍建设做好基础。

3.已口头向医务科提出建议：本着对实习生负责，为保证教学质量、保证学生人身平安（院

内无住宿），依据我院实际状况，20xx年削减接收实习生人数，同时尽量多接收大专护士实习

生。以便更好地做好该项工作。

护理教学工作总结4

一年转瞬即逝，20xx在就要过去了，xx外科的工作也基本步入正轨。现总结如下。思想上。

在这一年中xx外科最少只有八名护士最多有十二名护士每位护士都很酷爱这个年轻的集体，

不管工作有多忙多累，大家没有怨言，常常加班加点努力把工作做好。为了维护集体荣誉，关键

时候，同志们能够牺牲个人利益顾全大局.同志们还能发扬团结友爱精神，相互关切、相互帮助.

一、工作上，根据年初的安排

1、大家仔细开展了"百日无缺陷活动"，执行科室防范护理缺陷的方案,增加护理人员参

加意识，共同提高护理质量。

2、落实科室的护理细微环节质控措施。

3、建立了外科手术备更的细微环节质控管理制度，每位护士都能够按此执行，达到了有效

提高备皮质量、限制感染的目的。

4、规范了科室的入院指导、住院指导、围术期指导，并装订成小宣扬册，便利住院患者查

阅与护士的指导，切实提高护理质量。

5、全员参加护理部组织的'礼仪培训，并主动参加展示风采的礼仪情景剧的评比，努力为科

室争得荣誉。

6、根据护理部的要求，规范执行"床旁交接"礼仪和"接待礼仪"。

7、全年基本做到了对化验单的细微环节管理，确保每位患者住院期间能够刚好留取所需化

验，真正做到以人为本。

管理上，紧密跟随医院、护理部的各项改革：

1、学习并推广运用HIS系统。组织全员进行学习，教会每位同志进行查帐核对，运用过程

中发觉的问题查找缘由后刚好与大家沟通。

2、护理质量管理逐步提高。协作护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各

司其职，努力管理好自己的病人，做好本职工作。

3、依据工作岗位的改变，刚好调整了岗位职责，在一般病房增加了辅班，并重新制定了各

个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志们二作更加B月确。

4、设立了“记事本"，记录需每位护理人员应知晓及留意的事情，固定放在护士站，并阅

者签字，确保有效传达.

