2024年1+X劳动教育考试题库

2024年1+X劳动教育考试题库1.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育的总体目标是?()A.提高学生的实践能力B.培养学生的劳动技能C.培养学生的劳动精神D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

2.根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育应从哪个阶段开始?()A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段正确答案:A解析：暂无解析

3.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育要与哪些方面相结合?()A.德育、智育、体育、美育B.道德教育、科技教育、艺术教育C.素质教育、职业教育、高等教育D.以上都是正确答案:A解析：暂无解析

4.根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，以下哪个方面不属于劳动教育的目标任务?()A.培养学生的劳动技能B.培养学生的劳动精神C.提高学生的劳动报酬D.培养学生的劳动习惯正确答案:C解析：暂无解析

5.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育的实施主体是谁?()A.家庭B.学校C.社会D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

6.根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，以下哪个方面不属于劳动教育的保障措施?()A.加强师资队伍建设B.完善课程体系和教材C.减少劳动教育经费投入D.加强劳动教育评价体系正确答案:C解析：暂无解析

7.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育要注重?()A.实践性和创新性B.书面性和理论性C.理论性和教化性D.以上都是正确答案:A解析：暂无解析

8.根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育的评价原则是什么?()A.过程性评价和终结性评价相结合B.学生自评和教师评价相结合C.定量和定性评价相结合D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

9.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育要培养学生哪些方面的素质?()A.社会责任感、创新精神和实践能力B.团队合作、自我管理和环保意识C.劳动技能、劳动习惯和劳动精神D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

10.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中提出，劳动教育的根本宗旨是?()A.提高学生综合素质B.培养学生的创新精神C.培养学生的实践能力D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

11.根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，以下哪个年龄段的学生应具备基

本的自我管理能力?()A.小学生B.初中生C.高中生D.大学生正确答案:A解析：暂无解析

12.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中提到，劳动教育的内容不包括?()A.生产劳动B.生活劳动C.服务性劳动D.学术研究正确答案:D解析：暂无解析

13.根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，劳动教育的实施途径有哪些?()A.课程教学B.实践活动C.社会实践D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

14.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中提到，劳动教育的评价方式有哪些?()A.过程性评价B.终结性评价C.学生自评D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

15.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程的主要目的是什么?()A.培养学生的学术研究能力B.培养学生的职业技能C.培养学生的劳动价值观和劳动品质D.提高学生的艺术修养正确答案:C解析：暂无解析

16.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程的内容不包括哪些方面?()A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.企业实习正确答案:D解析：暂无解析

17.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动教育应如何组织?()A.仅通过课堂教学进行B.仅通过实践活动进行C.结合课堂教学和实践活动D.不需要特别组织正确答案:C解析：暂无解析

18.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动课程的评价特点是哪一项?()A.评价内容单一B.评价方法单一C.评价内容多维，评价方法多样D.没有特定的评价特点正确答案:C解析：暂无解析

19.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程标准的制定考虑到哪些方面?()A.学生的学术成就B.学生的劳动技能C.学生的劳动态度和价值观D.学生的艺术修养正确答案:C解析：暂无解析

20.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程独立于哪个课程之外?()A.语文课程B.数学课程C.综合实践活动课程D.体育与健康课程正确答案:C解析：暂无解析

21.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标,以下哪项不是劳动课程标准的主要教育目标?()A.提高学生的理论知识水平B.增强学生的实践能力C.培养学生的创新思维D.培养学生的团队合作精神正确答案:A解析：暂无解析

22.劳动课程的内容不包括以下哪一项?()A.日常生活劳动B.生产劳动C.学术研究D.公益劳动与志愿服务正确答案:C解析：暂无解析

23.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程标准强调的评价方式是什么?()A.单一评价方法B.多元评价方法C.定量评价D.定性评价正确答案:B解析：暂无解析

24.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。义务教育劳动课程标准的实施应注重什么?()A.学生的个性化发展B.学生的全面发展C.学生的学术成就D.学生的艺术修养正确答案:B解析：暂无解析

25.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求家庭要发挥在劳动教育中的什么作用。()A.核心作用B.主导作用C.基础作用D.不需要发挥作用正确答案:C解析：暂无解析

26.劳动教育的核心目的是什么?()A.培养学生的职业技能B.培养学生的劳动习惯和态度C.提高学生的学术成绩D.增强学生的体育能力正确答案:B解析：暂无解析

27.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对劳动教育提出了哪些关键要求?()A.强调理论知识的学习B.注重实践技能的培养C.提高学生的艺术修养D.增强学生的国际视野正确答案:B解析：暂无解析

28.下列哪项不是“劳动教育五步十法”中的步骤?()A.目标设定B.过程管理C.成果评价D.理论学习正确答案:D解析：暂无解析

29.日常生活中哪种活动可以作为劳动教育的一部分?()A.整理房间B.上课听讲C.参加社团活动D.观看体育比赛正确答案:A解析：暂无解析

30.创新性劳动教育强调的是什么?()A.传统的劳动技能B.现代化的劳动技能C.创新思维和问题解决能力D.团队合作和沟通能力正确答案:C解析：暂无解析

31.劳动教育中的“知行合一”是指什么?()A.理论知识与实践技能的结合B.劳动与学习的结合C.个人发展与社会责任感的结合D.身体锻炼与心理健康的结合正确答案:A解析：暂无解析

32.下列哪种类型的教育不属于劳动教育?()A.日常生活劳动教育B.生产劳动教育C.学术研究教育D.服务性劳动教育正确答案:C解析：暂无解析

33.劳动教育项目开发与实施的职业技能证书的目的是什么?()A.提高学生的学术成就B.增强学生的职业技能C.促进学生的艺术修养D.培养学生的国际视野正确答案:B解析：暂无解析

34.在劳动教育中，哪种教学方法被推荐使用?()A.理论教学法B.案例教学法C.讨论教学法D.实验教学法正确答案:B解析：暂无解析

35.《劳动教育与能力评价》这本书适用于哪些教育层次?()A.高等教育B.中等职业教育C.初等教育D.所有上述层次正确答案:D解析：暂无解析

36.技能是指:()A.运用知识和经验成功地进行某项活动的能力(本领)B.是能够胜任某种职业岗位、完成某种职业任务的技能C.是指学生将来就业所需的技术和能力D.是指学生具备适应社会的能力正确答案:A解析：暂无解析

37.职业技能是指:()A.运用知识和经验成功地进行某项活动的能力(本领)。B.是能够胜任某种职业岗位、完成某种职业任务的技能。C.是指学生将来就业所需的技术和能力。D.是指学生具备适应社会的能力正确答案:B解析：暂无解析

38.学生的职业技能是指:()A.运用知识和经验成功地进行某项活动的能力(本领)。B.是能够胜任某种职业岗位、完成某种职业任务的技能。C.是指学生将来就业所需的技术和能力。D.是指学生具备适应社会的能力正确答案:C解析：暂无解析

