2024年大学生就业形势分析

2024年大学生就业形势分析

大学生就业形势分析1

摘要为进一步掌握毕业生就业准备情况，有计划、有措施地提高毕业生就业意识，提升毕

业生求职技能，拓宽就业梏备的深度和宽度，笔者对所在的学院400余名毕业生进行了“就业

准备情况调查表”的问卷调查和分析,提出了相应的建议和对策。

关键词毕业生就业沱备对策建议

为进一步掌握毕业生就业准备情况，有计划、有措施地提高毕业生就业意识，提升毕业生求

职技能，拓宽就业准备的深度和宽度，笔者于20xx年10月对计算机学院400余名毕业生进行

了"就业准备情况调查表”的问卷调查和分析。

1相关数据

本次调查问卷以班级为单位，12个题目，以表格填空的形式进行，主要设计毕业班学生的

就业意向、对将来就业前景态度、就业准备情况、获取就业信息的途径、面临主要问题以及所需

的帮助等问题。

2毕业生在就业准备中的问题

数据显示，毕业生在就业准备过程中主要面临以下几人方面的问题。

(1)就业方向不明确，求职步伐缓慢。41.8%的毕业生尚未确定求职方向，不确定是否找

专业对口的工作,不确定从事哪个方面的工作,实习就业计划一再拖延，难以下手。归根于他们

在目标性和角色意识上定位模糊，自我认识不清晰，不知道自己适合做什么，也不知道自己有没

有任何的优势，没有坚定的求职目标，求职步伐缓慢。

(2)专业学习不深,专业信心不足。40%的毕业生反映想找专业对口的职位，但在求职过

程中对自己的专业学习没有信心。大学学的都是基础课程，课程内容多样化，但课程学习和探究

深度不够，如编程、java等实用性、专业性课程。在求职期问看到公司对岗位的具体要求，觉

得自己达不到公司需求，有畏难情绪，不敢去面试专业岗位要求较高的职位。

(3)社会实践缺位，项目经验贫乏。大部分毕业生在大学四年缺乏社会实践经验。与此形

成鲜明对照的'是，行业发展市场需要的大多是有一定实际工作经验的人员。通过调查，我们发

现大部分用人单位在明确要求应聘者具有工作经验,49.6%的毕业生认为没有工作经验是求职过

程中的最大障碍，两者的错位脱节，一定程度上削减了学生的求职信心，使大学生的求职过程变

得更加困难。

(4)角色转换较慢，毕业准备不足。部分同学尚未从大三的心态转变为毕业生的心态，认

为自己离毕业还较为遥远，未将毕业及求职提上日程。究其原因，就是学生主观上没有做好心态

准备的因素;学校在就业指导、就业培训上给学生的压力不大，就业形势介绍和就业氛围的营造

上不够，学生存在角色定位不清的错觉。

(5)行业发展了解不足，求职盲目随大流。43%的毕业生对专业市场发展方向认识不足，

不了解企业的人才需求。求职缺乏目标性及针对性，盲目投递简历。以本次调查主体的计算机学

院学生为例，大部分学生存在对计算机、互联网行业的运用模式不熟悉的问题，即使有跨专业就

业意愿的学生，也对要从事的行业没概念，认为找得到工作就胜利，不看行业发展情况。

(6)求职技巧欠缺，技巧意识有待提升。招聘单位在一次招聘过程中可能要对几十甚至上

百个学生筛选简历，进行面试。在时间极其宝贵的场景下学生能在简历制作上能否吸引眼球,

面试表现能否脱颖而出，取决于学生对求职技巧的掌握。毕业生求职技巧欠缺，包括简历制作及

包装，面试中沟通和其他方面技巧.个别学生盲目认为技巧不重要，个人实力是面试成功唯一因

素。

3就业工作建议

3.1学院层面

(3)开展校园就业招聘宣讲，提高学生就业主动性。通过成立专门的职业生涯规划组织机

构、开设职业生涯规划相关课程以及加强教师日常教育教学工作对职业生涯规划教育理念的渗透

来为学生做好就业准备提供有利条件。拓宽就业指导工作的内容，增加在校大学生的社会实践经

验，让在校大学生更了解社会更好地认识发展道路。

3.2辅导员层面

(1)加强学生思想引导，树立正确就业观。每个月定期深入学生宿舍、课堂了解学生就业

观念，分层次、分类别引导学生的思想观念，树立正确的就业观。积极引导学生树立良好的职业

素养，教育学生讲诚信、知敬业、懂感恩、明集体观念，树立正确的就业观。

(2)筛选公布多元招聘信息，适应求职多样化。及时整理和汇总企业招聘信息，并通过各

种渠道将招聘信息发给学生及班导师，有针对性发动学生应聘。针对部分不想从事专业对口工作

的学生，在发布招聘信息时，可适当发布非本专业就业信息。对市场就业环境和行业、岗位的工

作要求和发展趋势等做全面信息筛选和公布，做到招聘岗位信息的多样化，为学例供多元职业

咨询服务。

(3)开展求职技巧培训，提高求职成功率。举办求职技巧培训班，系统讲解简历制作、面

试技巧等方面，适当推行人际关系中的文明礼仪，提高学生求职成功率。针对学生面试企业，单

独为学生提供一对一的当面指导。指导学生通过提高就业准备度来提升自己的就业竞争力，以自

我包装、抓住机会来不断提高自己的能力和水平。

(4)协同学院、班导师、专任教师共同推进就业工作。在学院、班导师、专任教师之间穿

针引线，相互沟通，共享就业信息资源，将学院、班导师、专任教师、辅导员拧成一股绳共同做

好学生就业工作。

3.3班导师层面

(1)就业心理引导，提前做好就业准备。深入班级学生学习情况、家庭情况、心理状态等

情况。有针对性地与学生沟通，做好毕业班学生的心理引导引导学生提前做好就业的心理准备。

近年来，大学生的就业形势越来越严峻。90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，

大学毕业生初次就业率下降，供需比日趋上升，就业形势不容乐观。本文从多个方面对大学生的

就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

大学生就业现状

现在"大学生就业难”已经成为一个热门话题，大学生就业难，主要难在以下几点：一，毕

业生数量的迅猛增加，与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。二，受长期计

划经济和精英教育影响，部分毕业生择业观念存在偏差，就业期望值和社会需求差距较大。一方

面，县，市中小企业急需人才，一方面部分毕业生不愿去第一线，去基层，有业不就的错位现象

依然存在。毕业生的基层意识和创业意识有待加强，有待做更加细致深入的思想教育工作和就业

指导工作。三，高校毕业生流向不够合理。目前高校毕业生的流向主要集中在北京，上海等大

中城市，这些地区往往占据各种优势，而且吸引人才的力度较大，形式多样。

当代大学生就业困难的原因

1、社会原因，毕业生就业结构失衡，供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会

需求的矛盾，实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

社会发展的区域存在不平衡东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前

景，成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈，很多学生未能有效就业，即使处于失业状态也

不愿去西部地区就业。在西部地区，却存在大量的岗位找不到毕业生。

2、自身原因，很多大学毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自