5、设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够精确刚好送到出院处、会诊但

能够刚好送到会诊医生手中。

二、学习上

1、为了提高护理人员的自身素养，在激励大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业学问

的小问题，共同学习。

2、每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站,并于次日晨交

班提问进行检查，但是没有坚持究竟。

3、每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化学问，续专、续本，不断提高自身文化

修养。

在这过去的一年中，有胜利、有失败、有欢乐、有辛酸，xx外科全体护士在科主任科护士

长的带领下共同走过来了。在新年里还有许多事情须要大家共同努力：建立具有科室特色的量化

的有效的护理人员绩效考评表，并据此客观地评价护理人员的工作质量。培育同志们的科研实力，

争取多发表有意义的论文。坚持每日英语的学习等等。

护理教学工作总结5

活泼、可爱的儿童是祖国的将来，也是中华民族的希望。儿童是稚嫩的小苗，只有细心呵护

和用爱来浇灌才会强壮成长。父母们希望孩子能健康聪慧，但对于如何哺育小儿、如何防治小儿

疾病所知甚少。作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理老师的我将

带领我的学生们去了解护理对象，驾驭更多的1困护理学问来帮助家长更好地护理小儿。

我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出"三基五性"（三基：基本学问、基本理论、

基本实践技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、好用性）基本原则。本学期这门学科

我主要实行的.以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有

效的一套教化方式.它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以老师为导向，学生

自主学习的教学特点。同以往的以老师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式迎然不同。

我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：①J闲护理学导论、②新生I降新生疾病患儿的

护理、③小儿养分与养分障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿

的护理。其中，以第一、二、四篇（即J闲护理学导论、新生新生疾病患儿的护理、各系统

疾病患儿的护理）为重点驾驭内容。

依据我所教授学生的整体状况，在详细的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。分别

是：

预习项目：结合我在医院工作的实际阅历，为学生供应典型病例剖析，并提出相关问题，培

育学生解决问题的实力及临床思维实力。

学习项目：以学习目标作为开端，从了解、熟识、驾驭三个方面对本长学问尽心归类，便于

学生把握重点。

实践项目：不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训I和角色

体验等多样化的教学设计,督促学生自主学习和动手操作，培育学生探究的精神及参加的看法。

拓展项目：对前沿性学问进行补充，让学生在学习主要学问之余，培育猎取新学问的实力与

爱好，培育学生主动学习和探究学习的实力。

复习项目：一重点串联的形式，将主要内容进行梳理，便于学生对主要学问点的回顾，以便

于学生更系统和明确地对所学学问进行巩固。

通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比较志向，学生的各方面实力也有所进步。总

体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比较受学生欢迎和胜利的。

护理教学工作总结6

一、老师队伍建设：多途径学习，提升学历、强化思想及专业素养

1、本教研室现有老师10人，平均年龄36岁，其中正高1人，副教授4人，讲师5人，

具有硕士学位8人，全部具有高校老师资格证。老师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）合

理，数量足够，发展趋势良好。均达到上一年《XX中医药高校质量报告》中四项结构的均值。

但由于仍旧缺乏高学历人才，因此根据学院及教研室师资培训安排支配，年内支配4名老师赴

菲律宾分别攻读硕士及博士学位。

2、除学历的提升，还不断加强老师的业务学习和师德师风学习，年内已有48人次老师外

出学习、沟通，参与各种会议及培训班。暑假支配了4名老师下临床实践，了解专业的新动态，

更新学问，充溢教学内容。每月支配师德师风学习一次，促进老师的‘教学思想转变，提高老师

专业发展的自觉性。

3、教研室还较好地执行了老师岗位责任制、老师听课制度、集体备课制度等，各科老师多

次和临床兼职老师进行教学探讨和集体备课，共同保证教学质量的一样性。年内已完成3次师

德师风学习、4次更新教学理念、探讨新的'教学法学习、3次集体备课、3次试讲及示范课。全

