山东省德州市陵城区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024——2025学年义务教育学业质量素养检测七年级历史试卷（试卷满分为100分，考试时间为70分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）1.考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（）A.能制作工具知道使用火 B.已经从事农业生产C.已经进入磨制石器时代 D.广泛使用青铜工具2.获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万~20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人3.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20~50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达120吨以上。这可用于印证河姆渡居民（）A.已经从事农业生产 B.初步产生物品交换C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术4.下列原始人类中，已经掌握磨制技术的是：（）①北京人 ②元谋人 ③山顶洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民A、①②③④⑤ B、③④⑤ C、①② D、②③④⑤5.下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（）A.只研究文献史料 B.文献、传说与考古发现相互印证C.只研究考古发现 D.将传说故事与文献资料相互印证6.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”，这段材料出自《山海经》。与这段材料相关的事件是（）A.尧舜禅让 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.大禹治水7.夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论：商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（）A.二里头 B.朝歌 C.殷 D.毫8.泰安大汶口墓地有4个墓群，代表4个父系家族。墓群之间存在一定差别，较富有的墓群随葬品平均数量要高出相对较差墓群的数倍。这说明当时已经出现了（）A.王位世袭 B.铁犁牛耕 C.地主阶级 D.财产私有9.按照西周时的规定，周天子享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。这反映的主要问题是春秋时（）A.发生政治改革 B.经济得到发展C.周王室衰微 D.青铜制作工艺进步10.下面是考古发现的春秋时期的文物的图片，这些文物适合用于研究（）A.春秋时期的军事战略 B.春秋时期的文化发展C.春秋时期的社会发展 D.春秋时期的农业经济11.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟订了以下研究主题，其中最合适的是（）A.逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争 B.反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C.道教产生：奠定传统文化的根基 D.新旧交替：社会剧烈变革的时代12.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，谁就要被连坐。商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了（）A.变法违背民意 B.变法遇到阻力 C.变法深入贯彻 D.变法宣告失败13.夏朝建立于公元前2070年，它应该是属于（）A.公元20世纪70年 B.公元21世纪70年代C.公元前20世纪70年代 D.公元前21世纪70年代14.小明在历史课上学到了“三家分晋”的典故，其中“三家”对应的诸侯国分别是（）A.韩、赵、燕 B.郑、宋、楚 C.韩、赵、魏 D.秦、齐、楚15.著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明⋯⋯”（）①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸。A.①② B.①③ C.②③ D.③④16.甲骨文“王”字，像斧头，用以专称拥有镇压、宰杀权的最高统治者；“服”旁边是一个面朝左跪着的人，右上部是一只手，表示用手按住一个人头令其服从。这说明甲骨文A.记载的内容十分丰富 B.对汉字形成影响深远C.是历史上最早的文字 D.有助于了解当时政治17.商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（）A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.毛公鼎 D.象尊18.毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇⋯⋯百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括（）A.皇帝制 B.中央集权制 C.郡县制 D.分封制19.为了适应国家统一的需要，秦始皇实行了一系列的统一措施，其中有利于经济文化交流和发展的有（）①统一文字 ②统一货币 ③统一度量衡 ④修筑长城A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④20.无为是心境、是修养、是辩证。古人向社会推广无为，有助于国家稳定，若要研究无为思想，你要查阅（）A.《诗经》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《韩非子》21.学习历史要学会用思维导图来梳理历史事件之间的关系。某同学在学习了《百家争鸣》这一课后，绘制了一幅如图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容，正确的是（）A.①王室衰微②百家争鸣③私学兴起 B.①私学兴起②百家争鸣③王室衰微C.①百家争鸣②私学兴起③王室衰微 D.①王室衰微②私学兴起③百家争鸣22.“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（）A.温故而知新，可以为师矣 B.民为贵，社稷次之，君为轻C.罚莫如重而必，使民畏之 D.天下万物生于有，有生于无23.宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦长城的起止地点是（）A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平24.秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为主要手段”。下列秦朝措施能证明以上观点的是（）A.严刑苛法 B.统一文字 C.设立郡县 D.开凿灵渠25.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（）A.