己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打

仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮

的一站，而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争,

很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是

名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像口的那样，所以也不能期望太高。

解决大学生就业难的对策

政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先，制定政策法规，完善就业市场体系。各级政府

要从规范就业市场着手，建立健全法律、法规，逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。

还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视，深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革，打

破由于户籍制度造成的市场分割问题，规范就业市场。其次，加强宏

观调控，促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施，加以必、要的行政、经济手

段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部，在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才

匮乏,存有大量的用人需求，国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业，锻炼成

才。另外，政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源，毕业

生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看，应制定相关的法律规范，将未就业的大学生

和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴，并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,

又体现了国家"尊重知识、尊重人才”的政策。同时，针对毕业生未能及时就业的实际，有针对

性的组织各种培训班，加强就业指导，提高失业毕业生的'就业竞争力

大学生自身作出调整和努力。其一，转变就业观念，梃立新时期的就业观。大学生应从实际

出发抛弃"社会精英"的情结，树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位，小城市、

乡村等地急需人才，小企业、私企业等还存在大量的用人要求；大学生还应树立基层意识，事业

意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，还可以将眼光投向西部，到西部地区锻炼成才；

逐步树立起”先就业、后择业、再创业"的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。其

二，提高自身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、能力、专长和

团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律，大学生只有不断

提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。其三，

自主创业，依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走

自主创业，自谋职业的道路，在解决自己就业的同时，也为

社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。相信通过大学生以及全社会的共同努力，大

学生就业难的问题一定能够妥善解决，高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨

大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的工作岗位上，一定会为社会主义现代

化事业作出应有的贡献！

大学生就业形势分析3

作为移动互联网的主要使用人群，大多数青年在社交媒体上表示，目前大学毕业生就业压力

大，形势严峻。

就业形势一：毕业生留在一线城市的难度更大

高等教育大众化以来，应届毕业生人数越来越多，就业压力也随之越来越大。中国青年报记

者梳理发现，20xx年，全国高校应届毕业生为495万人；到了20xx年，全国高校毕业生已增

至630万人。从20xx年开始，国内高校应届毕业生的规模以每年近30万人的数量增长，20xx

年为699万人，20xx年为727万人，今年将达749万人,

伴随高校毕业生人数‘水涨船高"，留在国内一线、二线城市工作、生活的门槛进一步提高

了。据财新等媒体报道，有关部门缩减了20xx年度高校毕业生进京落户的计划指标，各中央单

位在20xx年基础上指标压缩17%;毕业生进京落户条件比以往更加严格，并实施违规责任追究

制等.

部分应届毕业生还反映，称已签订就业协议的国企以无法解决北京户口为由，要解除就业协

议。引起应届毕业生不满的是，某一线城市对市属用人单位引进落户的应届毕业生提出年龄限制，

要求毕业当年本科生不超过24岁、硕士生不超过27岁、博士生不超过35岁。

国内一线、二线城市高门槛、高房价、高房租的"三高"压力令大学毕业生对这里"望而却

步"。据中青舆情监测室统计，在互动空间上有28.6%的、人认为，今年就业形势严峻，越来越

多的大学毕业生找不到工作。国内某教育协会秘书长向本报记者透露，连他们这类中介组织都有

很多人求着给孩子的就业协议盖章。有的家长就说，帮忙盖章先交差，毕业后来不来就业是另外

一回事。

就业形势二：大学生创业热

大学生创业成功的毕竟是少数。有的网友认为大部分高校毕业生还是要进入用人单位工作,

急需解决的是这部分人的就业问题。

当下，国内一方面是高校毕业生感到就业难，另一方面企业与用人单位却普遍招不到想要的

人,高校毕业生规模与社会用人需求出现结构性矛盾。

有关人士向本报记者透露，国内高校压力最大的是在每年6月，开具派遣证明、毕业生离

校后，巨大的就业压力就由教育部门转到了人社部门。

关于如何应对当前的大学毕业生就业高峰，有关人士介绍，首先是国家出台了一系列政策措

施鼓励大众创业、万众创新；其次是在高校建立弹性学制，允许在校学生休学创业；第三，在高

校全面推进和加强创新创业教育等。

此外，如何帮扶大学毕业生实现有序就业和科学创业7《中国工商时报》等媒体刊文建议，

一方面，建立健全与实施国家层面的就业规划，确保各类毕业生均衡有序就业。另一方面，不能

一味地追求所谓的学历教育和学历待遇，对就业规划、指引、帮扶以及创业保障等一系列体系、

机制进行再造或优化.