39.劳动教育项目开发与实施技能依据的标准是:()A.教育部批准颁发的《“劳动教育项目开发与实施”技能等级证书标准》B.教育部批准颁发的《“劳动教育项目”技能等级证书标准》C.教育部批准颁发的《“劳动教育”技能等级证书标准》D.教育部批准颁发的《“劳动教育项目开发”认证标准》正确答案:A解析：暂无解析

40.按劳动领域划分，规范性劳动通常不包括哪一项:()A.生活劳动B.生产劳动C.社会劳动D.自愿劳动正确答案:D解析：暂无解析

41.不适于培养规范性劳动技能的方式有:()A.说教式B.案例研讨式C.PBL项目式D.PPP项目+问题+人正确答案:A解析：暂无解析

42.实施规范性劳动教育技能培养适合的方式是:()A.坚持传统的“我教你学”的常规方式B.项目式教与学的方式C.依赖于书本阅读的方式D.采用偏重于理论知识考试的方式正确答案:B解析：暂无解析

43.在规范性劳动教育技能培养中强调以人为本的教与学不是指:()A.明确和强调教师的开发项目策划作用B.发挥教师在规范性劳动教育技能教与学中的辅导作用C.发挥学员在规范性劳动教育技能教与学中的充分自由正确答案:C解析：暂无解析

44.创新性劳动教育技能不必一定要有:()A.具有创新思维B.一定的专业知识C.懂得创新思维技法D.获得过创新创业等比赛奖项正确答案:D解析：暂无解析

45.下列选项中不属于《劳动教育与能力评价》教材特点的是:()A.顶层设计与逐项落实相结合B.强调教师在对学生劳动教育技能培养全过程中的主体作用C.树立有关劳动教育的正确意识形态D.运用国际上先进的项目管理与创新思维等知识体系正确答案:B解析：暂无解析

46.练就劳动教育项目开发和实施的职业技能需要的哲学思维不包括:()A.懂得在项目开发和实施中“怎么看”B.懂得在项目开发和实施中“怎么想”C.懂得在项目开发和实施中“怎么说”D.懂得在项目开发和实施中“怎么办”正确答案:C解析：暂无解析

47.经劳动教育项目开发与实施技能培训合格者的不要求具备的能力有:()A.策划劳动教育项目、实施总体方案的能力B.组织团队进行劳动课程实施的能力C.策划、组织劳动教育职业技能大赛的能力D.现场管理及应急处理的能力正确答案:C解析：暂无解析

48.《劳动教育与能力评价》教材的三个模块不包括:()A.理论基础篇B.过程管理篇C.技能培养篇D.能力评价篇正确答案:B解析：暂无解析

49.下列哪个内容不属于目标管理的SMART原则?()A.具体的B.可以达到的C.有费用预算D.有期限正确答案:C解析：暂无解析

50.做劳动教育项目资源梳理的时候用哪种管理工具最为合适?()A.时间横道图B.风险矩阵C.思维导图D.费用预算表正确答案:C解析：暂无解析

51.《西游记》中孙悟空历经磨难，从齐天大圣到斗战胜佛的过程，在马斯洛的生存需求学说的最适合哪个层级?()A.生理B.社交C.自我实现D.尊重正确答案:C解析：暂无解析

52.OBS指的是以下哪种分类?()A.工作分解结构B.人员责任矩阵C.思维导图D.组织结构分类正确答案:D解析：暂无解析

53.做现场管理风险控制的时候用哪种管理工具最为合适?()A.横道图B.风险矩阵C.思维导图D.费用预算表正确答案:B解析：暂无解析

54.以下哪个内容是时间四象限的箭头之一?()A.紧急B.责任C.人员D.沟通正确答案:A解析：暂无解析

55.鱼刺图包括下面哪个分类因素?()A.时间B.流程C.质量D.方法正确答案:D解析：暂无解析

56.下面哪项不属于教育部《大中小学劳动教育纲要(试行)》里规定的劳动教育分类?()A.日常生活劳动B.综合实践C.服务性劳动D.生产性劳动正确答案:B解析：暂无解析

57.对于马斯洛的生存需求层次理论，下列哪一项陈述是不对的?()A.最低层次的需求是生理B.马斯洛说人们不能控制他们自己的命运C.自我实现是马斯洛需求理论中的最高层次D.马斯洛的需求层次理论中有7个层次正确答案:D解析：暂无解析

58.数学家华罗庚将时间管理等管理技术引入到中国，时间管理的重要工具有:()A.时间横道图B.网络图C.风险矩阵D.系统工程正确答案:A解析：暂无解析

59.下列哪个管理工具将团队中的人员角色与工作范围联系在一起?()A.团队分解结构B.人员责任分配矩阵C.流程图D.工作分解结构正确答案:B解析：暂无解析

60.这个道路风险提示的标识表示的是哪种危险情况?()A.当心塌方B.当心落物C.当心坠落D.当心吊正确答案:B解析：暂无解析

61.如果用R表示风险，P表示不确定事件发生的概率，E表示不确定性事件发生的后果，则风险可用数学公式表示为:()A.R=P*EB.R=P/EC.R=P+ED.R=P-E正确答案:A解析：暂无解析

62.您认为乘坐飞机还是乘坐火车更安全?()A.火车B.飞机C.不好评价D.需用风险发生的概率和后果来比较二者的安全程度正确答案:D解析：这道题考察的是对安全性的比较方法。在比较两种交通工具的安全性时，不能简单地做出绝对判断，而应基于风险发生的概率和后果来综合评估。选项A和B都是片面的判断，没有提供足够的依据。选项C虽然表现出了一种谨慎态度，但并未提供具体的比较方法。只有选项D提出了一个科学的比较框架，即考虑风险发生的概率和后果，这是评估安全性的合理方法。

63.SWOT分析法是一种环境分析方法，将与研究对象相关的内部优势劣势、外部机会威胁，依照矩阵形式排列。其中WO策略分析指的是:()A.优势机会B.劣势机会C.优势威胁D.劣势威胁正确答案:B解析：暂无解析

64.新时代我国的劳动教育目标是“立德树人”其内涵不包括:()A.劳动价值观的树立B.劳动习惯与品质的养成C.劳动知识和技能的培养D.获取各种职业技能证书正确答案:D解析：暂无解析

65.中国近代著名教育学家陶行知说“中国教育之通病是教用脑的人不用手、不教用手的人用脑，所以一无所能”深刻反映出新时代劳动教育发扬的核心应该为:()A.实干兴邦B.民族复兴C.知行合一D.立德树人正确答案:C解析：暂无解析

66.鱼刺图所表达的质量问题通常由五个因素构成，下列不属于这五类因素的选项有:()A.人(Man)B.机械(Machine)C.材料(Material)D.组织(Organize)正确答案:D解析：暂无解析