商纣和周武王之间 B.夏桀和商汤之间C.秦二世和陈胜之间 D.项羽和刘邦之间二、材料题。（四个大题共50分，26题16分，27题10分，28题11分，29题13分）26.（16分）春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【政治巨变】（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。（2分）材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（2）最后完成“扫六合”的事哪个诸侯国？材料二中的“卫鞅”指谁？这次变法对这个诸侯国产生了什么影响？（4分）【思想碰撞】材料三战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，争霸战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论，这天，一群学者就当前局势发表自己的看法。A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以‘仁政’治理天下。”B说：“先生此言差矣，我们应互相关爱、反对战争，但也不能说所有的战争都是不对的，对那些正义的战争应该支持，而侵略战争则应该反对。”C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。”（3）听了材料三中ABC这些人的言论，请你判断他们分别是谁并代表了哪家学派的观点?（6分）【经济飞跃】材料四（4）根据材料四图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?（2分）（5）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?（2分）27.（10分）成功的改革有利于加强中央集权，杰出历史人物的巨大贡献能极大地促进社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【秦之兴】材料一废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给痔位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。（1）根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、严明法度之外，还有哪些措施?（写出两点，不得照抄材料原文）（2分）【秦之惑】材料二廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——司马迁《史记秦始皇本纪》（2）造成材料二中所述的历史乱象相关的制度是什么?为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度?（4分）【秦之固】材料三秦朝的政治建制示意图（3）结合材料三所示，秦始皇为加强统治实行的国家政治制度是什么?（2分）（4）综合上述材料，围绕秦的历史阶段特征概述一个主题。（2分）28.（11分）我国大部分地区受季风影响明显，降水多集中在夏秋季。王老师以“水与中国历史”为主题设计了下面的学习任务单。根据要求，完成相关问题。任务一【依水而居——见证文明诞生】（1）下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。两种房屋建筑样式分别出现在哪一大河流域?形成不同建筑样式的主要因素是什么?（3分）任务二【为民治水——传承中华文明】远古治水材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子。战国治水材料二B和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为“天府之国”。（2）材料中的两位水利专家A和B分别指的是谁？（2分）（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？（2分）任务三【水动秦基——关注王朝兴衰】（4）据材料并结合所学知识回答，“水动秦基”的直接原因是什么?从秦朝快速灭亡中，你有何感悟?（4分）29.（13分）七年级（1）班的同学们以“追溯古老的中华文明”为主题，开展了读史学史活动。下面是其中一个小组列出的学习任务，请你一起来完成。任务一【考古遗址一追溯文明起源】（1）根据图一信息，北京人的生活时代。（2分）任务二【传说记载一探寻华夏之祖】材料华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》（2）从任务二中的材料可以看出华夏民族的形成有何特点?（2分）炎帝和黄帝被称为什么?（1分）任务三【实物史料一挖掘历史价值】（3）根据图二利簋器内底铸铭文4行33字，记载了甲子日清晨发生了哪一重大历史事件?根据图三提供的信息，甲骨文的造字特点是什么?（列举一种即可）我国有文字可考的历史从什么朝代开始?。（3分）任务四【水利工程一解码科学技术】建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程2200多年来，至今仍发挥巨大效率，李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。——联合国科教文组织第24届世界遗产委员会对都江堰的评价（4）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）（5分）

答案1-5ABABB6-10CCDCC11-15DCDCA16-20DADBC21-25DBAAD26、（16分）(1)东:齐国;南:楚国。(2分)(2)秦国。商鞅。综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。(4分)(3)A→孟子、儒家;B→墨子、墨家;C→韩非、法家。(6分)(4)铁农具和牛耕的使用。(2分）(5)由分裂走向统一等。(符合题意即可)(2分)27、（10分）(1)商鞅变法在政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;统一度量衡。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2分)（任意两条即可）(2)分封制;(2分）郡县制(2分）(3)君主专制的中央集权制度。(2分)(4)统一多民族国家的建立和巩固(2分）28.(11分)(1)图一：黄河；图二：长江。因素：自然地理环境和气候。(3分)(2)A指大禹,B指李冰。(2分)(3)依靠人民群众;采用堵和导相结合的办法。(2分)(4)原因：遇雨失期，按律当斩。(2分)(意思对即可)感想：得民心者得天下，失民心者失天下；要体恤民情，爱惜民力；为政以德；施行仁政等。(2分)29.（13分）【答案】(1)时代：旧石器时代。（2分）(2)特点：中华民族是各民族长期融合发展而成或中华民族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。（2分）人文初祖（1分）(3)武王伐纣（牧野之战）；象形，指示、会意、形声（列举一种即可）；商朝（3分）(4)观点2分，史论结合2分，回扣主题1分。（5分）【答案】观点1：都江堰是世界人类历史上的伟大工程。论述：建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之