年无教学事故及通报发生。

二、教学运行及管理：严格管理、细化流程，提升教学工作质量

根据要求组织老师依据新的人才培育方案编写和修订课程教学大纲，及制定课程建设标准。

并于每学期收集开课课程的教学进度表、授课安排、讲稿、教学设计、形成性评价资料等教学资

料。依据老师实际状况，合理支配教学工作量，较好地完成教学任务。

1、课程主讲老师均支配主讲老师以上职称的老师担当，高职称老师担当本科授课率为100%。

老师授课质量良好，学生评教良好，在学生评教中平均分294分。三级听课、校级督学咛课评

均分之87分。

2、本学年共开设有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《急救援理学》、

《精神护理学》、《五官护理学》、《健康评估》、《老年护理学》、《康复护理学》、《儿科

护理学》、《社区护理学》十一门课程，全部开展有实践教学，其中9门开设有试验课，其中

验证性试验4个，综合性试验17个，设计性试验1个，虚拟仿真试验课程1个，试验室开放效

果较好。

3、严格执行学校考试管理制度，按要求进行组建编写试卷的审核、支配人员监考、集体阅

卷及相关试卷资料的收集。试卷评阅符合要求、无差错。并按规定刚好报送成果，完成学校的专

项试卷检查。

4、每门课程均在开学制定形成性评价方案,授课时能按评价方案开展教学工作，学期结束

均按时完成形成性资料填写及整理。

5、现已初步完成了10门网络课程建设，目前正逐步完善各科题库、网上作业及探讨等。

6、协作学院学科办完成了13人次的探讨生教学实践和试讲工作。

三、教学及科研改革：解放思想、改革创新，不断攀登科研高峰

1、老师主动开展教学改革和创新，本学年内共获得xx高等教化本科教学改革工程项目3

项、校级思政课题项目3项。在国内杂志发表教改论文7篇。

2、年内有4项科研课题立项：xx高校中青年老师科研基础实力提升项目1项、xx中医药

高校校级课题3项、指导学生课题3项。在国内杂志发表科研论文6篇。xxx等科研成果获20xx

年xx护理学会科技奖一等奖、20xx年中华护理学会科技进步奖三等奖。

3、指导学生创新创业项目获区级立项4项，校级4项。指导学生参与第九届"挑战杯"xx

高校生课外学术科技作品竞赛获二等奖和三等奖。

4、2名老师微课分获xx教化教学信息化竞赛三等奖、优秀奖。

5、xx代表学校参与xx护理本科老师技能竞赛获团体一等奖、个人一等奖。代表xx参与全

国护理本科院校老师技能竞赛获团体三等奖、个人静脉输液三等奖。获20xx年度xx中医药高

校师德标兵。

6、xx参编人民卫生出版社第三轮本科护理学类专业创新规划教材《外科护理学》担当编委.

7、妇产科护理学综合实训课程虚拟仿真教学获20xx年第十八届xx高校教化教学信息化大

赛一等奖。

四、不足之处及努力方向

1、未能对老师的培训做到分层管理，对老师的师德师风教化仍需加强。

2、科技及教学的科研项目立项较上年均有所提高，论文的发表数量也有较大的增加。但获

得高层次的科研课题立项和核心论文仍较少。明年对此方面接着须要加大培训力度及激励老师参

加。

3、网络课程和题库建设要求提高更新率和点击率。接着推动《老年护理学》在线开放课程

的建设工作，安排建立视频教学资源库、网络考试模块等。加强《妇产科护理学》虚拟仿真试验

课程建设，推动课程改革与实践。

4、形成性评价方式进一步优化，激励多元化考核模式，加强和规范对综合实训等形式的考

核，以能更促进学生学习的主动性和临床综合实力的培育。

护理教学工作总结7

医院从1970年起先临床教学工作，临床教学工作包括进修和实习两个方面。进修生主要来

自周边县市医院及基层卫生院。实习生主要来自省内各医学院校。医院非常重视临床教学工作,

在医院分管领导下实行两级管理制：由科教科主管，医务科、护理部协同管理，各临床科室设有

一名教学负责人落实教学安排，为了提高临床教学工作的质量，医院不断改进教学工作，选派优

秀老师进行带教，供应临床教学所必需的教室，试验室、示教室和常规的教学仪器设备，以及宿

舍、食堂等，满意学员的学习和生活须要。

一、进修生教学

医院依据进修生的进修目的.、内容，制定出相应的进修安排，由各临床科室教学负责人支

配老师带教，完成进修生的迸修安排.医院平均每年带教进修生30-50名.20xx年至20xx年，

接受进修生204人。

为了保证进修生完成进修安排，医院制定了完善的《进修生管理制度》。

附录1进修生管理制度

1、进修生必需是取得去师或护士执业证书，具有中专以上学历，在乡及乡级以上医院工作

两年以上的医务人员，申请进修专业与从事专业相一样，进修时间至少三个月以上。

2、进修生入院前必需仔细填写《卫生干部进修表》并加盖单位公章，连同毕业证、医师或

护士执业证书原件及复印件一并送至科教科。

3、实行二级管理：进修生由科教科主管，医务科、护理部协同管理。科教科根据进修生应

具备的条件进行严格审核考试后送至相关科室；有关科室依据进修人员的进修目的、内容，制定

出进修安排。

4、进修生人入院后应严格遵守本院的各项规章制度，听从领导。进修时间、学习内容和要

求，一律由我院统一支配。中途不能自行转科。若中途停止进修，必需由选送单位书面申请，经

科教产批准，方可办理离院手续。

5、进修生须严格遵守本院的请假、销假制度。请假一天时间需由带教老师科室教学负责人

或科主任批准L至三天时间需到科教科填写清假条经科室教学负责人签字报科教科审批同意；

三天以上时间需由所在单位签出看法，经科教科批准方可办理（病假必经事先出示诊断证明）.