有时候你必须硬着头皮，朝着你坚持的东西走下去！加油！同学们！

大学生就业形势分析4

一、大学生就业形势市场新变化调查

本课题研究小组，在资金有限的条件下，以上网搜集相关信息材料为主要途径和手段，通过

对一些在校大学生就业观念以及社会用人单位关于大学生就业现状的调查掌握到当前大学生市

场就业情况的新特征。其特征主要有：

1、先就业再择业

就业难是摆在大学生面前的客观事实。由于每年大学生毕业数量的不断增加，就业压力越来

越大，在短时间内找到一份理想的工作对于大多数人来说，不是一件容易的事情。有合适的职业

才就业，意味着长时间会没有工作。这会给学生自身带来很多负面影响，不能自食其力、精神负

担和压力很大、理想和现实冲突，自我价值得不到实现，感觉自己是家庭和社会的负担。因此,

先就业再寻找机遇努力创造，去实现自己的理想已经成为天多数学生不得不做出的选择。

2、大学生就业生源多样化,海外归来、高校国际联合办学以及硕士和博士毕业生的不断增

多，使竞争压力有增无减

目前，不仅我国高校大学毕业生就业形势严峻，其他很多国家也都存在就业问题。为了拥有

更好的未来，为了满足市场的需要，我国高校招生存在很大的竞争。国际联合办学，出国留学和

国内高学历走俏都和就业竞争增加筹码有着直接的关系。就业来源的多样化，使大学生就业压力

越来越大。

3、市场需要与大学生自身素质状况差别较大

用人单位需要综合素质较好的大学生。良好的素质会把专业知识和才能转化为现实的创造力

和价值成果。但相当部分大学生价值观不健全，创造精神缺乏，知行分离、对自身没有责任心,

不懂奉献只知索取，缺乏社会交往能力，意识狭隘，身体素质心理素质令人担忧.这些尚需完善

方面对用人单位来说是不能容忍的，他们需要的是走上工作岗位就可以胜任的人才。因此，需求

与人才供给之间差生很大的落差，无形中造成了大学生就业的质量与数量的低下。

大学生要能够参与社会竞争，适应社会要求，在激烈的人才市场中能够脱颖而出，就必须从

以往的片面注重专业知识学习，转到同时注重提高自身综合素质的轨道上来，只有这样才能在就

业竞争中游刃有余、主动把握自身命运，实现理想和个人价值。

二、当前大学生就业定存在的主要问题

当前大学生就业形势依然严峻，除数量过多，就业难还有其他原因：

1、用人单位偏重利益选择和编织关系网

稳定、待遇好的职业趋向于少数群体，造成分配不公。维持社会关系要靠金钱和关系，这是

导致大学生认为学而无用的最重要因素。给大学生造成学好专业不如搞好社会关系的心理。不少

用人单位在选人时由于这种关系利益导向，常造成受聘学生早有定向和被安排，水平和能力与岗

位不相适应，甚至学与用专业不对口，造成精华人才因关系和金钱门槛而无法恰当择业与就业,

不仅埋没人才，还会扼杀人的创造性和积极性，也会让社会关系更加金钱化和不公正化，无知者

管理有知者，造成社会整体素质低下甚至影向社会的发展。

2、单位用人唯利是图

这已经成为社会普遍存在的‘现象。女大学生由于生理因素，思维、行为以及生育和女工劳

动保护等方面原因，会给聘用者带来更多的不便和相应的利益消费，使很多招聘单位在同等学历

和能力下倾向于对男大学生的选择，出现分配不公的现象，加大了女生就业的难度;有些单位为

了节约开资，两人工作用一人做，不仅造成在职职工的加班加点，付出廉价劳动，还会减少社会

常态就业数量，增加社会就业负担。

3、高校教育机制的封用性增加了大学生就业难度

我国现在高校教育体制仍然以课堂教学为主，虽然实践教学逐渐被提到议事曰程上来，但实

践活动的具体实施还有很大难度，基地选择和设置、资金、措施、规章制度等很多方面还在探索

中。因此高校教育尚处于封闭式阶段。学生们除了学习，接触社会的机会和时间少之又少。因此

人际交往和专业实际操作能力得不到锻炼。大学生事业心和责任感淡化，社会实践能力差，经验

不足，眼高手低等方面都需要锻炼和提高。而企业强调经济效益，刚毕业就就业很容易造成学生

能力与工作需要间的矛盾。高校教育机制培养出的大学生存在的缺点也影响到大学生的就业。

4、大学生价值定位缺失

很多人把就业目标定位在经济发达地区或大城市认为待遇好就业和发展机会多收入高。

能够选择城市就不选择农村，能够选择南方就不选择北方，能够选择东部就不选择西部。他们仍

然把面子、收入放在第一位。因此，这种盲目的随波逐流很容易让学生忽视不发达地区为他们提

供的更广阔的发展空间。生活在高度集中人才的地区很容易造成更大的竞争和饱和带来的人才的

浪费，增加了就业的难度。

三、应对大学生就业炬的对策

由于造成大学生就业定的原因是多方面的从上述的分析中我们看出就业难不是单方面原因

造成的。它涉及到用人单位、大学生、高校及社会等方方面面，这些方面要得到健全和完善是一

个系统工程。但我们必须从实际出发，认真分析和解决大学生就业难问题。应对大学生就业难的

对策是：

1、完善聘用单位选拔人才机制，并建构强有力的制约监督途径和机制

以德用人、以才用人是充分发挥大学生才智，鼓励大学生多读书、读好书，实现人尽其才的

最有效机制;制订相应规范人才录用的规章制度，以奖惩和法律、法规形式约束选拔人才的客观

性和公正性才能在大学生就业问题上给学生和社会以正能量的影响;给社会的主导建设者---大

学生以积极、能动、健康的进取力量才能让更多的大学生摆脱金钱网和人际关系网，实现充分就

业.用人单位要树立科学的人才双，摒弃用人歧视.

