湘教 八下 地理 期末大概念专题练四 自然环境与地方文化景观之间的关系

期末大概念专题练期末大概念专题练四

自然环境与地方文化景观之间的关系

读某城镇景观和该地气候统计图，完成1～2题。1.该城镇有可能分布在(

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DA.东北平原地区

B.青藏高原地区C.川渝地区

D.长江中下游地区2.关于该城镇气候的说法，正确的是(

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BA.全年降水较平均

B.为亚热带季风气候C.夏季高温，冬季严寒

D.雨热不同期[2024江西九江模拟]

四合院承载着北京的传统文化，但目前许多四合院面临年久失修、卫生条件差等问题。结合下图，完成3～5题。3.四合院多见于我国(

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CA.南方地区

B.青藏地区

C.北方地区

D.西北地区4.四合院的主要特点有(

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A①庭院方正，采光条件好②修筑院墙，有利于挡风避寒③多平顶，利于积雪留存④以竹为主要建材，夏季凉爽A.①②

B.①④

C.②③

D.③④重点：读图可知，四合院的庭院方正，采光条件好，①正确；位于北方地区，修筑院墙有利于挡风避寒，②正确；屋顶是倾斜的，利于排水排雪，③错误；竹子生长在南方地区，四合院属于北方地区，④错误。A正确。5.“四合院拆除还是保护”，正确的做法是(

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BA.拆除四合院，建设现代化宜居建筑B.保护四合院，改善居住条件和环境C.拆除四合院，打造开放式街心工业D.保护四合院，完整保留其原有面貌

剪纸是中国传统民间艺术，剪纸表现的内容丰富多彩，可以反映人们的生活环境、习俗和风情等。读图，完成6～9题。6.剪纸所反映的景观主要位于我国(

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A.东北平原

B.华北平原C.山东丘陵

D.黄土高原D7.关于剪纸中民居的描述，正确的是(

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A.依水而建，墙薄，门窗大B.依山而建，墙薄，门窗小C.随土而建，墙厚，门窗大D.随河而建，墙厚，门窗小C8.小荣去图示区域旅游，可以领略到的风土人情是(

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DA.游玩南锣鼓巷B.观赏孔雀舞C.参加泼水节D.听到嘹亮高亢的信天游9.小荣在图示区域旅游时，发现当地居民多戴白羊肚头巾，与之有关的自然环境是(

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BA.夏季多雨，气温低

B.降水较少，多风沙C.地形类型复杂多样

D.冬季温暖而短促重点：黄土高原气候较干旱，降水较少，且多风沙，当地居民多戴白羊肚头巾，白羊肚头巾可以擦拭身上的尘土，B正确。

油纸伞是汉族传统工艺品之一，是世界上最早的雨伞，使用历史已有1

000多年。油纸伞采用传统方法，全手工制作。它以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来，油纸伞走俏国际市场。据此完成10～11题。10.油纸伞可能起源于我国(

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AA.南方地区

B.北方地区

C.西北地区

D.青藏地区11.油纸伞起源地的自然环境特点是(

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CA.风萧石滚，黄沙漫漫

B.晴暖高温，烈日炎炎C.修林茂竹，淫雨霏霏

D.纵沟横壑，骤雨纷纷[2024山东菏泽模拟]

《舌尖上的中国》第一季第二集“主食的故事”，讲述了我国不同地域、不同民族关于美食的故事，有西安人曹石关于羊肉泡馍的故事，有浙江宁波五岁的宁宁每年跟着曾祖外婆一起做年糕的故事……下面为我国四大地理区域示意图。据此完成12～14题。12.曹石和宁宁的家乡分别位于我国四大地理区域中的(

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DA.甲地区和丁地区

B.乙地区和丙地区C.丙地区和丁地区

D.甲地区和乙地区重点：曹石的家乡西安是陕西省的省会，从四大地理区域看是位于秦岭—淮河线以北的北方地区，即图中甲表示的区域；宁宁的家乡是浙江省的宁波，位于我国四大区域中的南方地区，即图中乙表示的区域。故选D。13.泡馍和年糕的主要食材(

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CA.都是小麦B.都是水稻C.分别是小麦和水稻D.分别是水稻和小麦14.影响曹石和宁宁家乡主食差异的最主要因素是(

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CA.地形

B.水源

C.气候

D.土壤15.阅读图文材料，回答下列各题。

材料一

独龙江是伊洛瓦底江的东源，位于我国西南横断山区，流域内山高谷深。“太古之民”独龙族聚居的独龙江流域自然资源丰富，被称为“野生生物天然博物馆”。顺应当地自然环境，独龙村寨依山傍水，传统民居为木、竹结构的“干栏式”建筑，底部架空，分上下两层，上层住人，下层圈养牲畜或堆放杂物。独龙族纺织手工艺比较发达，所织麻布线毯质地优良，特色鲜明。

材料二

独龙江位置示意图、独龙族传统民居图。(1)独龙江流域有“野生生物天然博物馆”之称，同学们就该区域内生物多样性丰富的原因绘制了思维导图，请补充完整。①________

②______

③______亚热带横断垂直重点：独龙江流域位于我国西南横断山区，属于亚热带，流域内山高谷深，受地形因素影响，气候垂直变化显著。(2)简要说明独龙族村寨的“干栏式”民居从哪些方面顺应了当地的自然环境?众多木柱打桩支撑起房屋，适应地形起伏；从地面架空，上下分层利于通风、散热、防湿，适应炎热潮湿的天气；建筑材料以木、竹为主，就地取材。重点：结合