假期止先到医院科教科销假后方可回科进修学习，否则不办理结业手续。

6、进修生在学习期间，应严格遵守各项医疗、护理操作规程，在带教老师指导下参加查房、

手术、各种探讨等日常医疗工作。进修人员不得超越权限擅自处理患者和做不应由其实施的技术

操作。若进修期间造成有过错医疗纠纷和医疗事故者，则取消进修资格，不发结业证书，并由医

院通知进修人员所在单位按国务院颁发的《医疗事故处理方法》等文件规定处理，并对指导老师

也赐予相应的处理.

7、进修人员在工作中有显著成果者予以表扬，载入鉴定表，对医疗作风恶劣或犯有严峻错

误者，连同材料一起送回原单位处理。

8、科教科定期下科室了解进修进度、带教状况、进修生表现及要求，驾驭进修生临床教化

整体状况，对存在问题刚好发觉，并妥当解决。

9、鉴定：进修生进修结束时，必需书写自我鉴定，科室负责人据其进修状况写出科室看法，

最终由科教科发放结业证。

二、实习生临床教学

依据各医学院校的教学大纲，支配教学安排，完成教学任务。签有协议的大专院校主要有：

华中科技高校同济医学院，武汉高校口腔医学院，武汉高校职业技术学院，三峡高校医学院，哪

阳医学院，湖北民族高校医学院，长江高校医学院、荆门职业技术学院，湖北中医药高等专科学

校，荆州职业技术学院、用楚理工学院等。每年在院临床实习生有300余名。20xx年至20xx

年，接受实习生1545人。在组织管理方面，医院有分管领导主管，科教科负责各专业科室设专

人负责，实行院科两级教学管理体系，负责落实教学大纲和实习安排的完成，组织落实教学质量

检查考核工作落实教学示教观摩及专病专题的讲座坚持教学工作例会，管理如临床教学设施，

为学生供应良好的教学条件。确保证临床教学安排的完成，提高教学质量，制定了实习生管理制

度。

附录2实习生管理制度

1、实习生进院后，由科教科组织学习医院各项规章制度，按教学大纲支配实习周期，落实

实习安排。

2、实习生在各科室教学组长的领导下，听从科室支配，由教学老师指导，按实习安排进行

学习，不得自行更改。

3、实习生严格遵守医院和病房的规章制度.上班不得迟到，早退、脱班、脱岗、私自换班，

每天提前15分钟进病房。轮科当天，每个同学都必需到新科室报到，由教学组长支配实习。

4、严格执行请假制度：病假必需事先出示诊断证明（不得等病情痊愈后出示）o请假一天

时间需由带教老师及科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科

室教学负责人签字的科教科审批同意；三天以上时间需由学校实习科签字盖章批准，然后经科教

科批准办理。假期止应先到医院科教科销假后，方可接着实习。违反者取消实习资格。

5、实习生要加强平安意识，严格遵守各项医疗、护理操作规程。处理患者和实施技术操作

需在带教老师的指导下完成。若发生差错不得隐瞒，要马上报告带教老师刚好处理，避开发生严

峻后果。

6、实习生每实习完一个科室，由科室教学组长和带教老师组织进行相应的考试，书写鉴定

并签字，不得补写。

护理教学工作总结8

20xx年在医院领导的关切与支持及全体护理同仁的共同努力下，护理部和各科护士长严抓

护理质量安排目标的落实、实施，本着“一切以病人为中心，一切为病人"的优质护理服务为宗

旨，较好地完成了各项工作任务，现总结如下：

（一）、建立健全有关规章制度，明确岗位职责

年各科室根据优质护理服务工作安排，落实目标任务和实施措施。规范临床护理执业行为，

临床护理人员注册上岗，科室护士实行定岗定编，落实护士岗位责任制，护士仔细履行岗位职责

和工作标准。

2。依据整体护理要求和《临床护理实践指南20xx版》修订了常见疾病临床护理常规和临

床护理服务规范、标准以及各项常用技术操作规程，制定并落实了护理质量考核制度，护理平安

管理制度，护士岗位责任制度，印发了《优质护理服务手册》全院护士人手一册。

3.依据优质护理服务考核标准，我们建立并落实护士优质护理服务绩效考核制度，依据护

士完成临床护理工作的数量、质量以及住院患者满足度，将考核结果与护士的工资奖金、评优相

结合。实行非惩处性不良事务（缺陷）报告制度，把问责制和非惩处性制度有机结合，建立病人

平安管理流程，激励主动上报不良事务，开展有效的信息沟通，落实护理平安制度，将患者的意