2、大学生要努力提高自身素质，拥有参与竞争更、胜任各项工作的本领

社会需要有专业知识、创新能力、品德优良、善于交流、沟通、实践能力强，人际关系协调

的高素质人才。为此大学生要努力做到：

第一、在高校中培养积极进取意识，建构强大的内心，学好专业知识和技能，锻炼交往能力

和实践活动能力，拥有事业心和对自身与社会的责任感。做好这些才具备了当代大学生应有的素

质才达到社会需要的人才的根本要求才能适应社会发展需要也才能担负起建设社会的重任。

第二、摆正价值观定位。就业难已是客观现实，大学生价值观定位模糊对其就业影响是很大

的。就业的目的一是生存，二是发展。求职择业必须面对现实，冷静、客观分析。根据市场实际

状况，更新观念、转换思路，要懂得价值实现不在于职位高低、环境好坏，而在与自我能力与理

想目标的实现。

首先，依靠专业知识开拓创新新的市场发展领域，打破人才过于集中，从而降低个人价值创

造的局面。

其次，转换地域发展和工资水平思路。全面考察就业利弊，更要看到自我价值实现需要的空

间和前景，避免短期效益和误差认识。到缺乏人才的地区去发展，可以让能力得到更大程度的发

挥，能够创造更大的自我价值和社会价值，实现人生理想。

再次，充分利用就业平台，掌握自我推销策略。当前人才招聘方式很多，中介机构或私人介

绍，人才交流市场会，网络资源等等。寻找合适就业岗位抓住机会很重要，但善于推销自己更为

重要。善于自我推销的学生，往往容易把握更多的就业机会;相反，不懂自我推销的学生常常难

以获得用人方的认可，容易被无情的竞争淘汰。成功的推销者首先要了解招聘者的需求和愿望，

准确把握用人方的真正需要，然后必须面带微笑、满怀自信地向他们表达自己真实的求职意愿;

