第四课+箸とスプーン+课件+初中日语人教版八年级全一册

第四课

箸とスプーン第四课第1课时45min箸はし名词箸を使います。スプーンスプーンを使います。スプーンを使いません。名词つかつかスープスープを飲みます。名词時スープの時はスプーンを使います。とき名词いただくいただきます。Ⅰ类动词そまつ名詞（制作方法）粗糙，品质不上乘，随意处置。ごちそうさまでした。お粗末さまでした。みそ汁みそ汁をいただきます。しる名词おかわり名词はんぶん名词半分おかわり、どうですか。それじゃ、半分ください。おなか名词副词满满的，最大限度的いっぱいおなかがいっぱいです。お粥お粥を食べます。かゆ名词かゆお茶

ちゃお金

かねかしお菓子かゆお粥ライス名词名词副食，小菜。おかずいただきます。ごちそうさまでした。找不同主食しゅしょく名词やさい名词野菜食べ物たもの名词のもの名词飲み物观察一下，有什么相同之处呢？（Ⅴます＋物）買い物、着物ジュース名词名词デザートお弁当おいしいお弁当べんとう名词

ます。いただき

ください。おなか

です。练习おかわりいっぱい箸スプーンお粥スープ時ライスおかず汤米饭汤匙，调羹时候，时间粥，稀饭小菜筷子连一连お弁当野菜飲み物ジュースデザート练习会话场景一1.英珠さんは何でご飯を食べますか。

A、スプーン

B、お箸2.美月さんはいつスプーンを使いますか。

A、スープの時

B、ご飯やみそ汁の時听会话，回答以下问题翻书P40页1.美月さんはご飯やみそ汁の時、何を使いますか。お箸しか使いません。2.英珠さんはどうしてお箸を使いませんか。スプーンは便利で食べやすいです。确认会话，回答以下问题第四课第2课时45min交际与表达2-会话美月：いただきます。英珠：いただきます。あれ？美月：どうしたんですか。（表示关心）交际与表达2A：どうしたんですか。B：わたしの辞書を見ませんでしたか。（A发现B在找东西）怎么了？你没看到我的字典吗？交际与表达2どうしたんですか。ナイフ（刀）で手を⋯。怎么了？不小心割到手了活动-P42听之前，请先猜一猜图片里的人在谈论什么呢？（找出关键词）活动-P42のり本財布人さいふ活动-P42dbca文法5-会话英珠：あのう⋯、美月さんはスプーンを使いませんか。美月：スプーンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。起きる

来る

食べる

食べます聞く

食べません来ます来ません起きます起きません聞きます聞きません始まる始まります始まりません复习-动词变形文法5-例句王さん、今ちょっと出かけます。えっ、昼ご飯は食べませんか。文法5-例句5月の東京は暑くありませんか。いいえ、ちょっと暑いです。美月さんはスプーンを使いませんか。

えっ、昼ご飯は食べませんか。

5月の東京は暑くありませんか。否定疑问句文法5-规则否定疑问规则：在否定句句尾加疑问助词“か”，表示确认文法3-会话美月母：【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠：どうもありがとうございます。スプーンは便利で使いやすいです。文法3-例句B:とても読みやすいです。A:この本はどうですか。文法3-例句B:分かりやすいです。A:周先生の授業はどうですか。文法3-观察スプーンは便利で食べやすいです。分かりやすいです。とても読みやすいです。Q1:やすいQ2:动词中顿形食べやすいQ3:意义読みやすい分かりやすい文法3-规则规则接续：动词中顿形+やすい

意义：容易做某事スプーンは便利で食べやすいです。とても読みやすいです。分かりやすいです。食べやすい読み分かりやすいやすい文法3-活动P42A:そのシャープペンシルはどうですか。B:とても書きやすいです。A:その