外损害解氐到最/但呈度。

（二）深化"以病人为中心"理念，丰富优质护理服务工作内涵

年我院开展责任制整体护理病房达100%,护理工作实行"责任护士管床制+床边工作制+

床边记录制的工作模式，削减了护士在办公室书写记录的时间，增加了护士与患者相处时间，责

任护士实行8小时在班，24小时负责，病人从入院到出院由专人负责。

2。把"以病人为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的‘护理服务中，在供应基础护

理^务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通沟通，重视健康教化，把健康教化贯穿患者住

院治疗和出院回访的全过程，为患者供应人性化护理服务。

3。责任护士明确基班护理项目内容及工作规范，严格履行基础护理职责，规范护理行为，

大大提高了护理服务质量。病区建立生活护理记录本，护理部每天巡查病房，了解患者对护理工

作的评价，检查各种护理记录，检查督促各病区基础护理工作。切实转变"重专业、轻基砧，重

技术、轻^务”的观念。

4。病区落实巡察卡，严格按分级护理标准巡察、视察记录，护理人员做到一级护理患者六

知道，危重患者七知道。加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理，明确了分

级护理服务的内涵、为患实施的病情视察、治疗和护理措施、生活护理、健康指导等，并通过每

月的护理质量考核和患者满足度调查，评价护理服务质量。

5。责任护士对所负责的患者供应连续、全程的护理服务，实施责任制整体护理，增加护士

的责任感，亲密护患关系。得到患者及家属的好评。责任护士负责出院患者电话回访，促进护患

关系许久和谐.

（三）、落实三基培训安排，提高护理人员素养

1、护理部重视护士培训管理，全院护士按层次、专科、岗位须要进行"三基"培训。科室

每月培训一次，护理部每季度培训一次，科护士长每周晨会提问两次，有物是高了专科护士的护

理技能，为我院培育专科护理人才队伍。

2、护理部不定期抽查进行护理制度或专科学问等的提问和操作考试。对考试成果优良护士

赐予表彰和嘉奖。

3、激励护士参与再接着教化，主动组织护士长、护士参与市护理学会举办的各项培训。

（四）、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月8日前交护理部进行考核，并依

据护士长订出的适合科室的年安排、季支配、月安排重点进行督促实施，并监测实施效果，要求

护士长把每月工作做一小结，以利于总结阅历，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每二周召开护士长例会一次，内容为：支配本

周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控

检查状况，并学习护士长管理相关资料。每月对护理质量、护理平安进行检查，并刚好反馈，不

断提高护士长的管理水平。

3。通过不断培训学习，护士长技术水平和整体素养有很大提高，在专业技术和服务理念上

成为科室护士的榜样。病房全体成员爰岗敬业，优质服务，勤奋工作，在病人中享有较高满足度。

（五）、完善临床护理质量管理，持续改进质量

年度在护理部带领下，完善临床护理质量考核标准，进一步细化考核指标，保证优质护理服

务工作的落实。护理部与临床科室建立落实基础护理的责任制，建立各级护理管理人员和临床护

士的质量考核制度，将常常性检查和定期考核相结合，并将检查和考核结果作为护士个人和部门

奖惩、评优的依据，持续改进护理质量.2.严格执行基础护理与专科护理措施、规章制度和

操作规程，按护理程序实施基础护理和专科护理，基础护理合格率、危重病人护理合格率、护理

人员技术操作合格率均达到要求。刚好精确执行医嘱。协作医疗开展临床路径、单病种质量限制。

（六）院领导高度重视临床护理工作，保障措施到位

年我院院领导高度重视临床护理工作，把优质护理服务工作作为医院"抓服务、树形象”的

重要契机，每月全院通报优质护理质量考评成果。在患者满足度调查中，患者提名表扬的护士;

