2024年中班《打电话》课件设计：以儿童为本的教育实践

2024年中班《打电话》课件设计：以儿童为本的教育实践汇报人：2024-11-20目录课程引入基础知识讲解情景模拟与角色扮演互动游戏环节课程总结与延伸家园共育建议课程引入CATALOGUE01介绍在电话发明之前，人们如何进行远距离通信，如书信、信鸽等。早期通信方式简述电话的发明过程，以及发明电话的关键人物和他们的贡献。电话的发明概述从最初的手摇电话到现代智能手机的发展历程，以及这些变革对社会生活的影响。电话技术的演进电话的历史与发展010203电话在生活中的作用社交与娱乐的媒介探讨电话在现代社交和娱乐生活中的角色，如视频通话、在线游戏等。紧急情况下的求助工具讲解电话在紧急情况下的重要性，如报警、求助等。沟通交流的便利阐述电话如何改变了人们的沟通方式，使得远距离交流变得便捷高效。通过学习打电话，帮助幼儿掌握基本的社交礼仪和沟通技巧。培养社交能力教育幼儿在打电话时注意保护个人隐私和安全，学会识别虚假信息。增强安全意识通过了解电话的历史和作用，引导幼儿关注科技发展对社会生活的影响，培养科学素养。拓展认知视野为什么学习《打电话》基础知识讲解CATALOGUE02听筒与话筒用于拨打电话号码和显示相关信息。按键与显示屏电池与充电接口提供电力支持，保证电话的正常使用。用于声音的输入与输出，实现通话功能。电话的基本构造指导儿童如何输入电话号码，并发起通话。拨打电话讲解如何接听来电，并礼貌地与对方交流。接听电话教会儿童如何礼貌地结束通话，并挂断电话。结束通话电话的使用方法电话礼仪与安全教育通话礼仪培养儿童在通话中使用礼貌用语，尊重对方。教育儿童不要随意透露个人信息和家庭情况。保护隐私提醒儿童注意通话内容的安全性，避免泄露重要信息。安全意识情景模拟与角色扮演CATALOGUE03公共场所场景引导孩子模拟在公共场所如超市、图书馆等打电话的情境，注意礼貌用语和音量控制，培养孩子的社会公德意识。家庭场景模拟孩子给家长打电话，询问家庭琐事，如“妈妈，晚上吃什么？”或“爸爸，你什么时候回家？”等，培养孩子在家庭环境中的电话交流能力。学校场景设置孩子给老师或同学打电话的情境，如请假、询问作业等，让孩子学会在学校环境中如何恰当使用电话。创设不同场景进行电话交流分组扮演将孩子们分成若干小组，每组内部分配不同角色，如打电话者、接电话者等，进行模拟电话交流。用语实践教授孩子基本的电话用语，如“您好，请问您是谁？”、“谢谢，再见”等，并引导他们在角色扮演中运用这些用语。情境应变设置一些突发情境，如对方不在、打错电话等，让孩子们学会灵活应对，提高他们的电话交流应变能力。020301分组进行角色扮演，实践电话用语自主创设鼓励孩子们发挥想象力，自主创设不同的电话交流场景，如与外星人打电话、给未来的自己打电话等，拓展他们的思维空间。引导孩子自主创设场景，拓展思维分享交流让孩子们将自己创设的场景与同伴分享，互相学习、互相启发，进一步提高他们的创新思维和表达能力。适度引导在孩子们自主创设场景的过程中，教师给予适度的引导和帮助，确保活动的顺利进行，同时保护孩子们的想象力和创造力。互动游戏环节CATALOGUE04“打电话”接力赛游戏规则将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次代表出来“打电话”，传递信息给下一个幼儿，直到最后一个幼儿将信息传递回来，比较各组信息传递的准确性和速度。教育意义通过游戏培养幼儿的团队协作能力、沟通能力和语言表达能力，同时锻炼幼儿的注意力和记忆力。注意事项确保游戏过程中，每个幼儿都有机会参与，避免个别幼儿长时间等待。游戏内容老师通过“打电话”的方式，给幼儿出谜语，幼儿猜出谜底后，再通过“打电话”的方式告诉老师。教育意义注意事项“猜谜语”电话游戏通过猜谜语游戏，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时增加幼儿对事物的认知和联想能力。谜语难度要适中，既要激发幼儿的兴趣，又要避免过于复杂导致幼儿失去信心。表演内容通过情景剧表演，培养幼儿的表演能力和社交能力，同时让幼儿了解不同场景下的电话用语和礼仪。教育意义注意事项在表演过程中，老师要给予幼儿足够的支持和鼓励，让幼儿敢于表现自己，同时要注意引导幼儿正确使用电话用语和礼仪。设计不同的电话情景剧，如“小朋友打电话给警察叔叔”、“小朋友打电话给动物园询问动物知识”等，让幼儿进行角色扮演和表演。电话情景剧表演课程总结与延伸CATALOGUE05回顾电话的组成部分，如听筒、话筒、按键等，以及它们各自的功能。电话的基本构造复习如何正确拨打电话号码，包括国际长途、国内长途和市内电话的不同拨打方式。拨打电话的方法强调接听电话时的礼貌用语和注意事项，如问候对方、自报家门、认真倾听等。接听电话的礼仪回顾电话相关知识点01020301孩子们在模拟打电话活动中的表现描述孩子们在模拟打电话场景中的表现，如是否能够正确拨打电话、是否使用了礼貌用语等。孩子们通过活动学到的新知识总结孩子们通过本次活动学到的新知识点，如电话的构造、拨打电话的方法和接听电话的礼仪等。孩子们在活动中的互动与协作分享孩子们在活动中的互动和协作情况，如是否愿意与其他小朋友分享电话、是否能够帮助其他小朋友解决问题等。分享孩子们在活动中的表现与收获0203电话的便捷使用启发孩子思考如何利用电话提高生活效率，如使用电话查询天气预报、订购外卖等。电话的安全使用教育孩子注意电话使用的安全性，如不要随便告诉陌生人自己的家庭信息、不要在电话中透露父母的密码等。电话的文明使用引导孩子养成文明使用电话的习惯，如避免在公共场合大声讲电话、不要在别人休息时打电话等。引导孩子思考如何在日常生活中更好地运用电话家园共育建议CATALOGUE06家长如何引导孩子正确使用电话讲解电话的基本功能家长应向孩子介绍电话的基本功能，包括拨打电话、接听电话、挂断电话等操作，让孩子了解电话的作用和使用方法。引导孩子礼貌通话设定合理的通话时间家长应教育孩子在使用电话时要注意礼貌用语，学会基本的电话礼仪，培养孩子的社交能力。家长应帮助孩子建立合理的通话时间观念，避免长时间占用电话线路或影响他人休息。家长应教育孩子不要在电话里透露家庭地址、父母工作单位等敏感信息，以防被不法分子利用。不要泄露个人信息对于陌生来电，家长应引导孩子保持警惕，不要轻易相信对方的话，并及时向父母汇报。识别陌生来电家长应告诉孩子在遇到紧急情况时如何拨打紧急电话求助，并教育孩子保持冷静、准确描述问题和所在位置。紧急情况的处理家庭电话安全教育小贴士角色扮演游戏家长可以通过电话给孩子出谜语或者让孩子猜自