67.关于创新性劳动教育的方法，下面哪项不属于创新思维技法?()A.头脑风暴法B.调研法C.思维导图法D.5W2H分析法正确答案:B解析：暂无解析

68.俄罗斯套娃应用了创新方法萃智TRIZ理论中的哪个原理?()A.反向作用原理B.分离原理C.组合原理D.嵌套原理正确答案:D解析：暂无解析

69.跑步机应用了创新方法萃智TRIZ理论中的哪个原理?()A.反向作用原理B.抽取原理C.多用性原理D.预先作用原理正确答案:A解析：暂无解析

70.以下哪些公共场所不适合作为学生的劳动教育基地?()A.科技馆B.监狱C.医院D.福利院正确答案:B解析：暂无解析

71.PPP教学模式是以项目目标为导向，基于项目、问题和以人为本的教与学模式。以下的单词中哪个字母P不代表上述概念?()A.ProjectB.PenC.ProblemD.People正确答案:B解析：暂无解析

72.教育部2020年《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中劳动类型划分不包括:()A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.高效性劳动正确答案:D解析：暂无解析

73.劳动教育项目收尾后用于劳动项目成果评价的表格不包括:()A.互评表B.师评表C.责任矩阵表D.自评表正确答案:C解析：暂无解析

74.横道图是通过横条状图形来表示与时间长短及相关进度，又称之为:()A.甘特图(Ganttchart)B.流程图C.树状图D.矩阵图正确答案:A解析：暂无解析

75.对于劳动项目进行范围确定的三层含义中不包括:()A.劳动项目所确定的范围是全面的B.不包括不必要的事情C.要做的事能够实现预定的目标D.项目范围越大越好正确答案:D解析：暂无解析

76.工作分解结构(WorkBreakdownStructure,WBS)是对于项目工作的分类，下列哪个不是合适的WBS编制思路?()A.基于功能的分解结构B.基于成果的分解结构C.基于人员角色的分解结构D.基于过程的分解结构正确答案:D解析：暂无解析

77.风险的特点不包括:()A.不确定性B.后果的现实性C.风险发生的必然性D.风险的可控性正确答案:C解析：暂无解析

78.劳动安全方面发生骨折伤时不正确的救护行动有:()A.可将冰袋放于受伤部位冷敷B.用杂志或者厚纸板固定绷带扎好C.擅自将骨头恢复原状D.迅速就医正确答案:C解析：暂无解析

79.关于“五育”之间的关系，以下说法正确的是:()A.智育是核心B.体育是核心C.美育是核心D.劳动教育是其他“四育”落脚之地正确答案:D解析：暂无解析

80.根据《劳动教育与能力评价》，职业技能是指:()A.能够运用知识和经验成功地进行某项活动的本领B.个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作C.能够胜任某种职业岗位、完成某种职业任务，依法获取报酬的技能D.仅面向学生培养的技能正确答案:C解析：暂无解析

81.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于()学时。A.5B.8C.16D.32正确答案:C解析：暂无解析

82.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的颁布时间是()。A.2020年3月B.2020年7月C.2020年10月D.2021年7月正确答案:B解析：这道题考察的是对教育部相关政策文件发布时间的了解。根据我所知，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》是为了加强和推动劳动教育在各级学校中的实施。具体到发布时间，该纲要是在2020年7月正式颁布的。因此，对照选项，可以确定正确答案是B。

83.国务院教育行政部门建立了职业教育制度，以学历证书和职业技能等级证书(简称X证书)所体现的学习成果为主，健全学分银行流程和制度，探索各类学习成果的认定、积累和转换，为建立国家资历框架奠定基础。()A.学分银行B.课证融通C.评优评先D.技能评定正确答案:A解析：暂无解析

84.《国家职业教育改革实施方案》(简称职教20条)中提到，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制订工作方案和具体管理办法，启动试点了哪项制度工作?()A.1+X职业技能证书制度B.双师评价制度C.学历证书制度D.新高考制度正确答案:A解析：暂无解析

85.思维导图主要由四个要素构成，它们是():A.文字、图像、分支、框架B.文字、图像、分支、色彩C.色彩、文字、符号、意义D.色彩、文字、图像、意义正确答案:B解析：暂无解析

86.目标管理SMART原则是指，管理者对员工实施提供的考核目标和考核标准，使考核更加科学化、规范化，具有可行性。()A.业务指导B.批评指责C.绩效考核D.奖励正确答案:C解析：暂无解析

87.5W2H分析法主要强调从提出问题并从中选择性价比最高的方法和路径来实现预定目标的高效思维过程。可以由浅入深的从个分析层次中，找到最佳的方法。()A.1B.2C.3D.4正确答案:D解析：5W2H分析法是一种常用的思维框架，用于系统地分析和解决问题。这种方法强调通过提出一系列问题，并从这些问题中选择性价比最高的方法和路径来实现预定目标。这些问题涵盖了原因（Why）、对象（What）、地点（Where）、时间（When）、人员（Who）、方法（How）和多少（Howmuch）七个方面，总共八个问题（5个W和2个H加上Howmuch），因此可以看作是四个层次的分析（即每组问题算作一个层次）。*第一层次：对象（What）和目的（Why）的分析，明确我们要做什么以及为什么要这么做。*第二层次：地点（Where）和时间（When）的分析，确定在何时何地执行。*第三层次：人员（Who）和方法（How）的分析，明确由谁执行以及如何执行。*第四层次：成本（Howmuch）的分析，考虑执行所需的资源和成本。每个层次都包含了多个问题，从而确保了对问题的全面分析。因此，5W2H分析法是通过四个分析层次来找到最佳方法的，答案选择D.4是正确的。

88.下面哪个激励理论认为人们底层的需求满足之后才会考虑上层的需求?()A.马斯洛B.戴明C.麦克格雷D.赫尔兹伯格正确答案:A解析：暂无解析

89.关于WBS展现方式的工具描述，以下哪项工具描述并应用是不合适的?()A.矩阵式B.树状图C.大纲式D.表格式正确答案:A解析：WBS（WorkBreakdownStructure，工作分解结构）是项目管理中用于分解项目任务和目标的一种组织工具。为了清晰、有序地展示WBS，通常会使用各种展现工具。常见的展现方式包括树状图、大纲式、表格式等。而矩阵式并不适合用来展现WBS。矩阵式主要用于需要多维度分析和管理的场合，如质量管理中的缺陷分析等。因此，选项A“矩阵式”作为WBS展现方式的工具描述并不合适，是正确答案。

90.假设您是学校的劳动教育辅导员，正在准备劳动教育项目的WBS，并希望确保整体工作能从现在的一线执行人员汇集到校长，且不会遗漏任何一项工作。这是在运用什么规则?()A.总分解规则B.WBS的100%规则，因为它包含了所有的项目工作C.二八定律D.层级分解规则正确答案:B解析：暂无解析