收到患者感谢信、表扬信的护士，技术考核成果优异的护士，院领导刚好赐予表彰嘉奖。同时以

每月评比“服务之星"的院内活动为依托，深化优质护理服务工作的开展，在全院营造了良好优

质服务氛围，调动广阔护士的工作主动性。进一步推动优质护理服务在我院的开展。今年三月我

院妇科护士张缨玉被评比为西安市优质护理服务先进个人，为我院争得了荣誉。目前我院护士人

人争当"服务之星"临床一线护士工作状态良好。

2。医院各部门切实履行责任，本年度完成了手术室、人流室、产房、急诊科的改造，完成

了三个病区的改造、粉刷，改造了供应室下送车，医废转运车，更换了病区患者被服、床头柜、

床旁椅，冬季为患者增加了电暖宝等取暖设备，加强了保障支持，加强部门团结协作，医院为优

质护理服务工作加大专项经费投入，向临床一线倾斜，调动各方面力气为临床一线服务，为落实

撤出护理工作供应便利条件和有力保障。患者满足度有了很大提高。

3。我院领导注意护理人员的在职培训，本年度西安市护理学会的培训均派相关人员参与培

训I,医院投入大量资金支持护理管理人员参与各种培训班，回来后组织院内培训，使医院学习氛

围深厚，护理人员能够刚好驾驭新学问、新理论，使我院优质护理服务示真正达到科学规范。

（七）、存在问题

1、个别护士素养不高，无菌观念不强，操作时消毒隔离做的不到位。

2、对责任制整体护理及优质护理服务工作内涵相识，仍有待提高。

工基础护理工作不到位，如一级护理病人生活护理仍依靠患者家属.