はどうですか。B:とても

です。靴はきやすい文法3-活动P42A:その

はどうですか。B:とても

です。A:その

はどうですか。B:とても

です。本読みやすいパソコン使いやすい文法5-规则文法3-展开活用与一类形容词相同

この辞書は使いやすくてきれいです。この本は読みやすくておもしろいです。やすくてやすくて练习-造句この靴かわいいはくやすい小さい飲むやすいこの薬この靴ははきやすくてかわいいです。この薬は小さくて飲みやすいです。文法1-会话美月母：【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠：どうもありがとうございます。スプーンは便利で使いやすいです。文法1-例句このかばんはきれいで丈夫です。きれい丈夫このかばんはきれいです。このかばんは丈夫です。文法1-例句学校の図書館は静かで広いです。しず静か広い文法1-观察スプーンは便利で食べやすいです。学校の図書館は静かで広いです。このかばんはきれいで丈夫です。Q1:二类形容词Q2:直接加でQ3:意义便利きれい静かででで文法1-规则规则接续：二类形容词由基本形变成A2で的形式意义：表示并列スプーンは便利で食べやすいです。学校の図書館は静かで広いです。このかばんはきれいで丈夫です。便利きれい静か文法1-P42活动この椅子は丈夫で軽いですバスは安くて便利です。あのレストランは有名でおいしいです。文法1-总结类别基本形变形例句V消す消してテレビを消して本を読みましょう。Nアニメアニメで日本のアニメで、とても面白いです。A1広い広くて図書館は広くて明るいです。A2きれいだきれいでこのかばんはきれいで丈夫です。

ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。しる文法4-会话ときはし私はお金しかありません。

文法4-例句私はお金があります。僕は周さんの歌しか歌うことができません。

文法4-例句先月は1回しか映画を見ませんでした。文法4-例句文法3-观察ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。僕は中国語の歌しか歌うことができません。張さんはお茶しか飲みません。Q1:しかQ2:搭配否定表达Q3:意义しか飲みませんしかしか使いませんできません先月は1回しか映画を見ませんでした。しか見ません文法3-规则规则接续：附在名词或数量词后面

意义：表示限定，强调种类或数量少（翻译成只）搭配：与否定表达搭配使用ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。しか使いません文法3-活动P43リンゴが二つしかありません。いただきます。文法3-活动P43A：図書館には日本語の辞書がたくさんありますか。B：いいえ、3冊しかありません。✔文法3-活动P43A：100円ありますか。B：はい。あ、10円しかありません。すみません。✔健太：李佳さんはどのくらい泳ぐことができますか。李佳：そうですね。500メートルぐらいです。健太：わあ、500メートルですか。すごいですね。ぼくは10メートルしか泳ぐことができません。✔文法3-活动P43女：中国語ができますか。男：いいえ、できません。わたしは日本語しかできません。✔A：CDはありますか。B：いいえ、ありません。テープしかありません。A：そうですか。✔第四课第3课时45min会话-交际与表达1たくさん食べてください。ありがとうございます。もうおなかいっぱいです如果谢绝，记得先表示感谢！会话-交际与表达1いいえ。お粗末さまでした。ごちそうさまでした。そまつP45活动-用餐1よかったです。どうぞ。もう少しどうですか。お粗末さまでした。わあ、すごいごちそうですね。いただきます。おいしいです。ごちそうさまでした。おなかいっぱいです。（主人）（客人）连一连食器しょっき名词食器を使います。茶碗ちゃわん名词さら名词皿持つ茶碗を持ちます。もⅠ类动词ちゃわん横よこ名词たて名词縦側右＋側→右側かわ名词侧，方面みぎがわ读一读食器茶碗皿持つ横縦側右側