91.人员责任分配矩阵，是一种将工作分解结构WBS与建立起关联关系的结构，是把所分解的工作任务落实到部门或个人，并明确其在工作中的关系、责任和地位的一种方法和工具。()A.事项B.人员C.组织D.管理正确答案:B解析：暂无解析

92.矩阵型组织结构，不包括以下哪项?()A.项目型组织结构B.强矩阵型组织结构C.弱矩阵型组织结构D.均衡矩阵型组织结构正确答案:A解析：暂无解析

93.一位劳动教育项目负责人依靠自己的经验做出很多决策，从不咨询课程开发团队的意见，他的领导风格属于():A.自由B.民主C.独裁D.平等正确答案:C解析：暂无解析

94.关于柯维时间管理四象限，设定箭头向上表示重要、箭头向右表示紧急，其中第二象限是指():A.重要且紧急的事情，首先处理优先解决，它表现为重大项目的谈判，重要的会议工作等B.重要不紧急的事情，对于个人或者团队的存在和发展以及周围环境的建立维护，都具有重大的意义C.包含那些紧急但不重要的事情，像无谓的电话、附和别人期望的事，打麻将三缺一等D.事件大多是些琐碎的杂事，不紧急不重要，包括发呆、看热闹、闲聊、游逛等正确答案:B解析：暂无解析

95.在信息漏斗图中，通常指能够“被理解的”信息占比为。()A.80%B.60%C.40%D.20%正确答案:C解析：暂无解析

96.SWOT分析法是一种方法，将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的。()A.环境分析，矩阵，决策性B.因果分析，思维导图，可行性C.环境分析，思维导图，决策性D.因果分析，矩阵，可行性正确答案:A解析：暂无解析

97.在劳动课程项目实施过程中，对项目的教学质量及成果负责的是哪个?()A.校长B.后勤部C.劳动教育项目负责人D.团队成员正确答案:C解析：暂无解析

98.关于扭伤的处理方法，下列选项正确的是():A.确认伤口，清理伤口，双氧水、生理盐水冲洗、碘伏、碘酒消毒，肥皂水或清水冲洗B.出血量多少，可选择加压止血、填塞止血、药物止血、止血带止血C.用冰块冷敷(切忌不要将冰块直接放在皮肤上)24小时后再热敷D.用肥皂水冲洗伤口，尽快就医，打狂犬疫苗正确答案:C解析：暂无解析

99.关于《中华人民共和国民法典》第一百八十四条，人们通常称之为“好人法”，针对社会上流传的关于“碰瓷”的不正之风，《民法典》规定中下列选项正确的是():A.因不可抗力不能履行民事义务的，不承担民事责任B.因正当防卫造成损害的，不承担民事责任C.因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任D.因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任正确答案:D解析：暂无解析

100.1+X职业技能等级标准对职业技能的定义是():A.职业技能=职业素养+专业知识+技术技能B.职业技能=知识+技巧+个人才能C.职业技能=知识+方法+经验D.职业技能=知识储备+工作态度+技术技能正确答案:A解析：暂无解析

101.创新性劳动教育技能不是必须需要有():A.创新思维B.一定的专业知识C.有规范性劳动教育的基础D.获得过创新创业的相关赛事奖项正确答案:D解析：暂无解析

102.关于创新能力，早在20世纪90年代，联合国教科文组织就指出;()A.创新能力是与学术能力和职业能力并重的面向未来的三张教育通行证之一B.培养创新能力不需要具备有效性劳动、规范性劳动的基础C.劳动无法培养创新能力D.劳动不是创新的主要资源和核心动力正确答案:A解析：暂无解析

103.下列关于项目的描述，正确的是:()A.项目只适用于工程开发B.项目完全以盈利为目的C.项目是为了实现特定目标，具有特定内容，受特定资源约束的一次性、创新型活动。可以简称为“三特一创活动”。D.项目只关注事项，不关注人和环境正确答案:C解析：暂无解析

104.2019年国务院《国家职业教育改革实施方案》和教育部等四部门“1+X”试点方案的发布，提出了职业技能等级标准的指导方向，职业技能是:()A.获得财富的能力B.个体完成某个职业岗位或职业岗位群工作任务的能力C.培养职业技能只需要提升技术技能D.培养职业技能重在学习理论知识正确答案:B解析：暂无解析

105.中华文化源远流长，在长期与自然抗争的过程中，先民们形成了丰富的劳动思想，下列神话传说，没有反映古人对劳动的礼赞的是:()A.愚公移山B.鲧禹治水C.钻燧取火D.八仙过海正确答案:D解析：暂无解析

106.TRIZ理论的基础是由250万份专利归纳出40项发明理论，被称为创新思维技法的:()A.点金术B.车轮C.把手D.油门正确答案:A解析：暂无解析

107.被世人誉为巧圣、匠圣、工圣和百工之祖，他一生勤于劳作、关注民生，发明创造众多。()A.鲁班B.墨子C.孔子D.庄子正确答案:A解析：暂无解析

108.说:任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。()A.墨子B.马克思C.庄子D.韩非子正确答案:B解析：暂无解析

109.下列哪句诗词出自我国明末清初小说家钱德苍的代表作品《解人颐•勤懒歌》?()A.锄禾日当午，汗滴禾下土B.床前明月光，疑是地上霜C.百尺竿头立不难，一勤天下无难事D.白日依山尽，黄河入海流正确答案:C解析：暂无解析

110.习近平总书记强调，要在全社会弘扬精益求精的,激励广大青年走技能成才，技能报国之路。()A.工匠精神B.职业态度C.职业技能D.工作技能正确答案:A解析：暂无解析

111.说:在合理的制度下，当每个人都能根据自己的兴趣工作的时候，劳动就能恢复它的本来面目成为一种享受。()A.恩格斯B.墨子C.庄子D.鲁班正确答案:A解析：暂无解析

112.恩格斯认为，人类社会区别于猿群的特征是。()A.长相B.物种C.劳动D.习惯正确答案:C解析：暂无解析

113.根据法则，任何不安全事故都是可以预防的。()A.孔子B.韩非子C.老子D.海因里希正确答案:D解析：暂无解析

114.人的精力消耗以使用的目的来分类，分为三种，不包括以下哪一类?()A.体力劳动B.脑力劳动C.情绪劳动D.无偿劳动正确答案:D解析：暂无解析

115.下列关于劳动教育的描述，错误的是:()A.以实践为主线B.以教师为主体C.以项目为载体D.以学生为主体正确答案:B解析：暂无解析

116.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述，每个任务群由若干项目组成，其中，日常生活劳动包括四个任务群，下列选项不属于这四个任务群的是:()A.传统工艺制作B.清洁与卫生C.整理与收纳D.烹饪与营养正确答案:A解析：暂无解析

117.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述，每个任务群由若干项目组成，其中，生产劳动包括四个任务群，下列选项不属于这四个任务群的是:()A.农业生产劳动B.传统工艺制作C.现代服务业劳动D.新技术体验与应用正确答案:C解析：暂无解析

