《商务英语写作实践》教学大纲

《商务英语写作实践》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：12160133课程性质：集中实践课学分：1学分周数：1周先修课程：商务英语写作（1）并修课程：商务英语写作（2）适用专业：商务英语开课单位：外国语学院一、课程说明《商务英语写作实践》是商务英语专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，为实现专业培养目标起着重要作用。商务英语写作实践是学生获得商务英语专业知识的重要环节之一，是学生在前期《商务英语写作（1）》和《商务英语写作（2）》课程学习的基础上，在学习了商务环境下基本的写作类型、写作格式和写作方法后而开设的提高学生商务英语写作能力的专业实践课程。学生通过完成实践中所布置的各项工作任务，在实践中巩固所学理论，帮助学生快速夯实基础，提高英语语言运用能力，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力，并满足今后在工作岗位上能够适应有关商业活动及对外经贸业务活动的需要。二、课程目标通过实践，使学生达到如下目标：课程目标1：通过商务英语写作实践，使学生了解主要的商务写作类型，掌握商务英语写作的基础知识，包括商务信函的基本格式、写作技巧和写作方法，提高学生的商务英语书面表达能力，掌握跨文化商务交际策略，培养学生商务领域思辨能力和创新能力。课程目标2：通过模块训练、讨论讲解、撰写实践报告等形式，与小组成员就具体商务场景问题展开交流沟通，合作解决实际问题，共同完成实践任务。使学生更好地巩固所学理论，把所学商务英语写作技能和商务基本理论应用到实践中去。课程目标3：通过大量商务英语写作实践培养学生的写作习惯，养成自主、合作、探究的学习方式，培养独立工作能力，提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事涉外商务活动打下良好的坚实基础。三、课程目标与毕业要求《商务英语写作实践》课程教学目标对商务英语毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。课程目标1：通过商务英语写作实践，使学生了解主要的商务写作类型，掌握商务英语写作的基础知识，包括商务信函的基本格式、写作技巧和写作方法，提高学生的商务英语书面表达能力，掌握跨文化商务交际策略，培养商务领域思辨能力和创新能力。H10.沟通：能够就涉外业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.1能够就涉外业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行专业交流。课程目标2：通过模块训练、讨论讲解、撰写实践报告等形式，与小组成员就具体商务场景问题展开交流沟通，合作解决实际问题，共同完成实践任务。使学生更好地巩固所学理论，把所学商务英语写作技能和商务基本理论应用到实践中去。H12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养。课程目标3：通过大量商务英语写作实践培养学生的写作习惯，养成自主、合作、探究的学习方式，培养独立工作能力，提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事涉外商务活动打下良好的坚实基础。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配商务英语写作实践的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.商务英语写作基础知识教学要求：使学生了解商务英语写作的基本内涵和商务写作的基本程序；在实践中，熟练运用商务写作的基本形式。重点：商务英语写作的基本内涵。难点：商务英语写作的基本程序。讲授与写作模块实践2学时1、22.商务信函写作教学要求：使学生了解各种不同商务信函的写作技巧；规范使用商务信函的格式。重点：常用商务信函的写作要领。难点：规范撰写特定的商务信函。任务讲评与写作模块实践8学时1、2、33.社交信函写作教学要求：使学生了解社交信函的写作内容，写作要求和不同的写作格式。重点：社交信函的的专业词汇和行文方式。难点：社交信函的规范格式。小组任务展示与写作模块实践2学时1、2、34.求职信函写作教学要求：使学生了解求职信函的基本特点、写作内容和写作技巧。重点：个人履历的写作方法和技巧。难点：申请函的写作技巧。任务讲评与写作模块实践2学时1、2、35.应用文写作 教学要求：使学生了解通知、通告、备忘录和会议记录的写作特点和写作技巧。重点：通知和备忘录的写作格式和技巧。难点：备忘录和会议记录的不同写作要求。小组任务展示与写作模块实践2学时1、2、3合计16学时教学方法及手段本课程是实践与理论相结合的课程，采用模块教学实训法，以实际的商务场景为依托，先结合实例进行不同文体的写作技巧的要点讲解，再结合作业进行练习。课下作业以实践性作业、自主性阅读、写作大作业为主，小作业为辅。体现因材施教，作业有一定的选择余地，有难有易。分模块练习作业要求学生认真体会不同文体的写作特点，斟酌写作技巧在不同文体的应用。学生进行操练后，对照评分标准对理解及写作欠缺的地方在教师讲解后予以纠正。教师通过启发式教学、任务型教学培养学生在语言实践中的实际运用能力，以及独立分析问题和解决问题的能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实践态度、实践表现、实践报告、实践作业四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实践态度10遵守规章制度；无迟到早退；服从实习老师安排；积极主动，勤奋好学。√10 实践表现20参加实习的主动性、积极性、实习笔记的完整性以及在实习中与老师的互动。√√1010实践报告20根据实践报告的规范性，报告内容的充实性以及语言表达的逻辑严密性和精炼性等进行评价。√√1010实践作业50教师依据学生提交的实践作业、小组活动展示等进行评价。√√√202010合计：100404020七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实践采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实践态度、实践表现、实践报告和实践作业。其中：(1)实践态度占10%；(2)实践表现占20%，无故旷课达3次取消总成绩；(3)实践报告占20%；(4)实践作业占50%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实践态度10遵守规章制度；服从工作安排；积极主动，敬业爱岗；尊敬师长，勤奋好学。遵守规章制度；服从工作安排；较积极主动，敬业爱岗；尊敬师长，勤奋好学。遵守规章制度；服从工作安排；工作积极性一般，敬业爱岗；尊敬师长，勤奋好学。遵守规章制度；服从工作安排；实习积极性一般，实习需老师督促。不遵守规章制度；不服从实习安排实习不积极主动，态度消极怠慢。实践表现20正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记基本完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记不全。正常参加实习，无迟到，偶尔早退，笔记不全。缺席实习较多，无实习笔记。实践报告20报告内容全面、详实，字迹工整，课程建议好。报