4、主动巡察不到位，仍存在液体输完靠病人呼叫。住院患者床头卡、输液卡等身份标识做

不到刚好精确，和医嘱一样。

5、遵守劳动纪律自觉性差，如个别科室护士长带头上班时间吃东西，着装不整齐，不带头

花。

6、在规章制度执行方面，仍有少数护士意识淡漠，有换错液体加错药状况。

7、在服务看法、病人满足度上还需加强。

一年来，虽然我院护理工作虽然取得了一些成果，但是仍旧存在很多的不足，我们会珍惜荣

誉抓住机会推动我院护理质量提升。我们会牢记"以病人为中心”的服务宗旨，夯实基础护理，

扎实推动优质护理服务工作。在管理意识上还要大胆创新持之以恒泠后我们将不断总结阅历、

刻苦学习，幽艮务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力，朝着"患者满

足、社会满足、政府满足"的目标不断前进…创建华仁医院美妙的明天！

护理教学工作总结9

时间荏苒，20xx年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在这一年里，我在

院领导、科主任和护士长的关切与干脆领导下及同事们的关切与帮助下本着一切以病人为中心,

一切为病人的服务宗旨，刻苦钻研业务学问，努力提高理论学问和娴熟地驾驭了各项临床操作技

能充分发挥岗位职能，并以听从领导、团结同志、仔细学习、扎实工作为准则，始终坚持高标准、

严要求,始终把平安第一放在首位。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的

关切、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，现工作总结如下：

一、在思想政治方面

主动拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求

自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满足度为标准，坚固树立团队精神。

二、主动学习各项新技术、新业务

作为一名外科护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻留意

保持无菌观念，对待工作仔细负责，一丝不苟，力口班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团

结同志，凡事以工作为重。为患者供应全方位优质服务。

三、工作中

主动进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的‘发生，在这一年的工作中我将克服自身

的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方

面都更上一层楼，取得辉煌业绩。

四、为做好基础工作，我坚持严格要求自己，注意以身作则，以诚待人

一是爱岗敬业讲奉献。我正确相识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益

和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，二是锤炼技能讲提高。经过一年的学习和熬炼,

细心学习他人特长，改掉巨己不足，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探究中使

自己在技术上有所提高。

五、严于律已，不断加强作风建设

一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、静默无闻作为自己的准则，始终把

作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规

范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，敬重领导，团结同志，虚心谨慎，不断改进工作作

风。坚持做到不利于班组事不做。与班组成员心'往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得

少，只希望把全部工作圆满完成。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而骄傲、在即将过去的一

年里，要再次感谢院领导、科主任和护士长赐予的教化、指导、指责和帮助，感谢同事们赐予的

关切和支持。回顾过去，有很多进步和提高，同时也存在一些不足。主要是学习、技术上还不够

努力，和有阅历的同事比较还有肯定差距，在今后工作中，我肯定仔细总结阅历，克服不足，努

力把工作做得更好。

在即将迎来的20xx年，我会接着发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病

人之所急，为病人负责，肯定不要发生因为我的缘由而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做

到肯定负责，这才是一名救死扶伤的护士应当做的最至少的工作。

作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加

努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我信任我会做到为人类的护理事业作出自己应有

的贡献！

伴随着年末的到来，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我科全体护理人员在院领导

重视及干脆领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人"的服务宗旨，针对年初制定的目标

规划，全体护理人员狠抓落实、仔细实施、不懈努力，圆满地完成了各项护理工作，同时也取得

了较好的成果。现将20xx年工作作如下总结：

一、护理平安管理

1、主动整改完善各项工作，着重加强了患者十大平安目标考核。将患者十大平安目标管理

在科室进行分工，让全科护士主动参加护理平安管理。加强了科室护理质控小组的管理，修订了

护理质控检查标准及检查方法。提高质量限制的效果。重新制定了护理不良事务呈报表及压疮/

跌倒呈报表及流程,建立关健科室间的病人转接制度，包括身份识别与登记制度，使护理人员工

作有单可循，使护理行为更加科学、规范。为了驾驭各项制度，提高护士的'应急实力，科室组

织学习了病区管理制度、紧急值报告制度、医疗废物的处理、低血容量性休克的急救流程，进行

心肺复苏、简易呼吸囊运用理论及操作微量泵运用的培训与考核心电监护理论操作考核等等。

护士参加率和合格率均达100%,从而使护士能够规范落实各项护理操作，有较强的应急实力，

遇事临危不乱，镇静、；令静，大大的提高了护理的平安，削减了差错事故的发生。今年我科发生

一般护理差错7起，比去年同期明显削减"