向用人方表达信心，获得赞赏;向用人方展示实力，获得认可;向用人方表诚意获得成功。

工社会高校对提高大学生就业应做的努力

第一、提高办学水平。要同第J人尽其才，必须培养出适应社会发展需要的人才，才能够让学

生学有所用，创造出价值来。因此高校必须与时俱进，跟随时代发展的前沿步伐，不断把握教育

国际化的潮流J顺应市场需要，转变培养手段和目标。让高校成为社会生产力的储备库，成为知

识创新的生产厂，成为社会进步的启动器。而不是仅有知识没有能力的大学生的养育场。

第二、健全高校与社会相联系的链接环节。高校大学生毕业不能很快适应社会环境，很大程

度上和我国教育体制有关。由于独生子女的家庭结构、封闭式的楼群居住环境等，加上基本属于

封闭式的课堂教学，使高校培养踏出校门即能顺应社会的大学生所占比例很少。专业知识停留在

书本上、人际交往停留在家庭和校园之间成为向社会输送有用人才的弊端。因此，高校需要打破

这种教育模式，在培养学生能力上把实践教学落到实处。如何建立实践教学基地，怎样锻炼学生

开放意识和工作能力都是亟待解决的问题。不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，设置实

践场所和走向社会的渠道，紧密联系经济社会发展的实际情况，合理配置教育资源，以培养适销

对路的人才。

第三、社会要建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和

服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，

并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方

位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争

技巧，积极参与人才市场的竞争创造有利条件。只有这样，才能让大学生学有所用、学以致用、

造福社会、实现自身价值。

总之，大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们

对高等教育价值的判断。我们通过努力发展经济，调整产业结构，改变教育机制和就业体制，来

增强大学生的就业能力和就业渠道，充分实现大学生就业，满足社会发展对人才的需要。

大学生就业形势分析5

北京市教委3月19日下发《北京高校高质量就业创业计划》，计划本市高校面向全体大学

生开发开设职业发展和创新创业教育专门课程，纳入学分管理；同时，构建"一街三园"的北京

高校大学生创业园孵化体系在中关村等地分别建设三个市级"大学生创业园"以及"大学生创

业一条街"，为大学生创业免费提供场地支持。建设"中关村大学生创业一条街""大学生创业

园"，为学生创业提供咨询、辅导、培训、融资、交流等全方位服务。

创业服务纵深化、专业化是不可阻挡的趋势。中关村创业大街的创业咖啡模式将创业的各个

元素以最具亲和力的方式和最低的成本糅合在一起，满足创业者的多方面需求也推动产业发展,

正在被全国各地有所创造地复制。模仿这种模式，专门为大学生服务的创业大街显然价值不小。

可以想见的是:试错学习的需求更加被强调，和高校各院系的关系更加紧密，文化更加年轻化……

当然，这些都需要在市场推动和政策细则引导下实现。如果仅仅是随便规划出一条街建起房子,

那么就丢掉了创业大街的精髓了。

中南财经政法大学武汉学院学生周雷成立的公司到昨天正好一年，他昨天盘点收入，这一年

他个人获得纯利润8万元，这些是“诚信”的回馈。

周雷是信息系大二学生，"重信”兼职团队负责人。周雷介绍，因家庭困难，他刚进大学就

在校外做兼职。可是兼职过程中他遭受了很多不公正待遇。大一那年"十一"，他通过中介找到

T分发传单的工作，讲好80元/天，可7天下来，中介老板却变卦了,只给60元/天，他只能

自认倒霉。后来，他又不断听到身边同学朋友兼职中遇到的各类“不诚信”事件，拖欠薪酬、临

时变卦、跑单等。周雷暗下决心创建一支"重信"兼职团队为许多和自己一样的大学生兼职"保

驾护航"。

周雷告诉记者，去年4月团队成立,现在核心成员有3人，"重信”是团队的名字，也是

经营理念。团队出去"找活"，然后分给兼职的大学生，二资由他们团队发。

去年9月，团队承接了一个房地产公司兼职，可完成后，事前和对方谈好的5万元报酬却

迟迟不给，为守承诺,三人自讨腰包将5万元先垫付给学生。后来5万元虽讨回来了，但是中

间曲折只有他们知道。

合伙人兼室友李闯说，周雷是一个有梦想、肯吃苦的人，他创建兼职团队，一方面是为自力

更生，另一方面也是想为身边的同学朋友做点事，现在同学们想找兼职，都会来找他，因为找他

"靠谱"。

在我国经济步入发展新常态背景下，随着产业结构变化和经济发展方式转变，对专业学位研

究生的人才需求会有所变化。专业学位研究生人才培养要改变以"存量决定增量”的增长模式，

重点对以后的"增量"进行结构性调整，以适应人才需求的变化，适应经济社会发展的需求。

我国的专业学位中，专业硕士研究生为主体，专业学位研究生不同于学术研究生，不是根据

学科来设置的，而是根据职业和岗位需求来设计的。与学术研究生相比，专业学位研究生教育的

培养规模和结构更要密切集合经济社会发展需要。优化专业学位研究生培养是高等教育优化结构、

提高质量、适应经济社会发展需求的基本保证。

工程专业研究生比重会下降

工程和工科类人才培养，无论是学术研究生，还是专业硕士研究生中都是占比最高，工程专

业硕士研究生占到了全部专业研究生在校生的29.65%,学术研究生更是高达35.64%。随着我

国产业结构的变化，尤其是第三产业的发展和第二产业的比重下降，工科人才所需占比会逐步呈

下降趋势。随着我国工业化发展阶段由中期阶段到后期阶段，随着产业结构的变迁，第三产业占

比会进一步上升，第二产业占比进一步下降，我国工程专业研究生在专业学位研究生中的占比会

进一步下降，但这并不意味着其培养的绝对数量与规模会有所下降，而是在研究生整体培养规模

的相对比例可能会有所下降。

从国际比较看，欧美发达国家的人文社科类硕士研究生一般高于理工农医类硕士研究生。

20乂乂年，美国工学研究生占比约为9.0%,英国工学研究生占比为7.4%,澳大利亚工学研究生

比为6.9%。

从学科分布来看,从20xx年到20xx年，在美国，人文艺术与社会科学类学科的硕士学位

年授予数与理工农医类学科的硕士学位年授予数渐渐拉开距离。在20xx年，美国人文艺术与社

会科学类学科共授予硕士学位32万个,占当年美国硕士学位授予总数的70%,至20xx年，该

类学位的年授予数已接近50万，占当年美国硕士学位授予总数的71%。而同期，在理工农医类

学科，美国每年授予的硕士学位数均低于18万。

20xx年以来，英国在人文艺术与社会科学类学科的硕士学位授予数一直超过理工农医类的

硕士学位授予数。自20xx年至20xx年,英国高校在人文艺术与社会科学类学科授予的硕士学

位数由45095个增长为106290个，理工农医类学科授予的'硕士学位数则由20000个左右增

长至56235个。

当然，日本情况比较特别，理工农医高于人文艺术与社会科学类。自20xx年至20xx年,

日本理工农医类学科硕士学位的授予数一直维持在4万个左右的规模，而同期，该国在人文艺

术与社会科学类学科授予的硕士学位数则一直低于2万个。并且，日本的工科硕士研究生占比

例较高,大约为40%。

工科类人才除了规模之外，更为重要的是工程专业研究生的培养结构应该根据国家战略性新

兴产业发展和科技、信息产业及先进装备制造业的发展进行进一步优化培养结构，培养相关专业

人才。

战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对一个国家或地区未来经济持续

增长起关键作用的先导性产业，其知识技术密集，物质资源消耗少，成长潜力大，综合效益好,

对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，事关国家的经济命脉和产业安全。如信息技