118.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述，其中，关于服务性劳动任务群，下列描述正确的是:()A.服务性劳动贯穿1∽9年级B.服务性劳动贯穿3∽9年级C.服务性劳动贯穿5∽9年级D.服务性劳动只适用于7∽9年级正确答案:B解析：暂无解析

119.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。学校结合实际，自主选择确定各年级任务群学习数量;鼓励有条件的地区和学校在整个义务教育阶段课程内容涵盖十个任务群。下列描述正确的是:()A.1~2年级结合相关任务群开展生涯规划教育B.3~4年级结合相关任务群开展生涯规划教育C.5~6年级结合相关任务群开展生涯规划教育D.7~9年级结合相关任务群开展生涯规划教育正确答案:D解析：暂无解析

120.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。在课程实施环节，下列关于劳动项目的描述，错误的是:()A.劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。B.项目设计包括制订项目目标、选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法等方面。C.项目操作方法是教师完成劳动任务、形成劳动感悟的重要基础和前提。D.项目安排依据三大类劳动教育内容及十个任务群在各学段的分布设计，总体体现“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”的原则。正确答案:C解析：暂无解析

121.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、指导者和呵护者。教师在指导时，关于情境创设指导，下列描述错误的是:()A.注重真实性B.凸显教育性C.体现开放性D.注重封闭性正确答案:D解析：暂无解析

122.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动周是指每学年设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的课外、校外劳动实践时间。劳动周的组织与实施要注重各方面的衔接，下列描述错误的是:()A.无需衔接B.劳动空间的衔接C.劳动内容的衔接D.劳动时段的衔接正确答案:A解析：暂无解析

123.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，学校在实施劳动课程时要始终以开放的姿态，积极与家庭和社区紧密合作，构建“家庭-学校-社区”一体化劳动教育环境。关于家庭协同开展劳动教育的指导，下列描述错误的是:()A.引导家长树立劳动教育观念B.要求家长全权负责学校的劳动教育C.指导家长把劳动教育有机融入家庭日常生活D.指导家长做好榜样示范正确答案:B解析：暂无解析

124.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。关于评价的基本原则，下列描述错误的是:()A.导向性原则B.发展性原则C.单一性原则D.系统性原则正确答案:C解析：暂无解析

125.劳动课程中，劳动价值引导的重点是什么?()A.劳动技能的培养B.劳动精神的培养C.劳动法律知识的学习D.劳动安全意识的提高正确答案:B解析：暂无解析

126.劳动课程旨在培养学生的哪些品质?()A.劳模精神、劳动精神、工匠精神B.己所不欲、勿施于人C.诚信好礼、助人为乐D.公正无私、嫉恶如仇正确答案:A解析：暂无解析

127.劳动课程中，学生将如何提升自己的劳动素质?()A.通过学习理论知识B.通过实践案例分析C.通过问题思考和讨论D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

128.劳动课程如何帮助学生培养劳模精神、劳动精神和工匠精神?()A.通过学习理论知识B.通过实践案例分析C.通过问题思考和讨论D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

129.劳动课程如何帮助学生成为有职业理想、有本领、勇于担当的新时代劳动者?()A.通过学习理论知识B.通过实践案例分析C.通过问题思考和讨论D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

130.劳模精神的内涵包括哪些方面?()A.爱岗敬业、争创一流B.艰苦奋斗、勇于创新C.淡泊名利、甘于奉献D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

131.劳模精神与以下哪项精神密切相关?()A.民族精神B.时代精神C.社会主义核心价值观D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

132.劳模精神在哪个时期形成并得到发展?()A.社会主义革命和建设时期B.改革开放新时期C.中国特色社会主义新时代D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

133.劳模精神与以下哪项精神有内在联系?()A.劳动精神B.工匠精神C.民族精神D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

134.以下哪项是劳模精神的重要体现?()A.尊重劳动B.培育敬业精神C.提升业务技术能力D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

135.劳模精神融入社会主义核心价值观培育的过程中，可以从哪些层面进行统筹兼顾?()A.家庭B.学校C.社会D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

136.劳动教育形式要多样化，在推进方面，要借鉴与倡行。()A.以多参与方考评促进提高B.闭门造车C.固步自封D.因循守旧正确答案:A解析：暂无解析

137.创新性劳动教育方法的目标是培养有的劳动者。()A.创新能力B.学术能力C.工作能力D.阅读能力正确答案:A解析：暂无解析

138.劳动教育的PPP模式指的是什么?()A.公共-私人-合作B.项目-过程-合作C.项目-问题-人员D.项目-私人-参与正确答案:C解析：暂无解析

139.项目化劳动教育实施的指导思想是什么?()A.系统思维B.目标管理C.问题导向D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

140.项目化劳动教育中，教育工作者应具备哪些职业技能?()A.项目管理技能B.教学技能C.沟通技能D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

141.劳动教育成效评价的目的是什么?()A.评估教育成果B.改进教育方法C.提高教育质量D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

142.创新性劳动教育思维的核心理念是什么?()A.鼓励创新B.培养创造性思维C.鼓励实践D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

143.项目化劳动教育中的“项目”指的是什么?()A.教育活动B.劳动活动C.管理活动D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

144.劳动教育成效评价的流程包括哪些部分?()A.评价概述B.评价系统C.评价模型D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

145.创新性劳动教育方法的目的是什么?()A.培养创新能力B.提高教育质量C.改进教育方法D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

146.劳动教育实践可以通过哪些方式实现?()A.组织学生进行农田耕作B.手工制作C.科学实验D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

147.劳动教育的重要性体现在哪里?()A.培养学生的实践能力B.培养学生的创新精神C.培养学生的团队合作意识D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

148.劳动教育的实践中，学校可以与哪些单位合作?()A.社区B.企事业单位C.政府部门D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

149.劳动教育在学生的成长中扮演什么角色?()A.必要途径B.综合育人价值C.立德树人、增智、强体、育美D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

150.劳动教育的理论基础包括什么?()A.劳动教育的目标B.劳动教育的内容C.劳动教育的方法D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

151.劳动教育评价手册的作用是什么?()A.评价学生在劳动活动中的表现B.记录学生的技能提升情况C.展示学生的创新能力和团队合作精神D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

152.劳动教育在中小学教育中的地位如何?()A.作为一门独立的必修课程B.作为综合实践活动课程的一部分C.作为课外活动的一部分D.以上都不是正确答案:A解析：暂无解析

153.劳动教育课程标准中，劳动课程内容分为哪几个部分?()A.清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护B.农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用C.现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

154.劳动教育如何评价学生的学习成果?()A.仅通过考试B.通过过程性评价和结果性评价相结合C.仅通过家长评价D.仅通过教师评价正确答案:B解析：暂无解析

155.劳动教育课程标准中，劳动课程如何安排?()A.随学段晋升，项目难度逐渐增加B.固定课程内容，不随学段变化C.随机安排课程内容D.以上都不是正确答案:A解析：暂无解析