2、今年科内新调入院沪士3名，其中2名为应届毕业生，临床上缺乏阅历，对她们进行各

项护理规章制度、职责、护理病历书写，专科护理等多项护理技能的指导以及法律意识的教化,

提高她们的抗风险意识及应急实力，指定有临床阅历、责任心强的老护士做新调入护士的带教老

师，培育与患者之间的沟通技巧、临床操作技能等。

二、护理质量管理

1、护士长每周进行护理质量检查，每月进行护理质量分析，每季度护理部进行行政查房，

每月填写护理风险管理登记表及压疮月报表，让科室每位护士参加质量管理，每月定期检查各自

分管的任务，从而提高护士主观能动性和主动参加管理的意识，护士长发觉问题能刚好上报、分

析、订正处理，并且把存在的问题刚好反馈给每位护士，提出有效的整改措施，并且进行整改后

的评价，从而进一步提高护理质量水平，经过不懈的努力，我科在护理质量检直中取得较好的成

果，1—10月平均得分为95.5分，获得流淌红旗"最佳护士站”的称号。

2、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以"病人为中心”的人

文护理理念融入更多实际详细的工作细微环节。使护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到

每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。从病人的角度评价护理

质量,把病人的满足度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠°

3、20xx年1-10月共收治住院病人648人，平均住院日8.08天，其中手术例数447人。

三、病房管理

1、我科共有床位48张，这一年中护士最少只有5人，目前护士有10人，工作量较大，但

我科全体护士始终重视基砧专科护理，自觉进行晨晚间护理，帮助病人进行日常生活的护理，保

证病人"三短六洁"。督促工友做好环境卫生清洁工作，为病人供应一个整齐，舒适的环境，良

好的住院环境得到病人一样的好评。

2、我科全体护士自觉遵守劳动纪律，坚守岗位，不迟到、不早退，非常注意护士仪表，看

法，每位护士统一着装，配戴统一的头花，衣服干净整齐，在每次的仪表检查中获得较好的评价，

良好的形象、优质的护理服务看法和娴熟的护理技术使我科在医院病人满足度调查中得到较好的

成果，病人满足度调查分数平均为91分以上。

四、消毒隔离

1、严格执行了各项消毒隔离制度，每2月组织1次医院感染学问学习和考核，提高护士的

消毒隔离意识。特殊是加强了围手术期抗生素运用学问的学习。

2、每月进行科室消毒隔离质量管理的自查及整改，每季度组织全体医务人员进行院感反馈

会议及整改,1—10月消司鬲离质量检查平均得分为95.85分。协作院感科做好本科院感的管

理：医院感染病例的上报、抗生素运用的管理，科室环境学监测，紫外线灯管测试，手卫生规范，

医疗垃圾处理，环境卫生管理等等。

五、护理病历书写

1、为了规范护理病历书写，不断提高护理病历质量，每月由专管人员不定期进行质量检查，

对护理病历书写进行质量把关。护士长严格把握护理病历质量各个环节依据护理记录评分标准，

每月定期检查5份出院病历，每发觉问题刚好订正，每月进行护理文书质量分析，对存在问题

提出整改措施并接着监控使护士逐步驾驭护理病历书写要求以不断的提高护理病历的质量。

护理病历合格率为95.89%。

2、重视护理人员接着教化，不断提高护士的综合素养，护士综合素养的凹凸确定着护理病

历书写质量，激励护士进行在职接着教化，努力提高专业技术水平。今年我科有5位护士参与

了接着教化学习。

六、护理管理

1、依据年初制定的护理操作考核培训安排、抢救仪器运用培训安排，专科护理学问、护理

制度培训安排以及护士应急实力培训安排，对我科护士有组织、有安排、有目的进行了培训和考

核，护士参加率达100%,培训合格率达100%,取得较好的成效。

2、定期召开科室会议.科室质控小组会议，工休座谈会、护理疾病查房、业务学习、院内

感染会议、每2月组织护理理论学问考核、护理操作考核、每周进行晨间提问。定期上报护理

风险管理登记表，按时对护士工作质量进行评价并且上报，每年进行2次护理持续质量改进,

不断提高护理质量。

3、接着发挥信息登记本的作用，激励护士主动参加，刚好将工作中出现的问题及各种信息

通过信息本反馈给每位护士，从而为护理部、护士长和护二之间架起一座沟通的桥梁。

4、为了满意病人及家属的需求，为病人供应良好的住院环境，削减家属的负担，食堂进行

了送餐服务，良好的服务质量，得到了病人的好评，使病人的满足度不断提升。

护理教学工作总结10

在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、激励

发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维,

保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护

士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回版本年度带教工作，我科还存在一些不

足之处须要不断完善与改进。

一、我科在带教过程中存在的问题

1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个

别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，胆怯护生出了问题要老师负

责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问；而有的带教老师在护生实习后期，

认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生

率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

2、带教老师阅历缺乏:由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得

年轻护生的心理状况，此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护

生的学习爱好。

3、带教老师自身职业素养不足：临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事

大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。

4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患

者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