术是经济发展的先导性、基础性支柱产业是经济社会发展的重要发展动力如通信设备制造业，

电子元器件制造业，电子计算机制造业、雷达及广播设备制造业及其他电子设备制造业，计算机

辅助产业等是发展的重点，相关专业的专业学位研究生人才培养应该得到加强。现代装备制造业

是为国民经济各行业提供技术装备的战略性产业，也是淘汰落后产业，发展产业关联度高、技术

资金密集、吸纳就业能力强的重要保障。应根据汽车制造业、通信设备制造业、铁路运输制造业、

仪器仪表制造业、输配电及控制设备制造业、金属加工机械制造业、日用化学产品制造业、农林

牧渔专用机械制造业的产业发展需求培养专业学位研究生。

总之，工程专业学位研究生培养规模占比会有所降低，培养结构会进一步优化,这符合我国

产业结构变化和以科技进步、信息技术、战略性新兴产业芍动经济发展方式转变的战略要求。

扩大优化公共服务研究生培养

长期以来，我国公共服务不健全，政府职责不到位情况突出，基本公共服务过度市场化，导

致我国各地发展严重不均衡，也导致我国公共服务水平差异较大，而且推进城镇化战略，挖掘内

需潜力，关键在于完善基本公共服务体系建设。首先要积极发展教育专业学位人才培养。目前,

我国教育发展不均衡，培养质量存在较大问题，关键是师资培养培训。20xx年，我国教育专业

硕士研究生占在校专业学位研究生的比例为4.35%,而美国教育类研究生占比为20.8%,是所

有专业研究生中最高的，英国教育类研究生占比为16.6%,也是较高的。我国教育硕士、教育

博士培养还有较大空间。同时也存在结构优化问题，应改变师范类院校培养教师的单一渠道，扩

大综合性大学参与培养培训教师的空间，这既有利于提高培养质量，也有利于加强竞争，提高服

务水平。

其次适度扩大医学类、健康类专业学位研究生培养。20xx年，我国医学类专业硕士学位研

究生中，临床医学占在校专业学位研究生的比例为13.0%，口腔医学为0.76%，药学为0.25%,

中药学为0.34%，护理为0.1%,公共卫生为0.24%。在美国，医学及相关学科占比为10.1%,

英国为13.4%。虽然我国医学类专业学位研究生占比较高，但我国人口众多，医疗卫生去源分

布不均，应该加大医学类专业学位人才培养规模，同时也要优化结构，加大护理、健康学科等方

面的人才培养规模。

除教育、医学卫生健康之外，公共组织与服务、法律等也需要发展，但与国际相比，与我国

实际需求相比，法律专业、公共管理专业占比已经很高了，高发展的发展空间不大。20xx年，

我国法律硕士占到了6.82%,公共管理占到了4.00%.美国公共管理与服务占比为4.7%,英国

法律专业研究生占比为4.1%。

在保障和改善民生方面水的生产和管理业、燃气供应和管理业、电力热力的生产和供应业、

环境管理业等方面也急需一批专业高层次人才，可以考虑适度提高这些专业的人才培养规模。

加快人才培养服务第三产业

我国产业结构中,20xx年中国第三产业比重首次超过第二产业。从1978年到20xx年的

35年，我国第三产业即服务业增加值的比例由1978年的23.9%上升至I」20xx年的46.1%,第

三产业的就业比例由1978年的12.2%上升至I」20xx年的38.5%。服务化程度稳步提高，服务化

占据经济和就业的主要地位。第三产业发展中，以文化产业为代表的新兴产业发展方兴未艾，文

化艺术业、旅游业、体育产业、广播电视电影和音像业等都既能满足新时期人民精神生活需求，

又能拉动消费，带动相关产业发展。为此，需要培养一大批适应新时期需求的文化产业、新闻传

播、体育、旅游管理等专业学位研究生。目前，这些方面的专业学位研究生教育刚刚起步，如

20xx年，体育专业研究生占在校专业学位研究生的比例为1.11%,应用心理专业研究生占比为

0.31%新闻与传播专业学位研究生占比为0.70%文物与博物馆专业学位研究生占比为0.16%,

旅游管理专业学位研究生占比为0.18%。随着我国文化产业的发展，需要加强这方面的研究生

培养规模，同时适当考虑新设一批专业学位，因为原来的这些专业学位主要是依据公益性产业来

设置的，现在也要考虑到营利性、经营性产业的发展需求夫培养人才。

根据生产性服务业的发展需求适度扩大和优化专业学位研究生人才培养。保障服务业、金融

业、邮政业、计算机服务业、批发零售业、道路运摘业、航空运愉业、专业技术服务业等未来需

要一批高层次人才。目前，我国金融专业学位研究生占在校专业学位研究生的比例为1.33%,

国际商务专业学位研究生占比为0.59%，保险专业学位研究生占比为0.22%,还有许多新兴服

务业缺乏相应的高层次人Z培养渠道。应根据生产性服务业的发展需求增加个别专业学位类型，

适度扩大个别专业的人才培养规模。

积极发展与农业相关的研究生

20xx年,我国农业推广专业硕士研究生占比为1.87%,风景园林占比为0.42%,林业为

0.12%e美国的生物与农业类研究生占在校研究生的比例为5.5%,我国是农业大国，食品安全

至关重要，应提高农业科技专业人才培养力度，开设相关专业学位类型，除了现有的农林管理类

专业外，更要根据产业发展培养技术人才，以适应现代农业发展，提高农业生产科技水平，促进

农业生产能力和农业生产经营的专业化、标准化、规模化、集约化发展趋势。

大学生就业形势分析6

■民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸"。大学生就业是人生一次重要的选择，每

个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21

世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生

应对就业难问题显得尤其重要。

一。当前就业面临的形势

（-）是我国城镇新增劳动力就业、下岗失业人员再就业和农村富余劳动力转移"三碰头-使

本来就存在的就业困难更加突出。

（二）是企业改制减少用工、采用高新技术等原因，对劳动力的需求呈下降趋势。

（三）是随着改革的深化，农民进城的门槛不断降低，进城农民工日益增多，从而给城镇

就业进一步增加了压力。

（四）是近年以来，美国次贷危机弓I发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战，

当前,全球金融危机正加速从虚拟经济向实体经济蔓延，我省经济不可避免地受到冲击。

（五）是全国高校大规模扩招太急促，一些学校由于扩招造成学校升格或教学条件下降而

导致教学质量的滑坡，人Z培养没有与社会发展需求很好的结合,一定程度上造成高校毕业生

的就业困境。

-o当代大学生就业困难的‘原因

（一）对就业形势和政策及就业过程不了解。大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认

的大学生就业难的一个直接原因用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。

大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就

业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自

己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策。

（二）就业信息获取不及时用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相

应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多

大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面,延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。