156.劳动教育如何融入学生的日常生活?()A.通过家庭劳动B.通过学校劳动C.通过社会服务D.以上都是正确答案:D解析：暂无解析

157.劳动教育如何与职业院校、高等学校的教育相结合?()A.职业院校开设劳动专题教育必修课B.普通高校将劳动教育纳入专业人才培养方案C.以上都是D.以上都不是正确答案:C解析：暂无解析

158.劳动教育如何与家庭教育相结合?()A.家长参与孩子的劳动教育过程B.家长不参与孩子的劳动教育过程C.以上都不对D.以上都对正确答案:A解析：暂无解析

159.劳动教育如何与学校教育相结合?()A.学校开设劳动教育课程B.学校不开设劳动教育课程C.以上都不对D.以上都对正确答案:A解析：暂无解析

160.劳动教育如何与校外教育相结合?()A.利用社会资源进行劳动教育B.不利用社会资源进行劳动教育C.以上都不对D.以上都对正确答案:A解析：暂无解析

161.下列哪项不是劳动科学的研究内容?()A.劳动关系B.劳动法律C.劳动心理D.劳动者的饮食习惯正确答案:D解析：暂无解析

162.劳动伦理主要关注什么?()A.劳动者的权益保护B.劳动合同的签订C.劳动过程中的道德问题D.劳动者的技能培训正确答案:C解析：暂无解析

163.劳动与文化的关系主要体现在哪里?()A.劳动者的文化水平B.劳动方式与文化传统C.劳动产品的文化价值D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

164.劳动与经济的关系是什么?()A.劳动是经济增长的唯一动力B.劳动是经济发展的基础C.劳动与经济发展无关D.劳动是经济发展的障碍正确答案:B解析：暂无解析

165.劳动法律的目的是什么?()A.保护劳动者的权益B.增加企业的利润C.限制劳动者的自由D.减少劳动者的福利正确答案:A解析：暂无解析

166.劳动与社会发展的关系是什么?()A.劳动是社会发展的决定性因素B.劳动与社会发展无关C.劳动是社会发展的障碍D.劳动是社会发展的次要因素正确答案:A解析：暂无解析

167.劳动心理学研究什么?()A.劳动者的心理需求B.劳动者的心理健康C.劳动过程中的心理问题D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

168.劳动关系的主要内容包括什么?()A.劳动者与雇主的关系B.劳动者与政府的关系C.劳动者与社会的关系D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

169.劳动管理的主要目的是什么?()A.提高劳动生产率B.保障劳动者的权益C.减少劳动成本D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

170.社会保障制度对劳动市场有什么影响?()A.提高劳动者的就业意愿B.降低劳动者的就业意愿C.对劳动市场没有影响D.取决于社会保障的具体内容正确答案:D解析：暂无解析

171.劳动安全主要关注什么?()A.劳动者的身体健康B.劳动者的心理健康C.劳动过程中的安全D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

172.工会在劳动关系中的作用是什么?()A.代表劳动者与雇主谈判B.提供职业培训C.监督劳动法律的执行D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

173.未来劳动的发展趋势是什么?()A.体力劳动将逐渐减少B.智力劳动将逐渐增加C.劳动与科技的结合将更加紧密D.所有以上选项正确答案:D解析：暂无解析

174.以下哪一项不属于劳动通识课教材的内容?()A.劳动安全与职业健康B.劳动法规与职业保障C.工匠精神与职业技能D.企业文化与团队建设正确答案:D解析：暂无解析

175.劳动精神与职业发展之间的关系是什么?()A.劳动精神对职业发展没有影响B.劳动精神是职业发展的基础C.劳动精神与职业发展相互独立D.劳动精神是职业发展的障碍正确答案:B解析：暂无解析

176.以下哪一项不属于劳动法规与职业保障的内容?()A.劳动合同法B.工伤保险条例C.职业培训法D.知识产权法正确答案:D解析：暂无解析

177.产业发展与人才要求的关系是什么?()A.产业发展不受人才要求的影响B.产业发展决定人才要求C.人才要求决定产业发展D.产业发展与人才要求无关正确答案:B解析：暂无解析

178.劳动安全与职业健康的关系是什么?()A.劳动安全与职业健康无关B.劳动安全是职业健康的基础C.职业健康是劳动安全的基础D.劳动安全与职业健康相互独立正确答案:B解析：暂无解析

179.以下哪一项不属于劳动价值与职业收入的关系?()A.劳动价值决定职业收入B.职业收入与劳动价值无关C.劳动价值影响职业收入D.职业收入反映劳动价值正确答案:B解析：暂无解析

180.劳动者心理与职业适应的关系是什么?()A.劳动者心理不影响职业适应B.劳动者心理是职业适应的基础C.职业适应决定劳动者心理D.劳动者心理与职业适应相互独立正确答案:B解析：暂无解析

181.以下哪一项不属于工匠精神与职业技能的关系?()A.工匠精神提高职业技能B.工匠精神与职业技能无关C.工匠精神是职业技能的基础D.职业技能反映工匠精神正确答案:B解析：暂无解析

182.劳动法规的目的是什么?()A.保护劳动者权益B.提高劳动生产率C.增加企业利润D.限制劳动者的自由正确答案:A解析：暂无解析

183.劳动者权益不包括以下哪一项?()A.获得劳动报酬的权利B.享受带薪休假的权利C.拒绝不合理劳动条件的权利D.选择企业经营范围的权利正确答案:D解析：暂无解析

184.关于风险管理，常用的应对措施有():A.规避B.转移C.减轻D.接受正确答案:C解析：暂无解析

185.劳动教育的核心目的是什么？A.培养学生的职业技能B.培养学生的劳动习惯和态度C.提高学生的学术成绩D.增强学生的体育能力正确答案:B解析：暂无解析

186.以下哪一项不属于新型劳动与劳动关系的内容？A.灵活用工B.远程工作C.固定职位D.分时工作正确答案:C解析：暂无解析

187.工作分解结构(WorkBreakdownStructure,WBS)是对于项目工作的分类，下列哪个不是合适的WBS编制思路?A.基于功能的分解结构B.基于成果的分解结构C.基于人员角色的分解结构D.基于过程的分解结构正确答案:C解析：暂无解析

188.中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求把劳动教育贯穿于哪些方面?()A.家庭B.学校C.职场D.社会正确答案:ABD解析：暂无解析

189.劳动教育的主要包括哪些类型劳动中的知识、技能与价值观。()A.日常生活劳动B.服务性劳动C.无偿劳动D.生产劳动正确答案:ABD解析：暂无解析

190.马克思历史唯物主义劳动观包括:()A.劳动创造人本身B.劳动创造历史C.劳动创造世界D.劳动不分贵贱正确答案:ABCD解析：暂无解析

191.习近平总书记对于新时代劳动价值观的明确定位“四最”劳动价值观，是哪四最的内容?()A.劳动最光荣B.劳动最崇高C.劳动最伟大D.劳动最美丽正确答案:ABCD解析：暂无解析