しょっきさらよこちゃわんもたてかわみぎがわ连一连右側縦食器横皿持つ茶碗横；旁边携带，持有纵，竖碟子，盘子餐具碗右侧違うわたしの家族は違います。箸の置き方が違います。ちがⅠ类动词不同，错误。日ひ名词まいにち名词毎日この日、その日、あの日、どの日。小さな小さな箱ちい连体词はこ箱が小さい。箱が大きい発見小さな発見はっけん名词はっけん读一读違う日毎日小さな発見ひちいはっけんちがまいにち第四课第4课时45min课文解读33min会话回顾スプーンで何をしますか英珠美月ご飯を食べますスープを飲みます来找茬两幅图有什么不一样呢会话回顾茶碗をどう使いますか美月英珠茶碗を置いてご飯を食べます茶碗を持ってご飯を食べます快速阅读课文第一段会话回顾箸をどう置きますか美月英珠置く場所置き方皿や茶碗の前に置きます皿や茶碗の右側に置きます快速阅读课文第二段横縦课文解读英珠さんは何が分かりましたか。食べ方や食器の使い方はいろいろあります。快速阅读课文第三段题目：小さな発見总结小さな発見英珠さんの発見は何件ですか２件回顾一下/金英珠美月茶碗をどう使いますか箸をどう置きますか日本韓国茶碗を持ってご飯を食べます。皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。茶碗を置いてご飯を食べます。皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。归纳一下食べ方茶碗の使い方箸の置き方食べ方や食器の使い方はいろいろあります。国家总结いろいろなことが分かりました。日本と韓国はが違います。总结一下「小さな発見」食べ方や茶碗の使い方や箸の置き方など悟一悟英珠さんは今どんな気持ちですか。きもAむりBおかしいCおもしろいDびっくり文法6その日その時その人その料理その：那个~文法2-导入-观察茶碗を置いてご飯を食べます。茶碗を持ってご飯を食べます。Q1:

两个动作

持って置いてQ2:

先后进行

拿着搁那放着文法2-规则茶碗を置いてご飯を食べます。茶碗を持ってご飯を食べます。规则：

动词て形保持某个动作或使用某种手段完成后面的动作（动作的方式或手段。）

练习バトル君は毎日ラジオを聞いて、日本語を勉強します。聞く勉強する练习私は毎日バスに乗って、学校へ行きます。乗る行く第四课第5课时45min单词检测10min活动-P44观察表达差异2箸を使ってご飯を食べます。先试着简单描述这张图活动-P44观察表达差异2スプーンを使ってご飯を食べます。先试着简单描述这张图活动-P44观察表达差异2手で食べます。先试着简单描述这张图活动-P44观察表达差异2挨拶をしています。先试着简单描述这张图活动-P44观察表达差异2お茶を茶碗で飲みます。先试着简单描述这张图活动-P44观察表达差异2abcefdgbhabcdgha活动-P44观察表达差异3比较下面两张图，你能找到几处区别呢？活动-P44观察表达差异3左の絵は女の子の髪が長いですが、右の絵は髪が短いです。左の絵は猫がいますが、右の絵は犬がいます。左の絵はコップの中にジュースがありますが、右の絵はありません。左の絵はリンゴが1つしかありませんが、右の絵は5つあります。左の絵はテーブルの上に箸がありますが、右の絵はありません。左の絵は鳥がいますが、右の絵はいません。左の絵はがバナナがありませんが、右の絵はあります。左の絵は3時ですが、右の絵は9時です。左の絵は「いただきます」が横ですが、右の絵は縦です。1.连连看まいにちちゃわんそまつはっけんしょっきみぎがわ粗末食器右側茶碗発見毎日练习2.词组翻译端碗摆放筷子的方式不同吃饱了请再来一碗茶碗を持ちます箸の置き方が違いますおなかがいっぱいですおかわりください练习复习-て形类别基本形变形例句V消す消してテレビを消して本を読みましょう。Nアニメアニメで日本のアニメで、とても面白いです。A1広い広くて図書館は広くて明るいです。A2きれいだきれいでこのかばんはきれいで丈夫です。文法2-规则茶碗を置いてご飯を食べます。茶碗を持ってご飯を食べます。规则：

动词て形保持某个动作或使用某种手段完成后面的动作（动作的方式或手段。）

练习-て形使う見る持つ聞く乗る３．アニメを＿＿＿＿＿＿、日本語を勉強します。２．パソコンを＿＿＿＿＿＿宿題をします。１．毎日電車に＿＿＿＿＿＿会社に行きます。４．先生の発音を＿＿＿＿＿＿練習します。５．リンゴを手で＿＿＿＿＿＿食べます。乗って使って見て聞いて持って文法1-规则规则接续：二类形容词由基本形变成A2で的形式意义：表示并列スプーンは便利で食べやすいです。学校の図書館は静かで広いです。このかばんはきれいで丈夫です。便利きれい静か练习-A2で选择合适的词语填入1．学校の図書館は（）広いです。A.きれいなB.きれい

C.きれいで2．このレストランは（）おいしいです。A.有名でB.有名なC.有名3．その靴は（）軽いです。A.丈夫B.丈