（三）自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配在大学毕业生"就业难”的同时，用

人单位也普遍存在着"选材难我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离

社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、

礼仪和法律观念。

（四）缺少职业生涯期划

（五）期望和实际现状不符大学生做事眼高手低,理论知识与实际工作脱节，还存在就业

后稳定性差、离职率高此类问题。多数大学生缺乏吃苦耐劳精神，薪酬期望值高出社会现实水

准，不愿从基层做起，宁愿等待，只选择在发达地区、高薪部门工作，不愿意去偏远地区工作;

人际沟通能力差，缺乏团队合作能力，"有业不就.造成人力资源的浪费“

（六）就业时一味追求稳定和高收入

三、大学生应对就业难可采取的措施

（-）对当前就业政策的了解大学生应在学习之余，主动学习当前的就业政策及就业过程，

调查了解当前的就业形势有哪些变化，根据变化及时调整自身发展方向，从个人素质条件进行

重点培养，以符合用人单位的标准;同时根据个人需要和社会需求，扬其长、避其短，做出合理

的选第口决策，顺利就业，或根据自身能力及兴趣、爱好选择适当的时机进行自主创业。

（二）转变就业观念。调整就业心态大学生初入社会，一方面不应过分强调个人的职业理

想和利益，要把自己的职业理想提高到较高的境界;另一方面在择业时应充分考虑个人的工作潜

能和个性特点，扬其长、避其短,充分发挥个人的独特作用。

（三）注重自身素质的培养。提高就业竞争能力大学生踏上工作岗位，不是学习的结束，

而是新学习的开始。随着社会的进步和发展，劳动力流动速度的加快，越来越多的劳动者需要

接受持续的教育和培训，以提高自身适应职业变化的能力。大学生应做到以下几点：lo不断

学习新的专业知识2。提高职业操作技能3。掌握职业生活技巧

（四）以低姿态进入就业市场大学生的初次就业，首先应从社会需求出发，设计自己的择

业目标。大学毕业生要充分认识到社会的需要是个人才能得以充分发挥的条件和基础，科学地

分析就业形势与自我特征，冷静妥善地处理择业过程中个人与社会、个人与集体、个人与他人

的关系。摆正自己的位置，是大学生积极主动就业的基本要求。

大学生的实践经验较少，需要在工作岗位上先学习后工作。大学生对自身的起点要求不应

过高，应该在基础的工作岗位上摸索发掘自身潜能。总之，大学生择业成功的关键还要从自身

实际出发，灵活选择。另外，就业时绝不能一味高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭还是

对社会，大学毕业生早日就业都是硬道理。

大学生就业形势分析7

一、近年来我国大学毕业生的总体就业形势

大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。社会主义市扬经济体制的建立和发展，

产业结构的不断优化升级，正猛烈地冲击着我国的高等教育，大学生就业在社会转型期遇到了很

大的挑战，总体就业形势不容乐观。

1.就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻

自从20xx年以来毕业生的人数每年都在增加20xx年毕业生的人数是20xx年的5倍多。

据教育部统计，20xx年全国普通高校毕业生280万，截至当年9月1日，全国普通高校毕业生

平均就业率达到73%;20:<x年毕业338万大学生，截至当年9月1日，全国高校毕业生就业

率为72.6%;20xx年全国应届大学毕业生人数激增至413万，全国大学生就业率为76.69%。

20xx年全国普通高校毕业生人数达到495万，平均就业率达到70%;20xx年全国毕业生人数

为559万大学生就业率为70%20xx年高校毕业生611万大学毕业生初次就业率达到74%;

20xx年的大学生毕业生630万，截至7月1日，高校毕业生就业率为72.2%;20xx年大学毕

业生人数达660万，在20xx年全国教育工作会议上，刘延东表示，20xx年普通高校毕业生离

校时初次就业率达到77.8%,连续9年保持在70%以上；20xx年全国普通高校毕业生规模将达

680万人,700多万名中专、职高、技校等也将集中进入就业市场，应届毕业生的就业问题仍将

会集中显现①。

从图中可以看出：近几年来，全国高校毕业生人数逐年剧增，加上往年沉淀下来的毕业生,

大学生总体就业形势一年比一年严峻。虽然这几年全国高校毕业生就业率基本持平，但由于毕业

生人数逐年剧增所以绝对数在增加。可以预见在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。

2.存在结构性"供过于求”的现象

我国已经成为世界第二大经济体，市场对人才的需求是t匕较旺盛的，目前我国专业技术人才

仍然是供不应求的.但是由于我国经济结构调整和区域经济结构、职场、经验准入要求等市场需

求因素发生的变化与大学生适应这一变化所需的知识结构、专业素质、职场经验，就业观念、信

息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引发了职位空缺和失业并存现象。所以，出现大学生

就业困难的局面并不是真正大学生太多了，而是结构性过剩，也就是劳动力供求结构不一致，导

致大学生结构性失业，如专业设置和社会需求不相适应，学生素质和社会需求不相适应，大学生

就业观念滞后，区域结构性矛盾等。

二、当前大学生就业形势的成因分析

L劳动力总量供过于求

我国是世界人口第一大国，特别是二十世纪六七十年代人口生育的高峰期，形成了当前和未

来一段时期劳动年龄人口占总人口的比重较高，给社会带来了严峻的就业压力。此外，随着城镇

化、工业化进程而出现的农业劳动力大规模转移以及世界金融危机的冲击，用人单位吸纳大学毕

业生的能力有所下降，使得劳动力总供给和总需求的矛盾更加突出。

2.高校扩招导致大学毕业生总量增加，大学生就业市场进一步由“卖方"走向"买方”