192.劳动教育的核心目标包括哪些?()A.培养学生的职业技能B.培养学生的劳动习惯和态度C.提高学生的学术成绩D.增强学生的体育能力正确答案:AB解析：暂无解析

193.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对劳动教育提出了哪些关键要求?()A.强调理论知识的学习B.注重实践技能的培养C.提高学生的艺术修养D.增强学生的国际视野正确答案:AB解析：暂无解析

194.下列哪些是“劳动教育五步十法”中的步骤?()A.目标设定B.过程管理C.成果评价D.理论学习正确答案:ABC解析：暂无解析

195.日常生活中哪些活动可以作为劳动教育的一部分?()A.整理房间B.上外语课C.参加社团活动D.观看体育比赛正确答案:AC解析：暂无解析

196.创新性劳动教育强调哪些能力?()A.传统的劳动技能B.现代化的劳动技能C.创新思维和问题解决能力D.团队合作和沟通能力正确答案:BCD解析：暂无解析

197.劳动教育中的“知行合一”体现在哪些方面?()A.理论知识与实践技能的结合B.劳动与学习的结合C.个人发展与社会责任感的结合D.身体锻炼与心理健康的结合正确答案:AB解析：暂无解析

198.下列哪些类型的教育属于劳动教育?()A.日常生活劳动教育B.生产劳动教育C.学术研究教育D.服务性劳动教育正确答案:ABD解析：暂无解析

199.劳动安全风险防范与管理中应该在哪些方面制定安全、科学操作规范()A.场所设施选择B.材料选用C.工具设备和防护用品使用D.活动流程正确答案:ABCD解析：暂无解析

200.对学校劳动教育的实施情况的督查内容包括:()A.劳动教育开课率B.劳动实践组织的有序性C.教学指导的针对性D.保障措施的有效性正确答案:ABCD解析：暂无解析

201.适合作为学校兼职劳动课教师的人员包括:()A.公益活动志愿者B.劳动模范C.爱心人士D.社会专业技术人员正确答案:BD解析：暂无解析

202.以下哪些公共场可以所作为服务性劳动基地?()A.科技馆B.博物馆C.医院D.福利院正确答案:ABCD解析：暂无解析

203.校内的劳动教育过程监测与评价可以利用下面哪些现代信息技术?()A.大数据B.家长调研表C.物联网D.年级总结报告正确答案:AC解析：暂无解析

204.针对受教育者在社会中位置特点的劳动教育可以分为:()A.青少年(中小学生)劳动教育B.大学生和职业院校学生劳动教育C.入职上岗人员劳动教育D.社会人员和志愿者劳动教育正确答案:ABCD解析：暂无解析

205.培养劳动教育项目的职业技能需要做到:()A.宣贯劳动教育意义并分析必要性、目标性B.劳动场景设计、实践示范操作C.劳动教育的课程活动只能成功D.具备风险管理意识、安全保护及应急处理能力正确答案:ABD解析：暂无解析

206.按劳动类型划分，教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》里的分类包括:()A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.高效性劳动正确答案:ABC解析：暂无解析

207.劳动教育1+X职业技能证书的“五步十法”规范性劳动教育技能的教学模式有:()A.说教式B.案例研讨式C.PBL项目式/问题式D.PPP项目+问题+人正确答案:BCD解析：暂无解析

208.PPP教学模式是以项目目标为导向，基于项目、问题和以人为本的教与学模式。其中三

个字母P分别代表:()A.ProjectB.PenC.ProblemD.People正确答案:ACD解析：暂无解析

209.运用PPP教学实施劳动教育技能培养工作需要:()A.学习项目管理与创新思维B.引入先进的项目管理相关技术、方法和工具C.借鉴PBL项目式教学法的实践模式D.参考国际先进的培养与评估“能力”的基准(ICB4.0)正确答案:ABCD解析：暂无解析

210.运用PPP教学实施劳动教育技能培养不适合的方式是:()A.坚持传统的“我教你学、灌输式”的方式B.引入项目管理的相关技术、方法和工具C.借鉴PBL项目式教学与项目管理的实战演练模式D.采用理论知识重于实践能力的考核方式正确答案:AD解析：暂无解析

211.创新性劳动教育需要有:()A.具有创新思维B.一定的专业知识C.具有创新的激情和探索精神D.懂得创新思维技法正确答案:ABCD解析：暂无解析

212.《劳动教育与能力评价》教材的特点是:()A.顶层设计与逐项落实相结合B.强调教师在对学生劳动教育技能培养全过程中的主体作用C.树立有关劳动教育的正确意识形态D.运用国际上先进的项目管理与创新思维等知识体系正确答案:ACD解析：暂无解析

213.《劳动教育与能力评价》教材所分的三篇是:()A.过程管理篇B.理论基础篇C.技能培养篇D.能力评价篇正确答案:BCD解析：暂无解析

214.劳动教育基本理念:()A.强化劳动观念，弘扬劳动精神B.强调身心参与，注重手脑并用C.继承优良传统，彰显时代特征D.发挥主体作用，激发创新创造正确答案:ABCD解析：暂无解析

215.下列哪些内容属于马斯洛的生存需求学说理论?()A.生理B.安全C.尊重D.自我实现正确答案:ABCD解析：暂无解析

216.5W2H中关于2个H分别指的是什么?()A.whyB.HowmuchC.whereD.How正确答案:BD解析：暂无解析

217.关于风险评价，正确的是:()A.可能性大于60%，风险大B.可能性大于60%，风险中C.可能性介于30%~60%，风险中D.可能性小于30%，风险小正确答案:ACD解析：暂无解析

218.沟通的渠道方式有哪些方式:()A.流言式B.轮式C.环式D.偶然式正确答案:ABCD解析：暂无解析

219.劳动教育项目收尾后用于评价的表格有:()A.互评表B.师评表C.责任矩阵表D.自评表正确答案:ABD解析：暂无解析

220.下面哪几项是鱼刺图的主要分类内容?()A.材料B.人员C.机器D.环境正确答案:ABCD解析：暂无解析

221.新时代“工匠精神”基本内涵，主要包括:()A.爱岗敬业的职业精神B.精益求精的品质精神C.协作共进的团队精神D.追求卓越的创新精神正确答案:ABCD解析：暂无解析

222.工作分解结构(WorkBreakdownStructure,WBS)的编制有几种思路?()A.基于功能的分解结构，B.基于成果的分解结构C.基于人员角色的分解结构D.基于过程的分解结构正确答案:ABD解析：暂无解析

223.“青少年劳动教育项目开发与实施”1+X职业技能等级标准的知识体系“劳动教育、五步十法”下面哪几个属于五个步骤?()A.资源整理B.课程开发C.现场管理D.收尾评价正确答案:ABCD解析：暂无解析

224.以下这些公共场所可以劳动基地:()A.城乡社区B.医院C.科技馆D.图书馆正确答案:ABCD解析：暂无解析

225.组织分解结构(OrganizationBreakdownStructure,OBS)基于有以下几种分类?()A.责任型组织结构B.项目型组织结构C.职能型组织结构D.矩阵型组织结构正确答案:BCD解析：暂无解析

226.对于劳动项目进行范围管理的三层含义包括()A.项目所确定的范围是全面的B.不包括不必要的事情C.要做的事能够实现预定的目标D.范围越大越好正确答案:ABC解析：暂无解析

227.工作分解结构WBS有哪几种不同的展现方式?()A.流程图式B.树状图式C.大纲式D.表格式正确答案:BCD解析：暂无解析

228.时间管理四象限法则把要做的事按照重要和紧急两个方面的不同程度进行划分，划分的四个象限分别是?()A.重要而且紧急B.重要但不紧急C.不重要但紧急D.不重要而且不紧急正确答案:ABCD解析：暂无解析

229.横道图是通过横条状来显示与时间长短及相关时间进展情况，又称之为:()A.甘特图(Ganttchart)B.条状图(Barchart)C.树状图D.矩阵图正确答案:AB解析：暂无解析

230.风险的特点有:()A.不确定性B.后果的现实性C.风险发生的必然性D.风险的可控性正确答案:ABD解析：暂无解析

231.“劳动安全、十险十策”指的是:()A.水火B.电气C.毒行伤D.疏散急正确答案:ABCD解析：暂无解析

232.“戴明环”是质量管理的一种方法，指项目过程可以通过“策划—实施—检查—改进”的管理循环模式来进行。这是个过程是指:()A.P计划(Plan)B.D实施(Do)C.C检查(Check)D.A处理(Action)正确答案:ABCD解析：暂无解析

233.引起着火的“有焰燃烧”有四个条件:()A.可燃物B.助燃物C.引火源D.链式反应自由基正确答案:ABCD解析：暂无解析

234.去除眼中异物的正确方法有:()A.用手直接擦揉眼睛B.闭上眼睛，让眼泪把粉尘冲出来C.在盆里到入自来水，脸敷入水面让眼睛在水里眨一眨。D.尽快去眼科就诊正确答案:BCD解析：暂无解析

235.“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，蕴含着什么样的深刻劳动教育思想与资源?()A.勤俭节约B.劳模精神C.大国工匠D.技术创新正确答案:BCD解析：暂无解析

236.发生骨折伤时不要擅自将骨头恢复原状，应该进行的救护行动有:()A.可将冰袋放于受伤部位冷敷B.用杂志或者厚纸板固定C.绷带扎好D.迅速就医正确答案:ABCD解析：暂无解析

237.少年儿童力所能及的生活中的基础性劳动包括:()A.整理被褥、叠放衣物、整理书包、扫地擦灰B.餐前餐后清洗碗筷杯子C.洗脚、洗澡、洗简单衣物D.冲泡方便面、煮面条、制作小手工正确答案:ABCD解析：暂无解析

238.按劳动领域划分，规范性劳动通常包括但不限于:()A.生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.科技创新正确答案:ABC解析：暂无解析

239.按主要应用的劳动器官划分，规范性劳动通常包括:()A.体力劳动B.脑力劳动C.体力与脑力相结合的劳动等D.社会劳动正确答案:ABC解析：暂无解析

240.根据《劳动教育与能力评价》，劳动教育可以从四个角度分类:()A.依据劳动教育的主体和客体的分类B.对应劳动分类的劳动教育分类C.基于劳动与社会生产生活方式结构的劳动教育分类D.针对受教育者的年龄和在社会中的位置特点的劳动教育分类正确答案:ABCD解析：暂无解析

241.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述，这十大任务群包括:()A.体育与健康B.烹饪与营养C.新技术体验与应用D.现代服务业劳动正确答案:BCD解析：暂无解析

242.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动课程的理念之一是强化课程实施的安全保障，有两方面要强调，包括:()A.要强化对学生劳动安全意识的培养B.要放松对学生劳动安全意识的培养C.要注重劳动课程实施中工具、材料、流程及场所的安全保障D.安全隐患可以忽视正确答案:AC解析：暂无解析

243.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，构成劳动素养的指标为:()A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯和品质D.劳动精神正确答案:ABCD解析：暂无解析

244.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动课程的总目标包括:()A.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念B.发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力C.养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质D.培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神正确答案:ABCD解析：暂无解析

245.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》对大中小学劳动教育做出分类:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十大任务群为基本教学单元。义务教育《劳动课程标准(2022年)版》对十大任务群做出详细描述。根据义务教育课标，劳动课程的学段目标有其规律和特点，包括:()A.重视劳动观念的导向性培养B.突出劳动能力的实践性培育C.强调劳动习惯和品质的持续养成D.注重劳动精神的全过程培育正确答案:ABCD解析：暂无解析

246.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，着力提升劳动教育支撑保障能力，包括():A.多渠道拓展实践场所B.多举措加强人才队伍建设C.健全经费投入机制D.多方面强化安全保障正确答案:ABCD解析：暂无解析

247.教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出，劳动教育途径包括():A.独立开设劳动教育必修课B.在学科专业中有机渗透劳动教育C.在课外校外活动中安排劳动实践D.在校园文化建设中强化劳动文化正确答案:ABCD解析：暂无解析

248.基础性劳动也可以称为():A.普适性劳动B.基本性劳动C.初级性劳动D.创新性劳动正确答案:ABC解析：暂无解析

249.马克思主义劳动观的基本观点包括():A.人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件B.劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础C.劳动是促使社会历史发展的根本推动力量D.劳动是在劳力上劳心、用心以制力正确答案:ABC解析：暂无解析

250.思维导图工具包括以下哪几种类型?()A.圆圈图，树状图B.泡泡图，双重气泡图C.流程图，多重流程图D.环抱图，桥状图正确答案:ABCD解析：暂无解析

251.在工作分解结构(WBS)中，范围的三层含义是指():A.范围可以不断变化B.所确定的范围是全面的C.不包括不必要的事情D.要做的事能够实现预定的目标正确答案:BCD解析：暂无解析

252.组织分解结构(OBS)的分类包括():A.职能型组织结构B.项目型组织结构C.领导型组织结构D.矩阵型组织结构正确答案:ABD解析：暂无解析

253.识别干系人，可以使用():A.头脑风暴法B.因果分析法C.利害关系法D.列表法正确答案:ABCD解析：暂无解析

254.时间里程碑，是在进度时间表上设立一些重要的时间点，就可以在项目执行过程中利用这些重要的时间检查点来对项目的进程进行和。()A.检查B.突出C.控制D.回顾正确答案:AC解析：暂无解析

255.关于