随着高等教育由“精英教育"走向"大众教育"，大学毕业生数量急剧增加。据教育部统计,

20xx年只有145万高校毕业生，而20xx年达到了660万，10年间增加了515万，而且每年

还有部分未就业的往届毕业生也会加入到求职队伍中来。大学生与社会需求之间的关系由“供不

应求"转为"供需平衡"，直至"供大于求”，大学生就业市场化，价格机制在就业市场的调节

作用越来越大。而现在社会高等教育高增长率、社会总就业形势紧张和劳动力市场是严重分割的。

高校扩招由于速度过快、增幅巨大，大学生供给短时间内爆发，超过社会经济增长水平和速度,

社会对人才的需求岗位与大学生的供给不平衡越来越多的大学生面临失业就业形势日趋严峻。

3.大学毕业生就业市场、就业机制不完善

随着国家对高校毕业生的就业制度改革，毕业生择业由计划分配体制的统包统分变成供需见

面、双向选择、缴费上学、自主择业的就业体制所取代，但市场机制还不完善，一些体制性障碍

依然存在，—真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立。一方面旧的计划经济体制的

影响仍然存在并在一定范围内发生作用，用人机制不够健全，人才流动机制还有待完善。另一方

面，劳动力市场发育不完善，就业市场不规范，劳动力要素的配置还未达到优化。在毕业生觉得

"一职难求"的同时，用人单位也感叹很难招到满意的人才。

4.经济结构变化使大学生就业呈现结构性矛盾

产业结构与劳动力供给结构相互依存、相互影响，两者的关系通过不同产业、不同行业的不

同职业岗位和教育培训的学科专业设置来连接。当职业分类发生变化时，教育培训学科分类也应

及时调整。随着市场经济的发展和生产社会化程度的提高，社会分工的不断深化，我国产业结构

急剧变化，而产业结构的优化、升级、经济结构调整、新技术应用于生产等原因，对劳动者的工

种、技能、知识、经验提出了新的要求，必然带来劳动力结构和知识技能结构的相应调整，引起

人才培养模式的转变，而我国高等学校的人才培养模式具有稳定性、滞后性，这种人才培养模式

的滞后与变动的产业结构之间的错位，造成现有劳动力不能适应这种要求，加剧了失业与岗位空

缺并存的现象。

5.大学毕业生就业结构不合理

大学生就业出现结构性矛盾，包括专业结构、地区结构等。在专业结构上，存在学校专业设

置与市场需求之间的‘矛盾。高校扩招以来，大学生急剧增加，许多高校仍然沉溺于计划经济的

惯性之中，寻求市场和信息观念不强，并没有根据社会和企业的需求及时调整专业设置和招生人

数，导致学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应，加上市场对人才需求的变化快于高

校对人才的培养速度，形成人才供需市场配置的时间差，导致过去的热门专业现在有可能变成了

就业"困难户"。另外，一些高校专业设置有较大盲目性，追求专业齐全，不注意专业设置与市

场的紧密结合,造成一些专业供过于求，毕业生缺乏竞争力,部分大学毕业生专业知识与社会需

求不相适应，进入社会后适应能力不强，找不到学以致用的岗位.从地区结构看，就业受到经济

发展的影响，经济较发达的地区，就业形势好，就业渠道比较畅通；而欠发达地区，就业情况不

太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。

就业难的问题除社会的客观原因外，也与毕业生自身的观念跟不上形势有着密切关系，毕业

生的就业期望与社会实际需求之间存在着巨大的反差，是就业困难的一个重要原因。有些毕业生

专业知识掌握不牢，又缺乏实践经验和实际操作能力，却好高瞥远，缺乏对社会合理的认识和找

准自己的定位，就业观念偏离就业现实，很少考虑自己的期望是否脱离现实，是否有利于自己的

发展，不是从自己所学专业知识和自己的兴趣、爱好、能力、性格出发，而是无的放矢、随大溜，

盲目乐观，严重脱离客观实际，所以不可能找到适合自己的职位和工作。

三、解决大学生就业难路在何方？

当前大学生就业问题是一个牵一发而动全身的问题解决大学生就业问题不是一朝一夕就能

完成的事情，而是一项长期的“系统工程"。针对当前严峻的就业形势、大学生就业困难存在的

诸多原因，需要在政府宏观调控下大学生、市场、高校、用人单位以及社会各方面的协调与合作、

共同行动。

1.政府应加强引导，综合运用各种手段，做好宏观调控，主动采取多种措施拓展就业机会，

给大学毕业生创造一个匕儆平等的竞争择业环境。

2.大学生要注重自身能力的培养和锻炼,提高综合素质，转变就业观念，走向市场。

3.高等学校要进一步深化教育教学改革，转变人才培训方向，进行相关专业设置的市场导向,

与企业相对口，注重对实践操作应用能力的培养，不断增强和提高教学质量，提高大学生的竞争

能力和市场适应能力。教育部部长袁贵仁在教育部20xx年11月21日召开的20xx年全国普通

高校毕业生就业工作会议上指出：深化高等教育改革，努力实现人才培养、社会需求与就业的良

性互动。要进一步优化学科专业结构，强化实践育人环节，建立并完善就业状况对高等教育的反

馈机制.

4.社会要完善就业市场。一方面通过劳动力市场的竞争和利益驱动，促使劳动者主动延缓就

业，以提高自身素质；另一方面，通过劳动力市场，提高人力资本的投资效率；第三，加大劳动

力市场信息网络建设，增强劳动要素流动性。20xx年2月8日国务院发布的《促进就业规划

(20XX-2015年)》指出，"加快人力资源配置领域的改革进程逐步消除人力资源市场城乡分割、

地区分割和身份分割，促进城